高二三班学案磁电效应

课题《electromagnetic effects》学案
◎修：心性是修出来的，心性决定高度
1、生命观：弃恶扬善，修身立命。

教师观：去伪存真，正己化人。

教风：仁爱，高远，求真，慧育。

2、领悟校训“格物致知兰心修德”的内涵，使之成为牢固的人生观，用“十五德”的标准修正心念、语言及行为，激发教育情怀，明确老师使命，并渗透到教育的全过程。

3、遵守课堂礼仪及课堂常规, 营造兰心喜悦即定静安乐、真诚协作、张弛相济、礼敬修德、仁达向道的课堂氛围。

4、提出环保理念，培养“仁爱众生，博爱万物”“感恩天地，泽被众生”的仁德、恩德品质。

5、看待一个事物的出现，总要以辩证的观点来分析。

所有事物都有好的一面也有坏的一面。

对待学生也是这样的，不能随便给学生贴标签，要能看到优生身上的不足之处也要能看到后进生身上的闪光点，才能帮助学生更好地发展。

6、在日常的教学工作中，要时刻铭记，仁爱，高远，求真，慧育的教风，时刻反思是否有不当之处，及时更正。

◎学：知识是学出来的，知识决定宽度
重点词汇
electromagnetic effects 电磁效应magnetic fields 磁场magnetic pole 磁极
A permanent bar magnet 一个永磁铁magnetic flux 磁通量magnetic flux density 磁通密度tesla 特斯拉weber 韦伯enclosed 封闭的perpendicular 垂直的
Fleming’s left hand rule 弗莱明左手定则motor effect 电动机效应
The strength of electromagetic forces 电磁力的强度
Generating electricity 发电electromagnetic induction 电磁效应Flux linkage 磁通匝数
The magnitude of an induced emf is proportional to the rate of change of flux linkage
一个感应电动势的大小和磁通量匝数的变化成比例
Lenz’s law 楞次定律faraday’s law 法拉第定律
Calculating induced emfs 感应电动势的计算
一、
1、magnetic fields 磁场的定义：_________________________________________
___________________________________________________________ ________。

2、Maxwell’s equations application for us ________________________________
___________________________________________________________ ________。

感生电场假说：变化的磁场产生电场，称为感生电场。

位移电流假说：变化的电场，可以看做是一种电流，叫做位移电流，这种电流激发磁场。

所以也可以认为是变化的磁场产生电场。

3、Magnetic flux 的定义:______________________________________________
___________________________________________________________ _____。

4、特点：like electric field patterns,indeed like all field patterns ,the closer the lines are together ,the_________________________________________________ ____。

5、The term referring to the strength of a magnetic field is the_________________,字母表示：国际单位：
6、磁通量字母表示：单位：
The quantity of flux ,through any given area indicates the strength of the effect of the field there.
6、This can be determined for a particular region by _________________________
___________________________________________________________ _______。

公式：
7、the strength of the force F,on a wire which has a current I,through it whilst it is in a magnetic field B,is given by the equation:________________________________。

8、Where L is the ______________________,and θis the __________________。

9、Consider uniform magnetic 均匀磁场in which the fieldlines are all _______。

10、it is common to set up situations in which the angle θ is ____ so that
a maxium。

11、A consequence of the expression F=BIl is that a motor can be made more powerful or faster by :
(1)
(2)
(3)
12、Fred=Bev
A charged particle moving at right angles to a magnetic field feels a force on it at right angles to its ____________and ______________________.if the charged particles is constrained （约束）---like an ________________________---then the force will be ________________________________.if the particle is flying freely,its direction will change and it will ____________________________whilst in the magnetic field .
13、It turns out that the strength of the force an a charged particle moving across a magnetic field is given by the equztion:
Where Q is ________________, V is ________________________,and θ is
___________________________________________________________ ______.
14、A simplified situation which is often consider is that of an ___________________________moving at ________________________. This is
often remembered as ____________________________________.
15、electromagnetic induction 电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。

本质是穿过闭合回路的磁通量发生变化。

由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流。

现象发现
1831年8月，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，线圈A接直流电源，线圈B接电流表。

他发现，当线圈A的电路接通或断开的瞬间，线圈B中产生瞬时电流。

法拉第发现，铁环并不是必须的。

拿
走铁环，再做这个实验，上述现象仍然发生，只是线圈B中的电流弱些。

为了透彻研究电磁感应现象，法拉第做了许多实验。

1831年11月24日
，法拉第向皇家学会提交的一个报告中，把这种现象定名为“电磁感应现象”，并概括了可以产生感应电流的五种类型：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。

法拉第之所以能够取得这一卓越成就，是同他关于各种自然力的统一和转化的思想密切相关的。

正是这种对于自然界各种现象普遍联系的坚强信念，支持着法拉第始终不渝地为从实验上证实磁向电的转化而探索不已。

这一发现进一步揭示了电与磁的内在联系，为建立完整的电磁理论奠定了坚实的基础。

16、flux linkage 磁通匝数
Magnetic flux linkage 的定义：
Flux linkage=______________________________measured in _______________
Remembering that _____________________________means that we also have
Flux linkage=______________________________.
17、faraday’s law 法拉第定律of electromagnetic induction states that :
18、lenz’s law 楞次定律
楞次定律（Lenz law）是一条电磁学的定律，从电磁感应得出感应电动势的方向。

其可确定由电磁感应而产生之电动势的方向。

它是由俄国物理学家海因里希·楞次（Heinrich Friedrich Lenz）在1834年发现的。

楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。

楞次定律还可表述为：感应电流的效果总
是反抗引起感应电流的原因。

楞次定律可表述为：
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

楞次定律也可简练地表述为：
感应电流的效果，总是阻碍磁通量的变化。

19、感应电动势的计算
要使闭合电路中有电流，这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势引起的。

在电磁感应现象里，既然闭合电路里有感应电流，那么这个电路中也必定有电动势，在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势。

20、感应电动势的计算公式
（1）
（2）
Fraday’s law told us that the emf would be __________________to the ____________________________________.the minus sign in the equation comes
from lenz’s law ,to __________________.
◎炼：能力是炼出来的，能力决定强度
1、if the bar magnet in 2.3.2a causes a magnetic field with a strength of 20 mT perpendicular to the region of area A,how much flux will be cntiained by this region if it has an area of 10cm2?
2、Hannah sets up a jumping wire demonstration to impress her younger cousin.she uses a wire with a current of 2A running through it ,and a pair
of magnadur which have a magnetic field of 0.5 mT .she is not too carful in setting up and 5 cm of the wire actually hangs across the fieldat an angle of 80°.how much force does hannah’s wire experience ?if it has a mass of 9 grams ,how fast will it inintially accelerate?
3、P67习题详解
4、zora takes a wire and coils it into ten circular turns with a radius of 5 cm.she then passes it through a magnetic field with a strength of 20 mT.what is the flux linkage?
1.zora takes her wire coil from the previous worked example and
moves it from within the magnetic field to a place completely outside the field in 0.2s.what emf is induced in her coil?
6、P70 worked example
7、P71 worked example
◎悟：智慧是悟出来的，智慧决定深度
1、本节课的学习中，你有哪些不足之处？
2、本节课的学习过程中你的精彩之处有哪些？
3、请将本节课的知识、内容进行总结和提炼，并绘制思维导图。

◎化：德能是化出来的，德能决定气度
1、学业成长：
学：
炼：
2、生命成长：
修：
悟：
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