表演基础元素与教学小品课件
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表演基础元素与教学小品
Basic Training of Acting and Short Play Training of Realistic Roles
表演元素训练
Basic Elements Training of Acting
剧场 游戏
Theatre Games
概念 指以游戏的形式令演员即兴创作，开拓表演素质或探索角色情境。
道具创作小品
Short Plays of Props
超越道具本身功能
道 实现创造性想象
具
教
创 明确道具与创作者
学
作
的关系
要
要
求
素 利用道具或与道具
交流
教学小品训练
利用道具彰显 人物个性特征
掌握与道具交 流的两个技巧
围绕道具的主 题创作
教学要求
教学小品训练
身体创作小品
Short Plays of Physical
1视觉判断
视觉 2身体再现感知
3内在视觉感知
听觉 1敏锐的听觉
2听觉感知转化
嗅觉 1感知游戏
味觉
2嗅觉吸引排斥 3饥饿与酒醉
表演元素训练
皮肤 1触觉向外感知 感知 2肤觉向内感知
想象力的锻造
The Forging of Imagination
利用感知欺骗制造 幻觉，相信内在视 野感知感受到的情 境画面和人物形象。
关系
节奏乃一切艺术之子，速度只是它的庶出兄弟。
节奏 层次
本能的节奏
人类生理与心理机能 的自然运转。
表演元素训练
关系的节奏
与对象之间节奏的带 动与刺激，就是人物 关系产生的节奏反应。
情境的节奏
能控制自己的节奏并 且能够影响他人的节 奏。
速度与节奏
Speed and Rhythm
探索身体节奏的独特性
教
学 重
内外部节奏的相互影响
教
点
学
与 难
节奏的最强音——停顿
内 容
点
使节奏成为一种韵律
表演元素训练
身体的 节奏
心理的 节奏
节奏的 突转
行动的技术
Technique of Stage Action
动作与行动
Actions and Movement
概念
表演创作中的行动，是演员为了实现角色欲望而运用表情、形体及 言语揭示内在心理情感的一系列活动。
交 流 的 步 骤
表演元素训练
适应
反应
感受
试探 判断
多人 交流
双人 交流
交流
Communication Skills
与自我
交流 与想象对
教
手交流
学 重
点
交流的
与观众
与 难
形式
交流
点
交流的“场” “叼”住对手 妙用“潜台词”
表演元素训练
速度与节奏
Speed and Rhythm
概念
节奏是贯穿表演过程始终的一种演员的内外部创作要素运动有秩序 的交替变化现象。速度是强调运动的快慢变化。
教学内容
情感与情绪
Emotions and Feelings
情绪 1.曾经的房间
记忆
2.与他有关的 物品
情绪 1.隧道 创造 2.逝去的宠物
情绪 1.情绪的层次 层次 2.情绪的转折
表演元素训练
表情 1.面部表情 魅力 2.姿态表情
交流
Communication Skills
概念
表演创作中演员与对手之间的信息传递与相互影响，是角色思想、 欲望、情绪与行动的受与授。
Actions and Given Situation
概念
剧本中一切构成角色生活与性格的既定因素的总和，是剧作家已经 “规定”好的，更是演员通过深入挖掘剧本所进行的想象补充。
外部规定情境
内部规定情境
时空环境 戏剧事件 人物关系
行动的技巧
角色的精神生活 后景——心灵的行李
人物关系谱系
家庭关系
社会学 社会关系
教 真诚相信你所创造的
学
重 点
个性化的身体表达
教 学
与
内
难 点
一次成功的“白日梦”
容
拓展想象的“感染力”
表演元素训练
白日梦 练习
无中 生有
创造性身 体表达
情感与情绪
Emotions and Feelings
情
情
感
绪
稳定的社 会性需求
不一定 外显
感
短暂的情 显著的外
情
境性表达 在表达
表演元素训练
心境
组织行动的技巧
The Technique of Organizing Action
概念
组织行动指演员以展现性格、实现欲望为目的，组织并选择符合生 活逻辑和情感逻辑的行动的表演技巧。
纵向 动作的链条
感受情境 关注对象
判断
引发 态度
新
做出
更新目的
的
反应
做出决定
行 动
行动的技巧
横向
行动的线索
组织行动的技巧
The Technique of Organizing Action
一连串经过演员设计选择以实现角色欲望的适应
教
学 可听、可见、可感
重
点
与 难
妙用反行动
点
行动的技巧
凝练的典型性动作 建立行动的线索
观察生活训练
Observing Life and Realistic Roles Training
观察人物
关系
动作是行动的表达方式，一系列为了达成某一目的的有序动作组合 才是行动。
行动 “三要素”
WHAT WHY HOW
任务 欲望 适应
行动的技巧
心理行动
积极地
挖掘行动的
情绪性的行动目的
行动的技巧
动作与行动
Actions and Movement
形体行动
掌握动作的技巧
使无声的行动 “有声”
言语行动
行动与规定情境
摩
仿
掘
建
教外
服饰
人
人
人
立
学部
表情特点 物
物
物
细
要形
行
求
象 特
姿态动作
姿态特点 步态坐卧
为 逻
独 特 语
心 理 本
节 意 识
征
手势动作
辑
言
质
观察生活训练
再
造
教
典
学
型
要
人
求
物
形
象
观察生活训练
观察生活练习
Practices of Observing Life
批判性模仿
凝
练
生
典型性人物
活
的
情
灵魂的肖似
境
冲突性人物关系 情境的具体与丰富
激情
外 情显 表 绪方 情
式
表演元素训练
情感与情绪
Emotions and Feelings
面部表情
姿态表情
情绪记忆 演员为了获得此刻真挚的角 色情绪体验，调动自我曾体 验过的情绪感知记忆作为创 作素材的一种表演技术。
声调表情
依靠想象创造情绪 动用想象让一切假定被演员 的感知信以为真，激发属于 当下的真实情绪。
关系 经济关系
附属关系
心理 阶段
与 情感
程度
关系 地位
父母子女、兄弟、祖孙、夫妻、叔侄、继子女、养子女等 朋友、同学、同事、师生、邻居等 老板与职员、雇主与保姆、中介与客户、合作伙伴等 主人与宠物、主人与奴隶 亲密、生疏、竞争、紧张、陌生、对抗、迷恋、嫉妒 亲密关系：生死至交、如胶似漆、相爱相杀、暗度陈仓等 对抗关系：针锋相对、剑拔弩张、不共戴天、暗流涌动等 背叛关系：同床异梦、笑里藏刀、反目成仇、兄弟阋墙等 领导、附属、伴随、控制、裙带、此消彼长
意义
1.由衷的创作欲望
2.强烈的信念感
教学 要求
1.放飞自我
2.激发本能的知觉
3.剧场游戏三要素
要点 指示 讨论
表演元素训练
教学内容
热身游戏 （1课时） 1.猫与老鼠 2.大树与松鼠
表演元素训练
剧场 游戏
Theatre Games
身体韵律游戏 （1课时）
发掘肢体的自 然律动。
空间漫步游戏 （2课时）
成为 用身体展现水、
元素
风、土、火等 自然元素。
表演元素训练
动物 寻找每一种动
模仿
物不同的身体 动力状态
敏锐的感官
眼睛、耳朵、鼻 子、舌、皮肤等 五官。
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
客观的感觉
人脑认识世界的 “第一手”资料 反应事物属性。
主观的知觉
将感觉所得组织 分析后整合与解 释。
以不同角度感 受熟悉的空间， 进而赋予新的 体验感受。
身体的能量中性面具
Physical Energy--- Neutral Mask
中性 一张处于平静状态、没有任何表情的面具，旨在使演员呈现出一种 概念 没有任何内在冲突、平衡的身心状态。
意义 好奇、随时准备接受一切，去探寻言语之下最真实的表达。
小品创作要素
审美意味 的主题
矛盾冲突 戏剧事件
小 品 创
作
相对完整
规
的结构
律
教学小品训练
个性兴趣的引导， 有情感共鸣的题材
掌握小品构成要素
人物形象与情境的 典型性和独特性
教学要求
生活讲述小品
Short Plays Creation
从自我出发的再创造 发掘并培养自我的魅力
教学小品训练
自我情感生活的讲述
行动的技巧
挖掘规定情境的六个问题
我是谁 处于什 么环境
发生了 什么
关系是 欲望是
什么
什么
障碍是 什么
我的身体 心理生活 状态
时间 空间
我的看法 时空感受 外部形象
行动的技巧
已经发生 的事件对 我的影响
还未发生 或正在理任务 人物关系 行动欲望
阻碍我达 成欲望的 人与事
能满足我 欲望的人 与事
Observing Realistic Roles
概念
观察生活泛指演员长期有意识地深入生活与社会去观察、体验、感 受，以获得艺术创作素材的能动性积累过程。
人物特征构成
生理 状况
观察生活训练
社会 背景
性格 特征
心理 状态
观察人物
Observing Realistic Roles
观 外貌肖像
揣
模
挖
察
容貌 身材
观察生活小品
Short Plays of Observing Life
缺乏排练意识 教
学 难
主观虚构人物
点 丢掉生活逻辑
刻意编造
观察生活训练
铺陈悬念 教
学 有审美价值的
要
主题立意
求
尝试风格化
创作
教学小品训练
Training of Short Play Creation
教学小品创作
Short Plays Creation
幻觉想象——内心视象
利用错觉欺骗眼、耳、 口鼻、肌肤都按照演 员所设想的方式去感 知，即假使成真。
错觉想象——有魔力的假使
演员创造性想象是独 立创造出新形象的过 程，是对旧有的“重 新看待。”
创造性想象
表演元素训练
想象力的锻造
The Forging of Imagination
符合逻辑的行动性想象
身体造型连环画 创造表意的身体语言
使身体具有能量 让身体讲故事
THANK YOU
感要敏锐、知要深刻
表演元素训练
感
知
肌肉松弛
训
练
前
的
准
备
注意力集中
表演元素训练
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
培养敏锐的感知能力
教 关注当下与自我
学
重 点
唤起肌肉记忆
与
难 点
找到力量集中点
善用知觉定势
教学内容
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
教学 1.动作的简洁 要求 与适切
2.身体控制力 与可塑性
3.焦点在外、 谨慎“赋予”
表演元素训练
教学内容
身体的能量中性面具
Physical Energy--- Neutral Mask
戏剧 了解身体构成，
体操
由体操引发动 作。
另一 佩戴面具，感 张脸 受身体变化。
新的 探索空间，引 探索 发动作冲动。
Basic Training of Acting and Short Play Training of Realistic Roles
表演元素训练
Basic Elements Training of Acting
剧场 游戏
Theatre Games
概念 指以游戏的形式令演员即兴创作，开拓表演素质或探索角色情境。
道具创作小品
Short Plays of Props
超越道具本身功能
道 实现创造性想象
具
教
创 明确道具与创作者
学
作
的关系
要
要
求
素 利用道具或与道具
交流
教学小品训练
利用道具彰显 人物个性特征
掌握与道具交 流的两个技巧
围绕道具的主 题创作
教学要求
教学小品训练
身体创作小品
Short Plays of Physical
1视觉判断
视觉 2身体再现感知
3内在视觉感知
听觉 1敏锐的听觉
2听觉感知转化
嗅觉 1感知游戏
味觉
2嗅觉吸引排斥 3饥饿与酒醉
表演元素训练
皮肤 1触觉向外感知 感知 2肤觉向内感知
想象力的锻造
The Forging of Imagination
利用感知欺骗制造 幻觉，相信内在视 野感知感受到的情 境画面和人物形象。
关系
节奏乃一切艺术之子，速度只是它的庶出兄弟。
节奏 层次
本能的节奏
人类生理与心理机能 的自然运转。
表演元素训练
关系的节奏
与对象之间节奏的带 动与刺激，就是人物 关系产生的节奏反应。
情境的节奏
能控制自己的节奏并 且能够影响他人的节 奏。
速度与节奏
Speed and Rhythm
探索身体节奏的独特性
教
学 重
内外部节奏的相互影响
教
点
学
与 难
节奏的最强音——停顿
内 容
点
使节奏成为一种韵律
表演元素训练
身体的 节奏
心理的 节奏
节奏的 突转
行动的技术
Technique of Stage Action
动作与行动
Actions and Movement
概念
表演创作中的行动，是演员为了实现角色欲望而运用表情、形体及 言语揭示内在心理情感的一系列活动。
交 流 的 步 骤
表演元素训练
适应
反应
感受
试探 判断
多人 交流
双人 交流
交流
Communication Skills
与自我
交流 与想象对
教
手交流
学 重
点
交流的
与观众
与 难
形式
交流
点
交流的“场” “叼”住对手 妙用“潜台词”
表演元素训练
速度与节奏
Speed and Rhythm
概念
节奏是贯穿表演过程始终的一种演员的内外部创作要素运动有秩序 的交替变化现象。速度是强调运动的快慢变化。
教学内容
情感与情绪
Emotions and Feelings
情绪 1.曾经的房间
记忆
2.与他有关的 物品
情绪 1.隧道 创造 2.逝去的宠物
情绪 1.情绪的层次 层次 2.情绪的转折
表演元素训练
表情 1.面部表情 魅力 2.姿态表情
交流
Communication Skills
概念
表演创作中演员与对手之间的信息传递与相互影响，是角色思想、 欲望、情绪与行动的受与授。
Actions and Given Situation
概念
剧本中一切构成角色生活与性格的既定因素的总和，是剧作家已经 “规定”好的，更是演员通过深入挖掘剧本所进行的想象补充。
外部规定情境
内部规定情境
时空环境 戏剧事件 人物关系
行动的技巧
角色的精神生活 后景——心灵的行李
人物关系谱系
家庭关系
社会学 社会关系
教 真诚相信你所创造的
学
重 点
个性化的身体表达
教 学
与
内
难 点
一次成功的“白日梦”
容
拓展想象的“感染力”
表演元素训练
白日梦 练习
无中 生有
创造性身 体表达
情感与情绪
Emotions and Feelings
情
情
感
绪
稳定的社 会性需求
不一定 外显
感
短暂的情 显著的外
情
境性表达 在表达
表演元素训练
心境
组织行动的技巧
The Technique of Organizing Action
概念
组织行动指演员以展现性格、实现欲望为目的，组织并选择符合生 活逻辑和情感逻辑的行动的表演技巧。
纵向 动作的链条
感受情境 关注对象
判断
引发 态度
新
做出
更新目的
的
反应
做出决定
行 动
行动的技巧
横向
行动的线索
组织行动的技巧
The Technique of Organizing Action
一连串经过演员设计选择以实现角色欲望的适应
教
学 可听、可见、可感
重
点
与 难
妙用反行动
点
行动的技巧
凝练的典型性动作 建立行动的线索
观察生活训练
Observing Life and Realistic Roles Training
观察人物
关系
动作是行动的表达方式，一系列为了达成某一目的的有序动作组合 才是行动。
行动 “三要素”
WHAT WHY HOW
任务 欲望 适应
行动的技巧
心理行动
积极地
挖掘行动的
情绪性的行动目的
行动的技巧
动作与行动
Actions and Movement
形体行动
掌握动作的技巧
使无声的行动 “有声”
言语行动
行动与规定情境
摩
仿
掘
建
教外
服饰
人
人
人
立
学部
表情特点 物
物
物
细
要形
行
求
象 特
姿态动作
姿态特点 步态坐卧
为 逻
独 特 语
心 理 本
节 意 识
征
手势动作
辑
言
质
观察生活训练
再
造
教
典
学
型
要
人
求
物
形
象
观察生活训练
观察生活练习
Practices of Observing Life
批判性模仿
凝
练
生
典型性人物
活
的
情
灵魂的肖似
境
冲突性人物关系 情境的具体与丰富
激情
外 情显 表 绪方 情
式
表演元素训练
情感与情绪
Emotions and Feelings
面部表情
姿态表情
情绪记忆 演员为了获得此刻真挚的角 色情绪体验，调动自我曾体 验过的情绪感知记忆作为创 作素材的一种表演技术。
声调表情
依靠想象创造情绪 动用想象让一切假定被演员 的感知信以为真，激发属于 当下的真实情绪。
关系 经济关系
附属关系
心理 阶段
与 情感
程度
关系 地位
父母子女、兄弟、祖孙、夫妻、叔侄、继子女、养子女等 朋友、同学、同事、师生、邻居等 老板与职员、雇主与保姆、中介与客户、合作伙伴等 主人与宠物、主人与奴隶 亲密、生疏、竞争、紧张、陌生、对抗、迷恋、嫉妒 亲密关系：生死至交、如胶似漆、相爱相杀、暗度陈仓等 对抗关系：针锋相对、剑拔弩张、不共戴天、暗流涌动等 背叛关系：同床异梦、笑里藏刀、反目成仇、兄弟阋墙等 领导、附属、伴随、控制、裙带、此消彼长
意义
1.由衷的创作欲望
2.强烈的信念感
教学 要求
1.放飞自我
2.激发本能的知觉
3.剧场游戏三要素
要点 指示 讨论
表演元素训练
教学内容
热身游戏 （1课时） 1.猫与老鼠 2.大树与松鼠
表演元素训练
剧场 游戏
Theatre Games
身体韵律游戏 （1课时）
发掘肢体的自 然律动。
空间漫步游戏 （2课时）
成为 用身体展现水、
元素
风、土、火等 自然元素。
表演元素训练
动物 寻找每一种动
模仿
物不同的身体 动力状态
敏锐的感官
眼睛、耳朵、鼻 子、舌、皮肤等 五官。
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
客观的感觉
人脑认识世界的 “第一手”资料 反应事物属性。
主观的知觉
将感觉所得组织 分析后整合与解 释。
以不同角度感 受熟悉的空间， 进而赋予新的 体验感受。
身体的能量中性面具
Physical Energy--- Neutral Mask
中性 一张处于平静状态、没有任何表情的面具，旨在使演员呈现出一种 概念 没有任何内在冲突、平衡的身心状态。
意义 好奇、随时准备接受一切，去探寻言语之下最真实的表达。
小品创作要素
审美意味 的主题
矛盾冲突 戏剧事件
小 品 创
作
相对完整
规
的结构
律
教学小品训练
个性兴趣的引导， 有情感共鸣的题材
掌握小品构成要素
人物形象与情境的 典型性和独特性
教学要求
生活讲述小品
Short Plays Creation
从自我出发的再创造 发掘并培养自我的魅力
教学小品训练
自我情感生活的讲述
行动的技巧
挖掘规定情境的六个问题
我是谁 处于什 么环境
发生了 什么
关系是 欲望是
什么
什么
障碍是 什么
我的身体 心理生活 状态
时间 空间
我的看法 时空感受 外部形象
行动的技巧
已经发生 的事件对 我的影响
还未发生 或正在理任务 人物关系 行动欲望
阻碍我达 成欲望的 人与事
能满足我 欲望的人 与事
Observing Realistic Roles
概念
观察生活泛指演员长期有意识地深入生活与社会去观察、体验、感 受，以获得艺术创作素材的能动性积累过程。
人物特征构成
生理 状况
观察生活训练
社会 背景
性格 特征
心理 状态
观察人物
Observing Realistic Roles
观 外貌肖像
揣
模
挖
察
容貌 身材
观察生活小品
Short Plays of Observing Life
缺乏排练意识 教
学 难
主观虚构人物
点 丢掉生活逻辑
刻意编造
观察生活训练
铺陈悬念 教
学 有审美价值的
要
主题立意
求
尝试风格化
创作
教学小品训练
Training of Short Play Creation
教学小品创作
Short Plays Creation
幻觉想象——内心视象
利用错觉欺骗眼、耳、 口鼻、肌肤都按照演 员所设想的方式去感 知，即假使成真。
错觉想象——有魔力的假使
演员创造性想象是独 立创造出新形象的过 程，是对旧有的“重 新看待。”
创造性想象
表演元素训练
想象力的锻造
The Forging of Imagination
符合逻辑的行动性想象
身体造型连环画 创造表意的身体语言
使身体具有能量 让身体讲故事
THANK YOU
感要敏锐、知要深刻
表演元素训练
感
知
肌肉松弛
训
练
前
的
准
备
注意力集中
表演元素训练
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
培养敏锐的感知能力
教 关注当下与自我
学
重 点
唤起肌肉记忆
与
难 点
找到力量集中点
善用知觉定势
教学内容
感知 训练
Sensory and Perceptual Training
教学 1.动作的简洁 要求 与适切
2.身体控制力 与可塑性
3.焦点在外、 谨慎“赋予”
表演元素训练
教学内容
身体的能量中性面具
Physical Energy--- Neutral Mask
戏剧 了解身体构成，
体操
由体操引发动 作。
另一 佩戴面具，感 张脸 受身体变化。
新的 探索空间，引 探索 发动作冲动。