冀教版三年级英语上册教案全册(第一册)3-6

冀教版三年级英语上册教案全册（第
一册）3
lesson 27: jenny’s family.
教学目标：words: police officer, bus driver, carpenter
教学重点：police officer, bus driver, carpenter
教学难点：dialogue: where is lynn? she’s still at school.
教具学具：cards, radio
教学过程：
一、greeting:
二、review:
让自告奋勇的学生仿照上一课介绍自己的家庭成员。

三、new concepts:
1. 让学生想他们的家庭成员：父亲、母亲、兄弟、姐妹。

mother, father, brother, sister, son, daughter ……领读
2．介绍jenny的家人，并学习新词汇：police officer, bus driver, carpenter.
3. 学生先结组介绍jenny的家人。

然后再找个别的同学说。

3．where is lynn?
引导学生讨论书中图片所讲述的故事，问这件事是在哪儿发生的？发生了什么事？让学生看着每个情景中人们所说的句子并说出他们认识的词语。

where is lynn? is lynn okay?
播放录音，让学生看书跟读，然后解释生词。

如：relax
四、做《活动手册》
五、class closing.
唱：“i love you, you love me!”
板书设计：
police officer---警官 where is lynn?
bus driver---公共汽车司机she’s still at school.
carpenter---木匠
课后习题：
连线 bus driver
police officer
carpenter
课后反思：
lesson 28 brother ,sister
教学目标：1、学生应争取掌握下列词汇：
brother, sister, old, young.
2、学生能够理解并口头应答下列用语：
how old are you? i am ＿ years old.
教学重点：学生掌握 brother , sister, old, young.
教学难点：学生理解并口头应答 how old are you? i am ＿ years old.
教学用具：图片，录音机。

教学过程：
一、问候
二、新概念
1、 this is my sister. this is my brother.
(1) 学生看图并描述，尽可能多地用英语引导学生讨论jenny相册中的照片和句子。

(2) 问学生能认识照片旁边句子中的哪些词，并让他们猜猜句子的意思。

(3) 播放录音，学生看书跟读。

2、 old or young?
(1) 展示给学生两张卡片，一张画有老人，另一张画有年轻人。

(2) 教师指着图片教读old /young ,学生跟读。

(3) 师生对话
t: is he /she old or young ?
s: he/she is ＿.
3、 how old are you ?
(1) 把how old are you? i am ＿ years old. 写在黑板上，和学生一起重复这些用语。

(2) 教师与个别学生进行对话。

t: hello! my name is ＿. what’s your name?
s1: my name is ＿.
t: nice to meet you ! i’m ＿years old. how old are you?。