桌面活动幼儿园中班教案

桌面活动幼儿园中班教案
一、教学目标
通过桌面活动，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，增强幼儿的逻辑思维能力和集中注意力的能力。

二、教学准备
1.桌面活动材料：纸、铅笔、剪刀、颜色笔、透明胶带。

2.幼儿园桌椅、地毯。

3.教室环境设计：清晰明了的活动区域划分。

三、教学过程
1. 游戏时间（10分钟）
•老师和幼儿互动玩捉迷藏游戏，培养幼儿对空间位置的认知能力。

2. 活动一：纸片拼贴（15分钟）
•布置活动区域，准备纸片、胶水和剪刀。

•引导幼儿观察周围环境，找出相似图案并询问幼儿发现的外形特征。

•给幼儿分发纸片，让幼儿根据观察找到相似图案并拼贴到白纸上，培养幼儿分类和拼贴的能力。

3. 活动二：折纸盒子（20分钟）
•布置活动区域，准备纸张、剪刀和胶带。

•示范给幼儿折纸盒子的步骤，鼓励幼儿动手尝试。

•引导幼儿使用纸张折叠出盒子的形状，并使用胶带固定。

•让幼儿用想象力装饰盒子，培养幼儿的创造力和动手能力。

4. 活动三：组装拼图（20分钟）
•准备不完整的拼图，将其分发给每个幼儿。

•引导幼儿观察拼图的形状、颜色等特征，提示幼儿拼凑拼图。

•鼓励幼儿交流协作，共同完成拼图。

5. 游戏时间（10分钟）
•准备幼儿喜爱的游戏玩具，组织幼儿进行游戏，放松身心。

四、教学总结
通过本次桌面活动，幼儿们的观察力、想象力和动手能力得到了有效开发和提高。

在游戏和活动中，他们不仅学到了不同事物的外形特征，还通过分类、折纸和拼图等活动锻炼了逻辑思维和团队合作的能力。

在今后的教学中，我们将继续注重桌面活动的开展，培养幼儿的多元智能和综合能力的发展。