第2课《最可爱的人》说课

四、教法 依据新课程标准中“自主合作探究”的理念和历史教 学生活化的理念，在本课教学中我采取史料分析法、情景 体验法、探究法、读书指导法、比较法等，同时，采取多 媒体课件辅助教学，使学生主动参与，乐于探究，从而圆 满完成学习任务。 五、学法 教师教得好，不如学生学得好，“教”是为了学生的 “学”，本课我通过让学生自主学习，讨论分析，自我探 究、小组合作搜集资料讲故事等方式，培养学生的多种能 力，同时又加强了情感上的教育。
本课的难点二是：抗美援朝胜利原因和影响的分析。策略： 展示图片《大中学生积极要求参加志愿军》《全国捐献购 买飞机大炮款项》、《解放军踊跃报名参加志愿军》彭德 怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》，设问： 抗美援朝取得胜利的原因和影响分别是什么？给学生提供 思考问题的角度：如原因可以从战争的性质、领导人的指 挥、志愿军的作战、广大人民的态度，中朝军民的配合等 角度分析。从而就降低了难度，学生就能得出问题的答案。 学生讨论后总结出抗美援朝战争的胜利的原因：中国 共产党的英明决策和正确指挥;全国人民的大力支持和援 助，有强大的后盾；中朝军民的英勇战斗是最主要原因。 抗美援朝战争的胜利的影响：打出了国威，打出了 军威，也打出了中国人民的志气和尊严，戳穿了美帝国主 义不可战胜的神话；增强了民族自信心，提高了中国国际 威望；即巩固了新生人民政权，又为经济建设赢得了一个 相对稳定的和平环境。
第2课 最可爱的人 自学提纲：
1. 中国政府派志愿军出兵朝鲜的主要原因？ 2. 抗美援朝战争的目的、部队名称、起止时间、 司令员、经过、主要战役、英雄人物及其主要事迹、 结果、胜利的标志分别是？ 3、被誉为“最可爱的人”是？为什么？ 4、抗美援朝胜利的历史意义？胜利的原因是？
六、教学过程 一）导入新课 播放68具中国人民志愿军烈士遗骸于2015年3月20 日回国的军事报道导入新课 设计说明：播放报道可以激发学生的学习兴趣和求知欲。 二）新授： 1、出示学习目标，让学生齐读。（2分钟）目的是让学生 明白本课到底学什么，学到什么程度。 2、出示自学提纲，学生依提纲自学教材。限时8分钟 3、组内交流：限时3分钟；明确交流要求：学生在自学过 程中自己不能解决的问题、有疑问的问题、不能确定的问 题。评价：及时表扬交流认真的小组加分，对交流不认真 的小组及时督促。 4、自学反馈、释疑解难、梳理知识框架。（在释疑解难 过程中引导学生梳理知识框架，让学生掌握学习历史的方 法）
性质： 正义的、反侵略战争
胜利原因： 党的英明决策和正确指挥；全国人民的大力支持；志愿军和朝
鲜军民的英勇战斗。
影响：打击了美帝国主义；激发了中国人民的民族自豪感；提高了中国的国际威 望；保卫了中朝两国的独立和安全，为我国的社会主义改造和社会主义建 设赢得了一个相对稳定的和平环境。
• 当堂检测：
• 1.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”这首战歌仍在提醒我们世界 并不太平为保卫祖国，保卫和平我们要时刻准备奔赴战场。请你指出 这首歌反映的历史事件时（ B ） A抗日战争 B 抗美援朝 C镇压反革命 D“五反”运动 • 2.中国人民志愿军入朝作战的最主要原因是（ D ） A美国侵略了我国的友好邻邦朝鲜 B朝鲜民主主义共和国请求中国政府出兵 C台湾乘朝鲜战争的机会反攻大陆 D美国的侵略活动严重地威胁了中国的安全 • 3.反映抗美援朝运动的电影《上甘岭》中的主题曲《我的祖国》曾唱 响神州大地，影响了几代人。歌中唱到：“一条大河，波浪宽，风吹 稻花香两岸……这是美丽的祖国，是我生长的地方……”歌曲表达了 志愿军战士对祖国的热爱和眷恋。这说明抗美援朝是为了（ D ） A使家乡更富饶，让祖国更美好 B 让中朝两国人民都生活在美丽的土地上 C打击美旱侵略者 D保卫世界和平，保卫美丽的新中国
二、学情分析： 学生在上学期学习多次战争的基础上，对于 战争已经掌握了一些学习方法和技巧，这为本课 的学习创造了有利条件。但学生还未接触世界史， 不了解二战后以美国为首资本主义阵营和以苏联 为首社会主义阵营两级对峙争霸世界格局斗争， 所以对于中国出兵帮助朝鲜抗击美国侵略的理解 有一定的困难。关于抗美援朝作战胜利的原因和 影响，教材只字未提，需要学生在学习课本知识 的基础上加以探究归纳，这对于八年级学生来说 难度更大。
三、学习目标 依据本课课程标准要求和学生的学情我制定 的学习目标是 ： 1）知道中国抗美援朝战争的起止时间、目的、作 战部队名称及领导人、主要战役及英雄人物代表、 结束标志。 2）理解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，胜利原 因及影响。 3）搜集和讲述抗美援朝战争期间黄继光、邱少云 等志愿军战士的英雄事迹，感悟志愿军战士的英 雄主义和爱国主义精神。
本课重点是：黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的精神。 策略是：①出示《中国人民志愿军五次作战示意图》，通 过读图了解五次战役的情况。让学生解释“三八线”。 培 养学生识读历史地图能力和自主学习能力。 ②播放影片《上甘岭》片段，让学生感受激烈的战斗场景 和志愿军战士英勇顽强的战斗精神。影片播放完后，引导 学生回答P9动脑筋：人们为什么称中国人民志愿军为最可 爱的人？设问激疑，在引导学生从多角度认识问题，既完 成了对学生思想上的教育，又突破了本课的重点。（发扬 了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，被誉 为“最可爱的人”） ③小组代表展示材料成果：展示搜集、提炼的有关抗美援 朝斗争中涌现的感人故事、英雄事迹，如用胸膛堵住敌人 机枪射口的黄继光、严守潜伏纪律的邱少云、空中英雄王 海、特级英雄杨根思、领袖的儿子毛岸英、一个苹果的故 事等。检查学生收集资料能力和运用资料能力。
六、教学过程 一）导入新课 播放68具中国人民志愿军烈士遗骸于2015年3月20 日回国的军事报道导入新课 设计说明：播放报道可以激发学生的学习兴趣和求知欲。 二）新授： 1、出示学习目标，让学生齐读。（2分钟）目的是让学生 明白本课到底学什么，学到什么程度。 2、出示自学提纲，学生依提纲自学教材。(限时8分钟) 要求学生边看边划边标注。 评价：及时表扬自学速度快 答案找的准、标注认真的学生。对自学不认真的学生及时 提醒。目的是培养学生的问题意识、自主学习意识，让学 生带着问题有目的的学习，使学生对本课基础知识初步掌 握。
【拓展延伸】 1、你认为在当今社会谁是最可爱的人？为什么？ 说明：设计这个问题，目的是引导学生由历史回归现实生 活，突出历史学科的情感教育功能。
本课重难点突破策略 本课难点一：“中国人民志愿军出兵朝鲜的原因”策略是： ①先播放新中国成立后美国对华政策的录像，再现历史真 实情景，拉近历史与现实的距离。总结：新中国成立后， 美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民 共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。为 此，美国采取了一系列侵华政策。 ②结合教材P7第一段总结出“美国侵华政策的具体表现有 哪些？”学生通过看书找到：a以美军为主的“联合国军” 越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；b美军飞机 入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；c美国第七 舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 (目的是：充分调动学生主动探究问题意识。) ③出示P7毛泽东关于是否出兵的材料，引导学生讨论P8 动脑筋：”中国人民志愿军当时能不出兵吗？”得出：中国 必须出兵及中国出兵的主要原因。
大家好！今天我说课的内容是人教版八年级（下册） 第2课《最可爱的人》,涉及的重大历史事件是抗美援朝。 一、教材分析： 本课位于第一单元新中国成立与巩固内容之一.抗美援 朝是新中国成立后巩固新生人民民主政权的重要措施之一。 它在中国现代史中有承上启下的作用，占有比较重要地位。 是历年中招考试中重点内容之一。 新课标对本课要求是： 认识抗美援朝，保家卫国的正义性。通过英雄人物的事迹 学习对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，提高学生 的思想觉悟和道德水平。 本课重点是：黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士的 精神。 本课难点是：中国政府出兵的原因，以及对抗美援朝 胜利原因和影响的分析。
抗 美 援 朝
背景 原因 2）朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援朝 目的：抗美援朝，保家卫国 时间： 1950年10月------1953年7月 指挥者：彭德怀 战役： 上甘岭战役 战斗英雄 黄继光 邱少云
1）朝鲜内战爆发略军赶回到三八线附近 胜利标志： 1953年7月，美国被迫在停战协定上签字