幼儿园大班语言优质教案五粒豌豆

幼儿园大班语言优质教案五粒豌豆
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《五粒豌豆》章节。

教学内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力；通过故事引导幼儿学会关爱他人，培养同情心；以及通过创意绘画活动，激发幼儿的想象力。

二、教学目标
1. 理解故事《五粒豌豆》的情节，能够复述故事主要内容；
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中；
3. 培养幼儿的语言表达、倾听和观察能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事情节，学会新词汇，并能灵活运用；
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。

四、教具与学具准备
1. 故事课件：《五粒豌豆》；
2. 新词汇卡片；
3. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料；
4. 课堂实践所需的其他物品。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示一粒豌豆种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色，引发幼儿兴趣；
（2）教师讲述豌豆种子的生长过程，引入本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看；
（2）教师边讲解故事，边引导幼儿关注故事中的新词汇；
（3）教师提问，检查幼儿对故事情节的理解。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师出示新词汇卡片，带领幼儿朗读，讲解词义；
（2）教师用新词汇造句，引导幼儿模仿；
（3）教师邀请幼儿用新词汇进行语言表达练习。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据故事情节进行创意绘画；
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法；
（3）邀请部分幼儿展示自己的作品，并进行点评。

（2）教师针对幼儿的表现给予鼓励和表扬；
（3）教师提出改进意见，引导幼儿课后进行自我反思。

六、板书设计
1. 故事《五粒豌豆》
2. 新词汇：豌豆、发芽、开花、结果、温暖、快乐
3. 幼儿绘画作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：用新词汇编写一个短故事，主题为《五粒豌豆》。

2. 答案示例：
有一天，五粒豌豆在土里发芽了。

它们互相鼓励，努力生长。

经过一段时间，它们终于开花了，还结出了许多豌豆。

豌豆们感到非常温暖和快乐，因为它们知道，它们为这个世界带来了美丽的色彩。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿观察植物的生长过程，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用所学新词汇进行语言表达，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定；
2. 实践情景引入的方式；
3. 例题讲解中词汇的运用；
4. 作业设计中故事的编写；
5. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，应重点关注幼儿对故事情节的理解和新词汇的掌握。

难点在于如何让幼儿在理解故事的基础上，学会运用新词汇进行语言表达。

1. 理解故事情节：教师需通过生动的讲解、互动提问等方式，确保幼儿对故事情节的理解；
2. 掌握新词汇：教师应以游戏、例句等形式，帮助幼儿记忆新词汇，并引导幼儿在实际情景中运用。

二、实践情景引入的方式
1. 利用实物展示：教师可准备真实的豌豆种子、植物等，让幼儿观察、触摸，增强感官体验；
2. 创设情境：教师可以通过角色扮演、故事情境模拟等方式，让
幼儿身临其境，提高学习兴趣。

三、例题讲解中词汇的运用
例题讲解环节，教师应重点关注新词汇的运用。

1. 演示：教师可通过动作、表情、图片等，直观地展示新词汇的
意义；
2. 造句：教师用新词汇造句，让幼儿模仿，引导幼儿在实际语境
中运用；
3. 互动：教师与幼儿进行对话练习，让幼儿主动运用新词汇，提
高语言表达能力。

四、作业设计中故事的编写
1. 提供故事框架：教师可以给出故事的开头、结尾，让幼儿填充
故事情节；
2. 创作提示：教师可给出一些关键词汇，引导幼儿进行故事创作；
3. 鼓励创新：教师应鼓励幼儿发挥想象力，编写属于自己的故事。

五、课后反思及拓展延伸的实施
课后反思和拓展延伸对幼儿的成长具有重要意义。

2. 幼儿反思：教师可引导幼儿回顾学习过程，让幼儿自我评价，
提高自我认知；
3. 拓展延伸：教师可组织相关实践活动，如户外观察、家庭作业等，巩固所学知识，提高幼儿的综合能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的起伏，用生动的语言吸引幼儿的注意力；
2. 在提问和互动环节，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短；
2. 在关键环节，如例题讲解、实践情景引入等，适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达；
2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与到课堂互动中。

四、情景导入
1. 利用实物、图片、动作等多种形式，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣；
2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的教学情景，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教材的选择是否适合幼儿的年龄特点和认知水平；
2. 调整教学内容，确保难易适中，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法的有效性
1. 评估所采用的教学方法是否有效，如故事讲解、互动提问等；
2. 调整教学策略，以提高幼儿的参与度和学习效果。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松、愉快，有利于幼儿的学习；
2. 通过调整语言语调、增加互动环节等方式，营造积极、和谐的课堂氛围。

四、幼儿参与度与反馈
1. 关注幼儿在课堂中的参与度，了解他们的学习需求；
2. 及时收集幼儿的反馈，调整教学进度和内容，提高教学效果。