七年级生物下册期末测试题(附答案)

七年级生物下册期末测试题(附答案)
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪种生物属于单细胞生物？
A. 阿米巴
B. 草履虫
C. 鲑鱼
D. 猫
2. 下列哪种生物属于多细胞生物？
A. 铁细菌
B. 草履虫
C. 蜘蛛
D. 细菌
3. 下列哪种生物属于植物？
A. 蘑菇
B. 草莓
C. 葡萄
D. 菠菜
4. 下列哪种生物属于动物？
A. 蝴蝶
B. 蜗牛
C. 青蛙
D. 鲸鱼
5. 下列哪种生物属于微生物？
A. 细菌
B. 病毒
C. 酵母菌
D. 蘑菇
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 所有生物都是由细胞构成的。

（×）
2. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。

（√）
3. 微生物都是有害的。

（×）
4. 植物细胞中有叶绿体，动物细胞中没有。

（√）
5. 生物的分类是根据生物的形态和结构进行的。

（√）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、都
是由细胞构成的。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

3. 植物细胞和动物细胞的相同点有：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点有：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

4. 生物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

5. 微生物包括细菌、病毒、真菌等。

四、简答题（每题2分，共10分）
1. 简述生物的共同特征。

答：生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、都是由细胞构成的。

2. 简述细胞的结构和功能。

答：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

细胞膜可以保护细胞，控制物质的进出；细胞质
是细胞内的液体，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网等，进行
各种生命活动；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

3. 简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

答：植物细胞和动物细胞的相同点有：都有细胞膜、细胞质、细
胞核；不同点有：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

4. 简述生物的分类等级。

答：生物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

5. 简述微生物的种类。

答：微生物包括细菌、病毒、真菌等。

五、应用题（每题2分，共10分）
1. 举例说明单细胞生物和多细胞生物。

答：单细胞生物如草履虫，多细胞生物如猫。

2. 举例说明植物和动物。

答：植物如草莓，动物如蝴蝶。

3. 举例说明微生物。

答：微生物如细菌、病毒、酵母菌。

4. 举例说明生物的分类。

答：生物的分类如动物界的哺乳纲、鸟纲等。

5. 举例说明生物的共同特征。

答：生物的共同特征如生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物等。

六、分析题（每题5分，共10分）
1. 分析生物的分类意义。

答：生物的分类可以帮助我们了解生物的多样性，研究生物的进化关系，为生物的保护和研究提供依据。

2. 分析微生物在自然界中的作用。

答：微生物在自然界中起着分解有机物、循环养分、维持生态平衡等重要作用。

七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 观察植物细胞和动物细胞的区别。

答：通过显微镜观察植物细胞和动物细胞，可以发现植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞没有。

2. 制作生态瓶，观察生态系统的运作。

答：制作一个封闭的生态瓶，放入水、植物、小鱼等生物，观察生态系统的物质循环和能量流动。

八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个实验，验证植物细胞和动物细胞的结构差异。

2. 设计一个实验，观察微生物在不同环境下的生长情况。

3. 设计一个实验，探究生物对环境的适应能力。

4. 设计一个实验，研究生物的遗传和变异。

5. 设计一个实验，观察生物的生长和发育过程。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 解释生物多样性的概念。

2. 解释生态系统的概念。

3. 解释生物进化的概念。

4. 解释遗传和变异的概念。

5. 解释生物适应性的概念。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 思考生物分类的意义和作用。

2. 思考微生物在自然界中的作用和重要性。

3. 思考生物与环境的关系。

4. 思考生物进化的原因和机制。

5. 思考生物多样性的保护措施。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 探讨生物技术在医学领域的应用和影响。

2. 探讨生物多样性的保护对社会和经济发展的重要性。

3. 探讨生物进化对人类起源和演化的影响。

4. 探讨生物与环境的关系对全球气候变化的影响。

5. 探讨生物多样性对生态系统的稳定性和功能的影响。

一、选择题答案
1. A
2. C
3. D
4. D
5. B
二、判断题答案
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
三、填空题答案
1. 生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出
反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、都是由细胞构成的。

2. 细胞膜、细胞质、细胞核。

3. 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞有
细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

4. 界、门、纲、目、科、属、种。

5. 细菌、病毒、真菌。

四、简答题答案
1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、都
是由细胞构成的。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

3. 植物细胞和动物细胞的相同点有：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点有：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

4. 生物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

5. 微生物包括细菌、病毒、真菌等。

五、应用题答案
1. 单细胞生物如草履虫，多细胞生物如猫。

2. 植物如草莓，动物如蝴蝶。

3. 微生物如细菌、病毒、酵母菌。

4. 生物的分类如动物界的哺乳纲、鸟纲等。

5. 生物的共同特征如生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物等。

六、分析题答案
1. 生物的分类可以帮助我们了解生物的多样性，研究生物的进化
关系，为生物的保护和研究提供依据。

2. 微生物在自然界中起着分解有机物、循环养分、维持生态平衡
等重要作用。

七、实践操作题答案
1. 通过显微镜观察植物细胞和动物细胞，可以发现植物细胞有细
胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞没有。

2. 制作一个封闭的生态瓶，放入水、植物、小鱼等生物，观察生
态系统的物质循环和能量流动。

1. 生物的共同特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、
能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、都
是由细胞构成的。

2. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

4. 生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

5. 微生物的种类：细菌、病毒、真菌等。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
一、选择题：考察学生对生物分类、细胞结构、生物特征等基础
知识的掌握程度。

二、判断题：考察学生对生物基本概念和理论的理解和判断能力。

三、填空题：考察学生对生物基本概念和理论的理解和记忆能力。

四、简答题：考察学生对生物基本概念和理论的阐述和表达能力。

五、应用题：考察学生对生物基本概念和理论的应用和解决问题
的能力。

六、分析题：考察学生对生物现象和问题的分析和思考能力。

七、实践操作题：考察学生的实验设计和操作能力，以及对生物
现象的观察和解释能力。