文学言语学研究的新收获
有关中国语言文学的学习心得5篇
有关中国语言文学的学习心得5篇中国语言文学的学习心得【篇1】为了提高自己的业务水平和能力，我参加了__年的成人高考，考取了__师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。
一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二增长知识，三交朋友。
的确，我的本科函授学习认真而充实。
汉语言文学实践报告体会与收获
汉语言文学实践报告体会与收获我在大学期间参加了汉语言文学实践活动，并撰写了一份报告，通过这次实践，我获得了很多宝贵的体会与收获。
通过实践活动，我深刻体会到了语言的重要性。
在实践中，我们要用汉语与当地居民进行交流，这对于我们来说是一个巨大的挑战。
我发现，汉语是一门非常精密的语言，它能够表达出丰富的内涵和情感。
在与当地居民的交流中，我不仅加深了对汉语语法和词汇的理解，还学会了如何用恰当的语言表达自己的想法和感受。
这让我意识到，语言是我们与世界沟通的桥梁，只有通过准确地使用语言，我们才能够更好地表达自己的意思，与他人建立良好的关系。
通过实践活动，我对中国文化有了更深入的了解。
在活动中，我们不仅学习了汉语，还了解了中国的历史、文化和传统。
我们参观了许多著名的文化景点，如长城、故宫和颐和园。
这些经历让我对中国的历史和文化有了更为全面的认识。
在与当地居民的交流中，我还了解到了中国人民的生活方式和价值观念。
这让我深刻感受到了中华民族的博大精深和文化的多样性。
通过实践活动，我提高了自己的跨文化交际能力。
在与当地居民交流的过程中，我不仅需要用汉语与他们交流，还要了解他们的文化习俗和价值观念，以避免产生误解和冲突。
我学会了尊重和包容不同文化的差异，学会了如何与他人建立良好的跨文化关系。
这对于我未来的职业发展和人际交往都具有重要的意义。
通过实践活动，我提高了自己的团队合作能力。
在活动中，我们需要与其他成员密切合作，共同完成各项任务。
通过与团队成员的协作，我学会了如何有效地沟通、协调和解决问题。
我们共同面对困难和挑战，共同取得了成功。
这次实践活动让我认识到，团队合作是非常重要的，只有通过团队合作，我们才能够更好地完成任务，实现目标。
总的来说，汉语言文学实践活动给我带来了很多宝贵的体会与收获。
通过这次实践，我不仅提高了自己的语言能力，还了解了中国的历史和文化，提高了自己的跨文化交际能力，同时也提高了自己的团队合作能力。
这些收获将对我的未来发展产生积极的影响，我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为中华文化的传承和发展做出贡献。
言语进修感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，言语表达能力的提升越来越受到人们的关注。
作为一名热爱学习、追求进步的人，我也加入了言语进修的行列。
通过一段时间的努力，我收获颇丰，下面我就从以下几个方面谈谈我的言语进修感悟。
二、言语表达的重要性1. 言语表达是人际交往的桥梁。
在日常生活中，人与人之间的沟通与交流无处不在。
良好的言语表达能力可以帮助我们更好地与他人沟通，增进彼此的了解，建立良好的人际关系。
2. 言语表达是职场发展的敲门砖。
在职场中，无论是与同事、上级还是客户，都需要具备一定的言语表达能力。
它能帮助我们更好地展示自己的才华，提升自己的竞争力。
3. 言语表达是个人素养的体现。
一个人的言语表达能力往往与其个人素养密切相关。
良好的言语表达可以展现一个人的气质、修养和智慧。
三、言语进修的方法与心得1. 多读书、多积累。
阅读是提升言语表达能力的重要途径。
通过阅读，我们可以学习到丰富的词汇、句式和表达技巧。
同时，多积累素材，使自己的表达更加生动、有趣。
2. 勤于练习，勇于表达。
言语表达能力的提升需要不断练习。
在日常生活中，我们要敢于开口，勇于表达自己的观点和想法。
可以通过参加演讲、辩论、朗诵等活动来锻炼自己的言语表达能力。
3. 学习借鉴，取长补短。
在言语进修的过程中，我们要善于学习他人的优点，取长补短。
可以关注一些优秀的演讲家、作家等，学习他们的表达方式和技巧。
4. 重视语感培养。
语感是言语表达的关键。
我们要在日常生活中培养自己的语感，使自己的表达更加自然、流畅。
5. 注重心理素质的培养。
在言语表达的过程中，心理素质至关重要。
我们要学会调整自己的心态，克服紧张、恐惧等负面情绪，使自己的表达更加自信、从容。
四、言语进修的成果与体会1. 提升了沟通能力。
通过言语进修，我学会了如何更好地与他人沟通，使彼此之间的关系更加融洽。
2. 增强了自信心。
在公众场合，我不再害怕表达自己的观点，而是能够自信地展示自己的才华。
3. 提高了工作效率。
中国语言文学学习心得体会
中国语言文学学习心得体会中国语言文学学习心得体会作为一名中国文学专业的学生，我一直最为重视自己对中国语言文学的学习和掌握。
众所周知，语言作为人们交流的工具和文学创作的载体，在中国的文化经验中占有着不可或缺的位置。
因此，我深入学习和思考这门学科，并从中体会到许多深刻而丰富的体验。
在学习中国语言文学中，我的真实感受是，中国语言文学不仅是一种语言和文学的学科，更是一种人文和文化的探究。
在学习中国语言文学的过程中，我不仅了解到了汉字和文学走过的漫长历程，更加深了对中国传统文化的理解和认识。
中心思想则是我们在学习中国语言文学时要特别重视的一个方面。
通过读各类传统文学作品、名著以及新创作的先锋文学等，我们对中华民族文化的精髓有所领悟，也深刻体会到作品中所理念的深刻。
同时，这些作品对我们的思想，情感和审美能力上都有着很强的熏陶和影响。
在学习过程中，我们要深化理解每一个作品所表达的思想和美感，并将其运用到生活实践中，形成自己的人生哲学。
另外，在学习中国语言文学时需要从众多的内容中找到重点。
我的体会是，作为学生，我们应该选择重点深入研究，而不是过分追求数量和广度。
通过专精小范围的内容，使自己能够更加清晰地理解文学作品、语言使用、文化影响等方面的难点。
思辨也是中国语言文学学习中的重要元素。
我们需要通过深入的思考和分析，在专业知识的基础上独立思考、求解学术和文化问题。
思辨能力的培养将使我们在学习和研究中更具有独立性和创新性。
除了思想深度之外，语言表达也无疑是学习中国语言文学的重点。
我们必须在语言的精度、清晰度和适用性方面下大功夫。
在语言学习中，我们应尽力选择并掌握优美的词语，精准表达自己的思想。
同时，我们还需在表达中注意文化背景、环境和接受者对语言的认识力和接受程度。
只有语言的灵活和准确，我们才能表达更多美好和有价值的思想。
在书写文章时，结构的严谨和条理的清晰也是必须的。
我们通过在切题和通达性上下功夫，使文章结构紧凑、内容清晰明了，在文学创作、学术研究和生活实践中中国语言文学表达更加流畅和富有感染力。
中国语言文学学习心得体会
中国语言文学学习心得体会中国语言文学学习心得体会在我开始学习中国语言文学之前，我一直对中国的语言和文化保持着好奇和兴趣。
和其他人一样，我通过翻译文本，电影和音乐获得了一定的了解。
但是，我最近开始学习中文和阅读中国文学，这让我的了解达到了一个新的高度。
在这篇文章中，我将分享我在学习中国语言文学时所体验的一些心得体会。
首先，学习中国语言对我来说是一项挑战。
中文是一种语法严格，拼读不按常规的语言，这让我花费了很多时间去理解它。
虽然我的进步很缓慢，但我逐渐了解了一些基本的汉字和词汇，开始能够理解一些简单的句子和对话。
我从这个过程中学到了坚持，耐心和毅力的重要性，这些都是帮助我用新的语言交流的关键要素。
此外，对中国文学的阅读也向我展示了中华文化多样性和深厚底蕴。
我读过的作品包括《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》等经典文学作品，这些作品都在语言和文化方面给了我全新的体验。
从这些作品中，我学到了中华文化的历史、哲学和传统价值观。
我最喜欢的一本书是《红楼梦》。
这部小说讲述了一个宏伟的故事，涵盖了贵族生活的种种困扰。
我很喜欢这部小说中的角色，特别是林黛玉。
作为一个女性角色，黛玉是强有力的，独立的和让人感到真切的。
她的形象告诉人们，无论面对什么挑战，我们都应该始终保持自己的独立和自尊。
在阅读中国文学中，我发现了许多中国文化独特的文化传承。
例如，儒家思想对社会和政治的影响，中国传统艺术的精髓，以及诗歌和词作中所展示的美学理论。
这些都为我打开了了解中华文化更深层意义的大门。
最后，在认识了新的语言和文化后，我意识到自己对世界的认识和理解变得更清晰了。
通过了解中国文化，在我的大脑中唤醒了新的思维方式和视角。
我也认识到文化差异是令人感到不舒服的，但它也是我们学习和成长的机会。
综上所述，学习中文和中国文学对我来说是一次深层次的文化体验。
通过学习了解中华文化，我感受到了别样的快乐和满足感。
学习中文和文学使我更加全面地了解了世界和人类的多样性，并帮助我理解文化差异所带来的机遇。
阅读教学中言语实践心得体会9篇
阅读教学中言语实践心得体会9篇阅读教学中言语实践心得体会【篇1】为了探求如何让文学走进高中语文课堂，我通过查阅他人的教学经验和结合自己短暂的教学时间，大致总结为如下几个阶段。
自由式阅读。
在这一阶段，学生可凭着兴趣去阅读一些自己喜欢的书籍、名著、畅销书，教师赢加以适度的引导。
如：读国内的书应以获“矛盾”文学奖的名家为主，也可适度读一些西方名著：《呼啸山庄》、《飘》、《吕蓓卡》等等，尽量不要让学生读一些网络疯传的什么玄幻、魔法、修仙之类的成人消遣的书。
规范学生良好的阅读习惯，使学生真正从阅读中受益，从阅读中收获课堂学习所无法提供的东西。
在《飘》中理解作者对美国南北战争的独特分析，学会从不同的角度切入问题，更应从女主人——斯嘉丽身上看爱尔兰人那种执着与狂热，用从书中读到的东西来指导生活、指导学习。
从而达到我们读书的预期目标。
不但西方文学注重人文精神，国内名家作品也一样不容忽视。
他们是我们最接地气的本土作家，他们是我们中国文化的代言人，他们用作品用心向我们讲述着在这九百六十万平方公里的土地上，上下五千年的历史文化变迁。
他们才是我们真正的瑰宝，也正是因为这些文化名人我们中华文化源远流长。
先秦时期的诸子散文,《诗经》中的优美吟唱，汉赋的文辞公整、气势铺陈，魏晋风骨，骈文的精工简丽，唐宋诗词的洋洋洒洒，元曲的内容真实、广为流传，以及明清小说的脍炙人口。
所有的一切都将陶冶我们的情操，丰富我们的.素养。
学生可以在这些范围内自由选择，自由阅读，只要是对我们有益的我们就可以采取“拿来主义”，对于那些对我们学习生活没有帮助的作品我们应慎之又慎，坚决抵制。
如果在这些书的选择上存在疑虑，可以向老师请教，这一过程本身也是教师的再学习过程，或者说是班级“全民”大阅读时代的到来。
只要我们的阅读积累量由量变发展为质变，我们才为文学走进课堂提供了前提。
所以，这一基础阶段对我们来说尤为重要，没有基础，一切只不过是空中楼阁。
阅读教学中言语实践心得体会【篇2】阅读教学是训练学生听说读写的一个重要的阵地。
言语实践教学心得体会(3篇)
第1篇自从事言语教学以来，我有幸参与了多种教学实践活动，从理论到实践，从书本到课堂，每一次的经历都让我受益匪浅。
以下是我对言语实践教学的几点心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性在言语教学中，理论与实践相结合是至关重要的。
刚开始接触言语教学时，我对理论知识掌握得较为扎实，但面对实际教学时，却发现理论与实践之间存在很大的差距。
经过一段时间的摸索和实践，我逐渐认识到，只有将理论与实践相结合，才能更好地指导教学。
1. 理论知识是教学的基础。
在言语教学中，教师需要具备扎实的语言理论知识，如语音、词汇、语法、修辞等。
这些理论知识是教师进行教学的前提和保障。
2. 实践能力是教学的关键。
理论知识虽然重要，但只有通过实践才能转化为教学能力。
在教学过程中，教师需要运用所学的理论知识，结合学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
3. 理论与实践相结合，可以促进教师的专业成长。
在教学实践中，教师可以不断总结经验，发现问题，进而完善自己的教学方法，提高教学水平。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和需求，因此在言语教学中，关注学生个体差异，因材施教显得尤为重要。
1. 了解学生的语言水平。
在教学中，教师需要了解学生的语音、词汇、语法等方面的水平，以便制定合适的教学计划。
2. 分析学生的兴趣和需求。
教师可以通过与学生交流、观察等方式，了解学生的兴趣和需求，从而设计出更具针对性的教学内容。
3. 采用多元化的教学方法。
针对不同学生的特点，教师可以采用多元化的教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、注重教学反馈，及时调整教学策略在教学过程中，教师需要注重教学反馈，及时调整教学策略。
1. 关注学生的学习进度。
教师可以通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习进度，发现教学中存在的问题。
2. 鼓励学生积极参与。
在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，从而提高学生的思维能力和表达能力。
言语课后感悟心得体会(3篇)
第1篇在结束了为期一个月的言语课程后，我深感收获颇丰。
通过这段时间的学习，我对言语表达的重要性有了更深刻的认识，也明白了如何提高自己的言语表达能力。
以下是我对这门课程的一些感悟和心得体会。
一、言语表达的重要性1. 言语是沟通的桥梁言语是人类沟通的重要工具，无论是日常生活中的交流，还是职场上的合作，都需要良好的言语表达能力。
通过有效的言语表达，我们可以更好地传达自己的思想、观点和情感，从而促进人与人之间的理解和合作。
2. 言语是展示自己的窗口在竞争激烈的现代社会，拥有出色的言语表达能力可以让我们在求职、面试、演讲等场合脱颖而出。
一个优秀的演讲者，不仅能够吸引听众的注意力，还能激发他们的共鸣，从而展示自己的才华和魅力。
3. 言语是解决问题的利器在工作和生活中，我们常常会遇到各种问题和困难。
通过运用言语表达技巧，我们可以更好地分析问题、寻找解决方案，从而提高解决问题的效率。
二、提高言语表达能力的途径1. 培养良好的语言习惯要想提高言语表达能力，首先要从日常生活中做起，养成良好的语言习惯。
这包括：规范使用普通话，避免方言、俚语；注意语法、拼写和标点符号的正确性；学会倾听、观察和思考。
2. 丰富词汇和句式词汇和句式是构成言语的基础。
要想提高言语表达能力，就要不断丰富自己的词汇量，学会运用多样化的句式。
这可以通过阅读、写作、背诵等方式来实现。
3. 增强逻辑思维能力言语表达需要具备一定的逻辑性，否则容易让人产生误解。
因此，我们要加强逻辑思维能力的培养，学会运用归纳、演绎、类比等方法进行思考。
4. 提高心理素质在公共场合进行言语表达时，心理素质至关重要。
我们要学会克服紧张、焦虑等负面情绪，保持自信、从容的态度。
5. 多加练习实践是检验真理的唯一标准。
只有通过不断的练习，我们才能提高言语表达能力。
可以尝试以下几种方法：（1）参加演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼自己的口才。
（2）多阅读、多写作，提高自己的语言组织能力。
语言学 读后感
语言学读后感语言学是一门研究语言的科学，它涉及到语言的起源、结构、发展、变化和使用等方面。
通过对语言学的学习，我对语言有了更深刻的理解，也对人类的语言能力产生了更多的思考。
首先，语言学让我对语言的起源有了更清晰的认识。
在语言学的研究中，我们了解到语言是人类独有的能力，它是人类文化的重要组成部分。
语言的起源可以追溯到人类的早期社会，它是人类适应环境、交流思想的产物。
通过语言学的学习，我了解到语言的起源与人类的生活、文化密切相关，这让我对语言的重要性有了更深刻的认识。
其次，语言学让我对语言的结构有了更深入的了解。
语言学研究的一个重要方面就是语言的结构，包括语音、语法、词汇等方面。
通过对语言结构的学习，我了解到不同语言之间存在着巨大的差异，但又有着共同的规律。
语言学的研究让我对语言的多样性有了更清晰的认识，也让我对语言的复杂性有了更深刻的了解。
此外，语言学还让我对语言的发展和变化有了更多的思考。
语言是一个活生生的系统，它在不断地发展和变化。
通过语言学的学习，我了解到语言的发展和变化受到多种因素的影响，包括社会、文化、科技等方面。
语言学的研究让我对语言的演变有了更深刻的认识，也让我对语言的未来产生了更多的思考。
最后，语言学让我对语言的使用有了更多的思考。
语言是人类交流的工具，它在人类的生活中扮演着重要的角色。
通过语言学的学习，我了解到语言的使用受到社会、文化、心理等多种因素的影响。
语言学的研究让我对语言的运用有了更深刻的认识，也让我对语言的沟通功能产生了更多的思考。
总之，通过对语言学的学习，我对语言有了更深刻的认识，也对人类的语言能力产生了更多的思考。
语言学是一门充满魅力的学科，它让我对语言有了更多的思考，也让我对人类的语言能力有了更深入的了解。
希望通过不断的学习和思考，我能够更好地理解语言，也能够更好地运用语言。
语言学专业语言学理论与语言分析实践心得体会
语言学专业语言学理论与语言分析实践心得体会在进行语言学专业学习的过程中，我对于语言学理论的学习与语言分析实践进行了一系列的探索与思考。
通过课堂学习，实践实习以及相关的阅读研究，我对于语言学理论的认识有了更深刻的理解，并且在实践中逐渐培养和提升了自己的语言分析能力。
以下是我对于语言学专业学习的心得体会。
首先，在学习语言学理论方面，我认识到语言是人类思维和交流的工具，是一种复杂的符号系统。
通过这门课程的学习，我对于语言学的研究范畴和主要理论流派有了更加清晰的认识。
例如，结构主义、功能主义、认知语言学等不同的理论流派，每种理论流派都有其独特的解释和分析语言的方法。
我也了解到语言学理论的发展和演变是一个不断迭代的过程，研究者们通过对语言学的实践和反思，推动了语言学理论的发展。
其次，在语言分析实践方面，我通过课程设计和实习机会提升了自己的实际操作能力。
语言分析实践是将理论知识转化为实际分析问题的能力，包括对语言的音、形、义等层面的分析，以及阐释语言中的语用现象。
在实践过程中，我学会了运用不同的分析方法和工具，如音韵学分析、形态学和句法分析等，对语言进行系统和全面的分析。
同时，我也认识到实践中的挑战和问题，并通过团队和教师的指导不断提升自己的分析能力。
此外，我还认识到在语言学专业学习中需要注重理论与实践的结合。
理论知识为实践提供了指导和支撑，而实践则是对理论进行验证和应用的过程。
只有理论与实践相结合，才能让我们洞察问题的本质，并为解决问题提供合理的方法和策略。
在我的学习中，我主动参与实践活动，如实践课程、语料库分析和语言调查等，以加深对理论知识的理解，并不断提升自己的实践能力。
最后，在进行语言学专业学习的过程中，我认识到持之以恒的学习态度和不断的思考是非常重要的。
语言学是一个广阔而复杂的学科领域，需要我们不断地学习和思考。
在面对难题和困难时，我坚持不懈地努力去解决和克服，不断寻找理论与实践之间的联系和应用，并在反思和总结中不断提升自己的学习能力。
2023年语言学学习心得
2023年语言学学习心得在2023年，我决定学习语言学这门学科，并在学习的过程中积累了很多心得体会。
语言学是一门研究语言的科学，它不仅涉及到语音、语法、词汇等方面，还探讨了语言的历史演变、文化背景等方面的问题。
通过学习语言学，我深刻认识到语言的重要性和多样性，也体验到了学习语言学的乐趣。
下面我将分享我在学习语言学过程中的心得体会。
首先，语言学学习需要一定的基础知识。
在学习语言学之前，我需要了解一些语言学的基本概念和理论。
通过学习语言学教材和听取专家的讲座，我对于语言学的研究方法和理论框架有了初步的了解，这为我后面的学习打下了基础。
其次，语言学的学习是一个系统的过程。
语言学涉及到语言的方方面面，包括语音学、语法学、词汇学、语义学等多个领域。
这些领域之间有着密切的联系和相互影响，所以我需要全面地了解和学习这些内容。
在学习过程中，我经常将不同领域的知识进行对比和整理，这样可以帮助我更好地理解和掌握语言学的知识。
另外，语言学的学习需要灵活运用各种学习资源。
语言学的知识不仅可以通过教材和讲座学习，还可以通过阅读论文、参与讨论、做实验等方式来深入学习。
在学习过程中，我积极利用各种资源，尤其是互联网上的资源，比如学术网站、学习平台等，这为我提供了大量的学习资料和学习机会。
此外，语言学的学习需要不断地实践和应用。
学习语言学不仅要掌握理论知识，还要学会将其应用于实际问题的解决。
我通过参与语言学实验、写作论文等方式，锻炼了自己的实际操作能力。
在实践中，我也发现了一些自己的不足和问题，这使我更加深入地思考和学习。
最后，学习语言学需要坚持和耐心。
语言学是一门复杂而庞大的学科，学习起来并不容易。
在学习的过程中，我遇到了很多难题和困惑，但我坚持下来，并不断调整学习方法和思路，最终取得了一定的成果。
学习语言学需要耐心和毅力，只有坚持不懈地努力，才能够取得好的结果。
总的来说，学习语言学是一项有趣而挑战的过程。
通过学习语言学，我对于语言的认识更加深刻，也培养了自己的思维能力和实践能力。
言语实践教学心得体会
自从参与言语实践教学以来，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也感受到了言语教学工作的独特魅力。
以下是我在这段实践过程中的一些心得体会。
首先，言语实践教学让我对言语教学有了更深刻的认识。
在理论学习阶段，我们了解到了言语教学的基本理论、方法和技巧，但在实际操作中，我发现理论与实践之间存在着很大的差距。
只有将理论知识与实际教学相结合，才能真正提高教学质量。
通过实践，我明白了言语教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言表达能力和思维能力。
在实践教学过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 注重学生个体差异。
每个学生的语言能力和认知水平都不同，因此在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 创设良好的语言环境。
言语教学需要为学生提供一个轻松、愉快的语言环境，让学生在课堂上敢于开口、乐于表达。
教师可以通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 强化听说读写训练。
言语教学应注重听说读写四个方面的训练，使学生在实践中提高语言能力。
教师可以通过课堂讲解、朗读、写作、口语表达等多种形式，让学生在各个方面得到锻炼。
4. 注重情感交流。
言语教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
教师要以真诚的态度对待学生，关心他们的生活和学习，与学生建立良好的师生关系。
这样，学生才会更加信任教师，愿意与教师分享自己的喜怒哀乐。
5. 不断反思与改进。
在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和效果，发现问题并及时调整。
通过反思，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
通过这段实践，我收获颇丰。
以下是我的一些感悟：1. 教师要有爱心和耐心。
言语教学是一项长期而艰巨的任务，需要教师付出大量的时间和精力。
在这个过程中，教师要有爱心，关心学生的成长；要有耐心，对待学生的错误和不足，要给予正确的引导和鼓励。
2. 教师要具备良好的沟通能力。
2023年语言学研究与应用心得体会
2023年语言学研究与应用心得体会在经历了2023年的语言学研究与应用过程中，我深刻地感受到语言学对我们日常生活的重要性以及其在学术领域的应用价值。
通过不断地学习和实践，在这一年中我积累了许多宝贵的心得和体会。
首先，语言学的研究能够帮助我们更好地理解语言的本质和结构。
在经过对语言学的学习后，我逐渐认识到语言并非简单的工具，而是具有复杂的规则和体系。
通过深入研究语言学的相关理论和方法，我们能够更好地理解语言的组成要素，如音韵、语法和语义等，并掌握语言的运用规律。
其次，语言学的应用在不同领域中发挥着重要作用。
无论是教育、文化传媒还是翻译和跨文化交流等领域，语言学的知识都是不可或缺的。
在教育中，了解语言学的相关理论可以帮助教师更好地解析学生的语言习得过程，从而更有针对性地进行教学。
在文化传媒领域，语言学的应用可以帮助我们更好地理解和分析文本和口语表达，从而更准确地进行翻译和解读。
在跨文化交流中，了解不同语言之间的差异和共性，可以帮助我们更好地沟通和理解其他文化。
另外，我还深刻认识到语言学的研究需要不断地实践和创新。
语言是一个活跃而变化的系统，不同时代和环境中语言的使用都存在差异和变化。
因此，在进行语言学研究时，我们需要密切关注语言的发展动态，并随时更新和调整研究方法。
只有通过不断地实践和创新，才能更好地应对语言学研究中的挑战和问题。
总的来说，2023年的语言学研究与应用使我深入了解了语言的本质和结构，并认识到语言学在不同领域中的重要性和应用价值。
在未来的学习和研究中，我将继续补充和拓展语言学知识，不断提高自己的专业素养，并将所学应用于实践中，为促进语言学的发展和推动社会进步做出积极的贡献。
通过对2023年语言学研究与应用心得体会的总结，我更加坚定了自己在语言学领域的学术追求，并希望能够在未来的道路上取得更多的成果和突破。
相信通过不断地学习和实践，我能够为语言学的研究与应用做出更大的贡献，为推动语言学的发展和应用探索新的可能性。
2023年初中语言与文学心得体会
2023年初中语言与文学心得体会2023年初中语文课程研究体会在初中语文课程的研究中，我收获颇多，深深感受到语言与文学的魅力和重要性。
以下是我对于这个研究过程的一些心得体会：提高阅读能力通过阅读各类文学作品，我学会了欣赏文字的美，感受到作者的情感表达和思想深度。
不仅提高了我的阅读理解能力，还拓宽了我的视野，丰富了我的人生经验。
阅读不仅仅是为了得到答案，更是为了思考和探索，这种阅读方式使我在其他学科中也受益良多。
培养写作能力在语文课程中，我得到了许多写作的机会。
通过写作，我能够把自己的想法和感受表达出来，锻炼了我的文字表达能力和逻辑思维能力。
同时，老师给予的指导和反馈，让我能够不断进步和提高，让我的写作更加准确、流畅、有逻辑。
写作是一项重要的技能，它不仅在学术上有帮助，也对日常生活中的沟通和表达都有积极影响。
培养审美情趣通过研究文学课程，我学会了欣赏不同类型的文学作品，如诗歌、小说、散文等。
这些作品中蕴含的艺术美感和情感共鸣让我对文学产生了浓厚的兴趣。
我慢慢学会了欣赏作品中的艺术手法、情感表达以及背后的文化意义。
这种审美情趣的培养也使我更加敏感和理解他人的创作。
增强团队合作能力在语文课堂上，我们经常进行小组讨论和合作活动。
这样的研究方式增强了我与同学之间的沟通和合作能力。
通过相互交流与合作，我们可以更好地理解和解析文学作品，共同发现其中的趣味和思想。
这种团队合作也培养了我们的互助精神和研究氛围。
总结与展望初中语文课程为我打开了一扇通向丰富知识和文化的大门，提高了我的思维能力、表达能力和合作能力。
通过这一研究过程，我发现语文更像一种生活的方式，它不仅局限于课堂，还贯穿于生活的方方面面。
未来，我希望继续保持对语文的热爱，并将所学应用于实际，不断探索和开拓语文研究的更多层面。
以上就是我在初中语文课程研究中的一些心得体会，希望能对其他同学有所启发和帮助。
语言学家研究心得
语言学家研究心得作为一名语言学家，多年来在语言研究的道路上不断探索和思考，积累了一些心得体会。
语言，这一人类交流与思维的工具，蕴含着无尽的奥秘和魅力。
语言的复杂性首先体现在其丰富的词汇上。
每一种语言都拥有庞大的词汇库，这些词汇不仅数量众多，而且意义微妙而多样。
一个简单的词语，在不同的语境中可能会有截然不同的含义。
比如“方便”这个词，既可以表示“便利、省事”，也可以在特定的场合中表示“上厕所”。
要准确理解和运用词汇，需要深入了解其背后的文化、历史和社会背景。
语法是语言的规则框架，但它并非一成不变的铁律。
不同的语言有着各自独特的语法结构，而且在语言的发展过程中，语法也在不断演变。
例如，古英语和现代英语在语法上就存在显著的差异。
研究语言的语法，不能仅仅局限于书本上的规则，还要关注实际的语言运用。
通过大量的语料分析，我们可以发现许多语言现象并不完全符合传统的语法规则，但在交流中却被人们广泛接受和使用。
这就提醒我们，语法是为了服务语言交流，而不是限制它。
语言的语音系统也是一个饶有趣味的研究领域。
不同的语音、语调、重音和节奏，不仅影响着语言的美感，更在很大程度上决定了语义的表达和理解。
比如汉语中的四个声调，稍有偏差就可能导致词义的不同。
而在英语中，重音的位置变化也会改变单词的词性和意思。
语言与文化之间的紧密联系更是不容忽视。
语言是文化的载体，文化则是语言的灵魂。
每一种语言都反映了其所属民族的价值观、思维方式和生活习惯。
例如，在中国文化中，“龙”象征着权威和吉祥；而在西方文化中，“龙”往往被视为邪恶的象征。
这种文化差异在语言中体现得淋漓尽致，理解语言中的文化内涵对于准确的跨文化交流至关重要。
在研究语言的过程中，实地调查和语料收集是非常重要的环节。
与不同地区、不同背景的人们交流，记录他们的语言使用情况，能够为研究提供丰富而真实的数据。
同时，对比不同语言之间的异同也是揭示语言本质和规律的有效方法。
通过对比，我们可以发现语言的共性和个性，从而更好地理解语言的发展和演变。
语言领域心得体会感悟(3篇)
第1篇语言是人类沟通的工具，是文化的载体，也是人类智慧的结晶。
在我国，语言文化源远流长，博大精深。
在语言领域的学习和研究中，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会和感悟。
一、语言的重要性1. 沟通与交流语言是人类沟通与交流的基础。
通过语言，我们可以表达思想、传递情感、交流信息。
在现代社会，语言能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。
2. 文化传承语言是文化的载体，是民族精神的体现。
语言文化具有传承性、地域性和民族性。
学习和研究语言，有助于我们了解和传承中华民族的优秀文化。
3. 心灵寄托语言是人们情感的寄托。
在语言中，我们可以找到共鸣，分享快乐，排解痛苦。
语言的力量是无穷的，它能够温暖人心，激发斗志。
二、语言学习的策略1. 勤学苦练语言学习需要付出大量的时间和精力。
我们要养成良好的学习习惯，坚持每天学习，不断提高自己的语言水平。
2. 广泛阅读阅读是提高语言能力的重要途径。
通过阅读，我们可以学习到丰富的词汇、语法和表达方式。
同时，阅读还能拓宽我们的视野，增长知识。
3. 实践运用语言学习的目的是为了应用。
我们要将所学知识运用到实际生活中，如写作、演讲、口语交流等。
在实践中不断提高自己的语言能力。
4. 勤于思考学习语言不仅仅是记忆词汇和语法，更重要的是培养思维能力。
我们要学会思考，将语言知识内化为自己的能力。
三、语言研究的感悟1. 语言是动态的语言是不断发展的，随着社会进步和人类思想的演变，语言也在不断变化。
研究语言，我们要关注语言的动态变化，把握语言的规律。
2. 语言与文化密切相关语言与文化密切相关，语言是文化的载体。
研究语言，我们要深入了解语言背后的文化内涵，从而更好地理解语言。
3. 语言研究具有多样性语言研究涉及语言学、文学、历史、哲学等多个领域。
我们要拓宽视野，多角度、多层次地研究语言，提高自己的研究能力。
4. 语言研究具有实践意义语言研究不仅要关注理论，还要关注实践。
我们要将研究成果应用于实际生活，为语言教学、翻译、传播等事业做出贡献。
语言学习心得(24篇)
语言学习心得（24篇）语言学习心得（通用24篇）语言学习心得篇1追念学习C言语的历程中，既有高兴又有烦末路。
从领到书的那一刻，我就很忧郁，《C言语步伐计划》究竟事学什么的，有什么用。
刚开端上课时，还在渺茫这门课程是用来做什么的。
不外，这些感觉都是在对这门课程不相识的'环境下孕育发生的。
厥后逐步的打仗多了，听教师讲的多了，相识多了，垂垂的孕育发生了兴味。
尤其是学到语句和函数时，上机操纵步伐，颠末编译，调试和运转后，呈现界面，其时以为很猎奇，想真正的学好这门课程。
经过半个学期的'学习，我掌握了根本知识。
开端编写修正和删除时，很头疼，去处其他人寻求资助，在他人的资助和提示下，我编完了修正步伐，但编译时老堕落，修正后的内容将文本内的信息全部笼罩了。
困难之时，我们组的其他人，资助了我，完成了修正和删除。
如许的话，整个步伐根本上全部完成了，就剩下美满事情了。
我们组写了两个步伐，末了，两个步伐互相组合，互补，大功乐成放学期开端时，被关照要举行三周的课程计划。
其时有点懵，以为学的工具很少，很零星，不知该怎样练到一同，就要课程计划，是不是太难为我们了。
第一天根本上都是在看书，把根本知识再熟习一边。
到了下战书的时间，教师发过去三道实习题，从这几道实习题上我失掉了不少开导，然后我们组把整个步伐的思绪理清了，开端动手写步伐。
语言学习心得篇2初次听到语言哲学这门学科，对语言哲学零基础的我一头雾水，只知道哲学这门学科，从来不知道研究语言也有哲学。
自己曾经猜测过很多次，也许语言哲学也是以马克思主义哲学为基础然后再涉及到语言方面吧？语言哲学的方法论也是辩证唯物主义的吧？带着种种猜测和好奇的心情我走近了研究生学习的第一堂课---语言哲学。
完全出乎我的意料，第一节课就完全颠覆了我之前所有的想法，这个哲学课与马克思主义哲学无关，而是与老子的《道德经》，公孙龙的“白马非马”，《圣经》，《易经》等有关。
从此以后，赵教授的这门语言哲学课也使我明白了哲学是研究其他一切学科的基础，而学好语言哲学对语言学研究是至关重要的。
语言文心得体会
学习语言文学一直是我感兴趣的领域，我在这方面也投入了很多时间和精力。通过学习语言文学，我不仅仅是学习了一门学科，更是得到了一种对世界的认知和理解。在这篇文章中，我将分享一下我在学习语言文学过程中的体会和感悟。
一、语言的魅力
语言是人类沟通的工具，也是文学的基础。我深深地体会到了语言的魅力，它可以传递情感，表达思想，让人沟通交流。不同的语言背后蕴含着丰富的文化和历史，学习一门新的语言就是在开启一扇了解世界的窗户。通过学习不同的语言，我不仅仅是在学习一门工具，更是在了解不同民族的思维方式和价值观。
六、未来的学习和发展
在今后的学习和发展中，我将继续深入学习语言文学，不断提升自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。我也希望通过自己的努力，将语言文学的魅力传播给更多的人，让更多的人感受到语言和文学带来的美好和力量。
七、Байду номын сангаас语
学习语言文学是一场丰富多彩的旅程，我深信通过不懈的努力和持之以恒的学习，我一定能够在这片广阔的领域中收获丰硕的成果。我也相信，语言文学将会一直陪伴着我，成为我人生道路上的精神指引和心灵寄托。在这片美丽的领域里，我将不断探索、不断前行，将学习语言文学的体会和感悟，化作前行的力量和勇气。
四、语言文学的价值
语言文学是人类智慧的结晶，是文化的传承和创造。在现代社会，语言文学的价值不仅在于传统文化的传承，更在于培养人们的人文素养和审美情趣。通过学习语言文学，我不仅仅是在传承优秀的文化传统，更是在提升自己的综合素养和修养。
五、语言文学对个人的影响
学习语言文学对我的影响是深远的。通过学习不同的语言和文学作品，我开阔了自己的视野，培养了自己的文学素养和人文修养。在阅读文学作品的过程中，我感受到了情感的震撼和思想的启迪，这些都对我的成长和发展产生了积极的影响。
中国语言文学学习心得体会5篇
中国语言文学学习心得体会5篇汉语是分析语，一般有三到十五种声调。
汉语的文字系统汉字是一种意音文字，兼具表意和表音功能。
下面小编给大家带来中国语言文学学习心得体会，希望大家喜欢！中国语言文学学习心得体会1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
每一份收获的背后，必是辛勤的耕耘。
《古代汉语》是汉语言文学专业最难学的一门，但我们不能谈其色变，因为那是我们的先人留给我们的宝贵的知识遗产。
透过她，我们可以去感受先人的爱憎，可以去领悟哲人的思想，还可以去欣赏远古的风光……就让我们的思古幽情去穿越一次时空吧，这何尚不是一件幸事呢。
一、学习《古代汉语》的特点古代汉语是一种定型化的语言，沿用了两千多年，诸子散文，两汉辞赋，历史著作，唐宋古文……这些都在它的范畴之内。
毫无疑问，这种语言是我国古代文献资料里使用的一种最基本的书面语形式。
在我看来，其特点可以归结为以下几点：(一)言简意赅。
综观我国古代重要典籍，大多由文言写成，而当中许多不朽之作尤其以简约精炼著称，如《诗经》、《史记》。
只需作简单的分析，我们就能发现其本身就包含着简练的因素：一是古代汉语中单音节词占优势，双音节词和多音节词则比较少;二是古代汉语中多省略。
主语、宾语、谓语和介词省略的情况很常见，再加之历代名家多注重锤炼语言，讲求“微言大义”，所以便构成了其严密简洁的风格。
(二)持久不变。
以文言为主体书面语的古代汉语在“五四”以前一直被人们世代相传，代代沿用。
语言成分基本未变。
诸如先秦时期的一些基本句式，常用虚词的用法等都在使用中得到了保存。
此外语言三要素中最活泼的词汇，也具有很强的稳定性——在口语的传递过程中，有些词的古义早已消失，而在古代汉语里却依旧使用。
尽管后人也模仿，但当中难免会渗入些许其时的口语，从而给语言带来某些细微的变化。
但从总体看来，文言在词汇、语法方面还是保留了它的原始面貌。
(三)言文解构。
普遍认为，口语是书面语产生和发展的基础，两者同影响共促进，关系十分密切。
语言文学类研究体会与感悟
语言文学类研究体会与感悟一、引言语言和文学一直是人类文明的精髓所在，是交流、思考、审美、塑造人文精神的工具和载体。
在语言和文学的世界里，我们可以感受到时代的变迁，历史的传承，文化的沉淀，精神的启迪。
最近，我在研究语言文学类的相关内容时，深深地感受到了这种独特的魅力，下面我将分享我的一些体会和感悟。
二、研究体会1. 对诗歌的赏析：在诗歌中，我们能够深入地感受到诗人对生活的领悟，对人性的探索，对情感的表达。
我曾经仔细研究过李白的《将进酒》，感受到他对自我释放、自由奔放的追求，对儒家礼教的反叛与革新，对渴望自由的人性特质的探索。
在明清两朝的经典诗歌中，我也体会到了诗人们对天地人和万物的写意，对爱情、友情、人生、道德的思考和表达。
2. 对小说的解读：小说是人类智慧的结晶，它呈现了人们的生存状态及其所面临的各种挑战。
我曾经研究了鲁迅的《阿Q正传》，发现了这部作品对中国人传统观念的颠覆，对文化与社会困境的揭示。
现代小说也是我研究的重点，笔者认为，卡夫卡的《变形记》之于人的焦虑与无力，毛姆的《月亮与六便士》之于人性、艺术与现代社会的矛盾，都是我们深刻的思考题目。
三、感悟1. 语言和文学能够打破国界，让人们相互交流：作为全球共同的文化语言，英语在语言文学类研究中受到了广泛的关注，例如在研究文学作品方面，英美文学最受欢迎。
而语言的研究也是全球性的，我们可以研究不同地区的方言、口语、语法、语用等方面，探究语言的变迁和发展。
2. 研究语言文学是精神生活的重要营养来源：随着现代科技日益发达，我们的精神世界变得愈发脆弱。
而语言文学恰好是我们重建精神生活的有力来源。
通过研究文学作品，我们可以拓宽自己的知识领域，提高我们的思维水平，培养自己的审美情趣。
同时，对语言的研究也有助于我们更好地理解和应用语言，塑造良好的个人形象。
四、结束语在研究语言文学类的相关内容时，在思考和交流的过程中，我深深地感受到了语言与文学所带来的魅力。
通过语言文学的研究，我们可以更加全面地理解和探索人类的精神世界，拓宽我们的心灵视野，享受更加充实和丰富的人生。
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文学言语学研究的新收获
作者：马忠
来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2015年第5期
《文学文本言语研究》是刘安海教授的学术专著，本书以文学文本言语为研究对象，根
据长期以来轻视文学文本言语的历史和现状，提出应该自觉地面对语言，提高对语言的认识，
加强对语言的研究，弘扬语言的人文精神。
洋洋三十九万余字，阐发了作者鲜明的学术研究成
果和学术观点。
以科学主义的眼光来研究文学语言是本书鲜明的特点。
每一个结论的提出，不是靠凭空想，而是靠大量的数据材料，靠对材料的精当分析。
比如，作者在本书第二章对“语言在文学
文本中是以言语的方式存在的，而不是以语言的方式存在的”论断，来源于瑞士著名语言学家德·索绪尔的语言学观点和现代哲学转向，以及朱星的“包容”说和巴赫金的“全语体性”说，语言与艺术的“对立”说与“统一”说，“载体”说、“立体”说和“客体”说等。
他认为，
从语言到言语，在这一转变过程中起关键作用的是作为创作主体的作家的言说。
而言语形式作
为言语作品的存在方式，一头连着言语内容，是言语主体的心声；一头连着接受主体的感官，
是语感所由生成的对象。
因此，提出应该用“文学文本言语”取代过去习惯称谓的“文学语言”。
继而从文学文本的解读方面，对文学文本言语所具有的内指性、虚构性、现时态性、
“言不及义”性、修辞性、情感性和含蓄性等特性，做了相当详细的分析和论证，总结其规律
和特点。
当然，作为文学作品中的语言即文学文本言语，其特性是多方面的，本书很多章节都
涉及这一问题，可以说文学文本言语的特性贯穿在很多问题的论述中，作者并未就此止步。
更
为重要的，作者对文学文本言语研究既是建立在人文语言传统的基础上，又吸收了语言学、语
言哲学、语用学等研究中的人文语言思想资源。
这种严谨的治学态度和科学的治学方法，是令
人信服的。
最富有情趣和现实意义的大概是全书的第十三、十四两章：文学文本言语的新变。
我们说：万物皆流，万物皆变。
语言更是如此。
既然语言是在不断地演变的，那么对语言就要采取
吐故纳新的态度。
一个作家，只有随着社会的发展，根据语言的演变情况，及时把新词新义吸
收到自己的语言储备中来，才能使自己的语言越来越丰富，使用起来才有可能更自由更贴切更
生动。
本书这两章梳理了新时期以来文学文本言语的新变，其变化包括数理语言、电报式语言、粗俗化非规范化语言、淡化倾向的语言、新语汇以及变化了的词性词义、公众人物和时尚用语、世俗化政治甚至荤话等进入文学作品，同时还缕述了作家是怎样大词小用、是怎样解构习惯用
语和习惯用法的，还论述了网络语言对文学文本言语的渗透。
特别值得注意的是，作者对新的
语汇、公众人物和时尚用语以及世俗化的政治话语甚至荤话等新语言进入文学作品做了较全面
的论说，其中，针对“将政治话语世俗化”，分别列举了何申的《穷乡》、祁智的《十一月七日》、毕飞宇的《青衣》、池莉的《怀念声名狼藉的日子》、邓一光的《想起草原》、姜丰的《相爱到分手》、张者《唱歌》等大量当代作家作品，并做了精当的阐释。
在他看来，像这样
将一种语境里的话语引进到另外一种与此种话语语境完全无关的语境中去，“实在是民众的一
种创造力的显现”。
这些都显示了作者“探索当随时代”的勇气。
另外，本书独特的视角和质朴的文风也值得一说。
众所周知，当前学术界有四种研究思路：从理论到问题，从问题到理论，从问题到问题，以及从理论到理论。
事实上，无论在对外
汉语教学、国际汉语教育，还是语言学研究中，研究者既要有问题意识，又要有理论意识。
透
过《文学文本言语研究》一书，我们看到，作者是从问题出发，从问题到理论，用理论解决问
题的研究思路，因为理论的普遍性和可推广特性使一种理论可以用于解决一连串问题，问题驱
动的研究才有生命力，有了理论这把利器，问题的研究才会越来越深入。
在这一过程中，又并
非从理论到理论的泛泛而论，而是紧密联系文学创作实际，尽可能地结合作家在创作中对语言
的选择、操作来谈。
因此，这样的评论是接地气的。
在论述有关问题时，他较多地注意联系当
前文学创作的具体情形，目的不光在于引导学生关注当代文学，更主要的引导学生如何学会用
学过的理论去观察、分析、解决和文学有关的实际问题。
在行文风格上，将朴实的文笔和诗意
化的形象性描绘结合起来，形成了本书质朴、生动的文风。
作者虽然也吸收西方现代的有益的
批评理论和创作方法，却不搞新名词大爆炸。
在本书中，很少直接使用当前流行的新潮的、西
化理论词汇，他不以用语的新奇去惹人注目，而是用朴实的语言去阐述自己的观点。
纵观全书，没有故作深奥、拒人于千里之外的学究气，也没有故弄玄虚，让人摸不着头脑的洋调调。
其文
字让人感到亲切，可读性强，像与师友的谈心。
正如作者所言，“确立文学文本言语是个完整的系统的观念，它不是指文学作品中的某
些词句、段落、篇章，而是泛指整个文学作品的言语和文学作品中的言语。
因此，我们的研究
视野就是一个全方位的视野，而不应该设置什么限制。
”从总体看来，本书的价值就在于，以
宏观与微观相结合，从文学文本言语新变的角度论述了文学文本言语的特性，人文精神和人文
价值，是对丰富的汉语言文学的拓展，因而值得赞赏。
马忠，广东清远市委宣传部干部。