学习支架的设计

学习支架的设计
01
定义
请在此输入您的标题
02
03
分类
作用
04
表现 形式
05
设计 原则
06
设计 过程
学习支架的设计
1、定义 学习支架是在学生学习过程中，当学生
遇到困难，教师通过某种手段或措施提供的一切 支持，目的是帮助和引导学生完成知识和能力的 构建，促进学生的发展
2、分类
学习支架的设计
情境型支架：开课前为学生设定一个情境，使得教学更加生动具有吸引力
如何设计学习支架呢？
fir
选择学习支架的支架点
st
1 现有发展水平
学生独立完成任务
2 潜在发展水平
学生在获得帮助后完成 任务
then
选择学习支架的支架点
1
确定学生的特点
根据最近发展区的宽窄选择 合适的支架
2
分析学习内容
3
确定最近发展区
内容过于简单则无需用支架， 难易程度不同选择不同的支 架
学生的最近发展区是动态更 新的，学习了新内容后就会 有所改变，要根据发展区的 变化及时调整支架的选择。
目标性支架：让学生学习前就知晓学习过程后的学习结果是什么
任务型支架：教师将任务分解或者简化，提供小步骤，让学习学习起来并 不那么困难
④资源性支架：图书，网络资料
⑤交流性支架：学生学生之间交流，学生老师之间交流（QQ，微信等社交软 件的介入）
3、作用
学习支架的设计
促进学生发展
在学生学习过程中，学习支架 提供的是一种帮助，可以使得 学生完成意义的建构，内化新 知识，同时也可以使学生的学 习上升一个台阶。
培养学生独立自主的能力
当学生利用支架完成学习任务 时，学习支架自动撤销，在学 习过程中，学生的自主能力在 逐渐体现。
学习支架的设计
4供范例
3
组织小组合作学习
4
建议
7
表格
5
解释
6
思维导图
学习支架的设计
4、设计原则
1
目标导向性
2
引导性
3
适度性
4
适时性
7
个性化
5
动态性
6
渐退性
学习支架的设计