翻译实务教学中“工作坊”模式的探索及应用

作者： 杨婷[1]
作者机构： [1]邵阳学院外国语学院,湖南邵阳422000
出版物刊名： 文教资料
页码： 153-154页
年卷期： 2019年 第33期
主题词： 翻译工作坊;情境学习理论;翻译实务;自我评价
摘要：随着翻译市场的日益专业化,译者身份认知及翻译能力的培养逐渐成为翻译教学重点。

翻译工作坊教学模式的出现不仅为学生提供了高拟真的翻译实训平台,还提高了学生的翻译实践能力。

将基于情境学习理论的翻译工作坊模式应用于本校翻译实务课程教学中,让学生在该模式中模拟翻译项目流程,并通过分析学生提交的自我评价得出实践结果。