推进应用型、技能型学风建设之思考(全文)

推进应用型、技能型学风建设之思考
烟台南山学院作为南山集团投巨资兴办的民办高等院校，在短短二十年的时间里，实现了跳跃式进展，不仅为社会输送了数以十万计的各类人才，而且成为名副其实的人才培养基地，每年都吸引数以万计的莘莘学子慕名前来求学成才。

目前，学院仅在校大学生就有3万余人，他们作为当代社会青年中的优秀群体，肩负着建设祖国、振兴民族的重要使命，其知识文化水平和思想道德素养直接影响个人的全面进展、社会的和谐稳定。

烟台南山学院结合学校应用型、技能型的办学定位，学风建设也走了一条特色进展的道路。

南山学院学风建设的总体思路是：树立以学生为本、为学生服务、助学生成才的工作理念，以落实生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化工作为突破口，狠抓学生的学习习惯养成教育；以学习竞赛活动为平台，激发学生的学习动力，以优良学风“示范班级”创建和考验俱乐部为载体，探究学风建设的长效机制，充分发挥广大教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好地学习氛围。

学风建设要形成齐抓共管的局面：领导小组负责学院学风建设方案的制定；教务处学生处负责学风建设工作计划的落实和总结；任课老师本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真搞好教学；各辅导员负责本班学风建设活动的实施，把学生引导到专业学习和综合素养提高上来；学生XX员要积极配合团总支、学生会做好学风建设的宣传工作，认真组织各班深入开展学
风建设的系列活动，及时通报学生建设活动中的新情况、新问题；各班班团干部要增强责任意识，认真了解掌握学生学习状况，积极组织本班同学参与学风建设活动。

总结烟台南山学院的学风建设，应从坚定学习目标、加强文化建设、开展感恩教育，做好学生服务几个方面入手：
一、明确培养目标，打牢学风建设基础。

烟台南山学院在高职教育基础上形成的一贯注重实践能力和操作技能培养的办学传统，决定了“技能型、应用型”学风建设的价值取向。

一是学校领导重视，南山学院成立了由校长任组长、各二级学院院长任副组长的学风建设领导小组，构建了烟台南山学院、二级学院、教辅人员三位一体的学风建设保障体系，形成学风建设由主要领导亲自抓、分管领导靠上抓、教辅人员具体抓的联动工作机制。

二是制度规范，烟台南山学院相继出台了《烟台南山学院关于进一步加强学风建设的意见》、《关于进一步加强和改进实践教学，全面提高人才培养质量的意见》等系列学风建设文件，通过综合运用各种规章制度，把引导与约束、提倡与反对结合起来，鼓舞勤奋上进，褒扬科学严谨，培养良好的学习习惯，促进优良学风的形成。

三是强化课堂治理，落实教风建设。

校督学办公室检查落实教学授课情况，任课教师严格考勤，严抓课堂秩序，班主任进课堂听课、查课，打牢学风建设基础工作，规范学生课堂纪律，培养良好学习习惯，形成“管、帮、带、辅”的教育模式。

成立了学风建设领导小组，推行辅导员每周五
次进课堂听课制度和分管院长、任课教师、辅导员学风建设联席会议制度，选拔高年级学生XX员干部担任学业辅导员，开展“XX 员一帮一”、“班级一帮一”、“名生讲坛”活动，取得良好效果。

四是严肃考风考纪，开展诚信应考系列教育活动，推行诚信应考承诺制度和“作弊可耻”签名活动，规范了考风，净化了学风。

二、加强校园文化建设，营造良好学风氛围。

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风和学风。

一是开展“文明校园、阳光校园、绿色校园、和谐校园”四园建设。

校园建筑简约朴素，图书馆、校史馆、实训室、各处园林、古今中外名人肖像、名言警句与花坛湖水相映成趣，发挥着“桃李无言，下自成蹊”的育人效果。

二是开展XX、团、班学风建设活动，学生、班团委围绕学风建设开展“我的大学目标”、“优良学风，从我做起”恳谈会、主题班会、演讲赛等活动。

结合学科特色，人文学院开展了“不同的语言编制同一个梦想”外语角活动，商学院成立了“学习与治理经验交流协会”。

三是突出动手能力和创新精神。

以科研创新为起点，切实推动学风建设，积极邀请校内外专家学者做报告、开讲座，为广大师生奉上精彩的学术盛宴，营造了浓郁的校园文化氛围。

学校设有机械、机电、汽车、电子、计算机实训中心四处，二级学院共设有专业实验室155个，近年来学校连续增设实验场地和设备，加大硬件设施投入，扩大实践课时比例，改革传统实验教学模式，减少验证性实
验，增加设计性、综合性实验，鼓舞学生自主设计完成实验。

注重将企业要求和标准引入教学，使教学工程与产品生产过程紧密结合，把课堂搬到生产车间、工作现场，使学生在真刀真枪中得到磨练提高，这不但激发了学生的制造性思维，而且锻炼了他们综合分析处理问题的能力。

四是是鼓舞学生参加技能竞赛和创业活动，每年每一专业都要精选一项省级以上政府部门或行业协会举办的职业技能竞赛项目；每年的“南山杯”大学生创业计划竞赛；争取地方政府的支持，做好国际劳工组织推广的SYB（创业培训）项目；帮助学生融入各地政府提供的创业扶持体系，为培养学生的综合能力和创新能力搭建更广阔的平台，极大提高了学生的科技创新意识、实践能力、文化素养，促进了学生的全面进展。

三、开展感恩教育活动，激发了学生内生动力。

感恩是中华民族的传统美德，南山学院通过感恩教育活动，激发学生们将感恩图报与个人奋斗结合起来，让学生从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩转化为人生成长、奋发进取的强大动力，进而成长为本领高强、品德高尚、事业成功的优秀人才。

一是开展“感恩父母、感恩母校、感恩社会”教育活动，加强学生思想道德教育，从内驱力上引导学生树立勤奋学习刻苦求学之风。

二是对边疆地区学生和困难学生开展帮扶、救助活动，通过奖助学金评定发放，对经济困难学生进行经济援助和就业指导，开展就业前景分析和择业规划，帮助他们安心学
习，激发学习热情，顺利完成学业。

三是深入开展谈心制度，辅导员每周深入宿舍与学生谈心，了解学生思想动态，深入班级对学生进行访谈，关爱关怀学生成长，并设立心理咨询室，开展一对一谈心或团体心理辅导，引导学生树立正确的学习观、成才观，增强学习的自我效能感。

从大一入学即开展专升本、考研教育，为学生选配升本、考研优秀指导教师，提供专门学习场所，举办专题报告。

四、服务与指导相结合，深入推动学风建设。

一是开展“小管束，大服务”以生为本的服务活动，构建民主平等、和谐温馨的新型师生关系，为学生提供精细化的服务，以促进学风建设。

南山学院专门成立了学生事务服务中心，服务中心分设8个窗口，来自学生处、后勤处、教务处、财务处和考务中心5个行政部门的14名老师每天为学生办理各种业务、提供咨询服务，包括奖助学金、学籍异动、各类职业资格证书考试等。

前来咨询的学生高兴地说：“一站式的服务与咨询解决了我们不懂流程、来回跑部门的难题，节省了时间，提高了办事效率。

”二是开展职业生涯规划指导，烟台南山学院出台了《学生职业生涯规划教育计划》、《烟台南山学院学生班级导师制治理规定》，为每个班级配备一名专业导师，建立了一支以专业导师为主、辅导员为辅的职业生涯规划指导队伍。

通过开设《大学生职业进展与就业指导》课程以及开展职业生涯规划指导，帮助学生制定出符合自身特点的职业生涯规划。

学风是学校的治学之风、学者的学术之风、学生的学习之风的集中体现，良好学风是推动科学教育事业进展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆。

烟台南山学院在短期内进展成为一所企业欢迎、社会认可、政府放心、家长中意、学生信赖的全国一流民办本科院校，其成功不是偶然的。

多年来，学院秉承“以立德育人为根本、以就业为目标、以成功为宗旨、以服务为理念”的人才培养观，构建了全方位、立体式、高品位、有特色的学风建设活动，有利促进了学院内涵建设，彰显了南山学院办学特色，为服务地方经济社会进展做出了突出贡献。

今天，步入烟台南山学院的校园，优美大方的校园环境，简约朴素的各式建筑，随处可见的名言雕塑，“桃李无言下自成蹊”；花圃绿草中、小桥流水处，欢快的鸟鸣伴随着朗朗的读书声，润物无声；体育场上，学生们矫健的身姿，在运动场上肆意驰骋；课堂上，老师们正淋漓三尺讲台，大方激昂，无处不在展现一个优秀办民院校的魅力。