【精编范文】羽毛球和摄影的俏皮自我介绍-优秀word范文 (12页)

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羽毛球和摄影的俏皮自我介绍
篇一：照片自我介绍
自我介绍：
大家好，我是英语联盟的组织部部长，我是自国贸142班的赖水珍，英文名叫emily.我
是一个热情，积极的人，喜欢交各种各样的朋友。

在日常生活中，我喜欢打羽毛球和游泳，
如果你也喜欢打羽毛球和游泳，那就找我吧！另外，如果你对我们组织部感兴趣的话就加入
我们，让我们大小伙伴一起学习英语，一起进步，一起成长吧。

我的名言就是enjoy
english,enjoy your study and enjoy yourself.thanks！ hello!i am a minister of organization department in english union.i major in
international economics and trade.my name is lai shuizhen,an enthusiastic and
optimistic person.you all can call me emily in english.besides,i enjoy making friends
with different person.in my daily life ,i am usually play badminton and swimming.if
someone who w ant to play ,please call me,we play together.what’s more ,if you are
interested in our organization department ,you can join us .studying english
together,making progress together as well as growing together.my motto is:enjoy
english,enjoy your study and enjoy yourself.thanks!篇二：《自我介绍——在幻灯片中
插入图片》
《自我介绍——在幻灯片中插入图片》
一、教材分析
清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高学生的计算机应用能力，让信息技术成为学生学习与生活的工具。

教材中对各部分学习
重难点明确，操作步骤清楚；充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来，力求学生
在学习中能提高自己探索的能力。

二、学情分析
通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓厚，学习积极性高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。

但同时也存在知识掌握不
够牢固，上课时较为活跃的现象。

三、教学目标
1.培养学生“自主”探究学习的方法。

2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法。

3.灵活运用图片工具栏，对图片进行设置；培养学生小组讨论并交流的学习方法。

四、教学重点
培养学生“自主”探究学习的方法。

五、教学难点
1.对比学习，以旧知带出新知。

2.设计创新，通过多种手段表达自己思想。

六、教学课时 1课时
七、教学过程
（一）、导入
班长在哪里？很高兴认识你！想认识我吗？一起来看老师的自我介绍！（出示课件——自
我介绍）
能和老师打个招呼吗？通过老师的自我介绍，你了解了老师的哪些信息？你们可仔细，能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息；那你喜欢老师制作的幻
灯片吗？你最喜欢老师幻灯片中的哪个部分？说的真棒！可以看出你们都是认真的好孩子！想不想自己也来制作漂亮的ppt呢？
既然大家说老师的图片表现的很好，那么你想制作这样多变的图片吗？今天我们就从怎
样把图片插入演示文稿着手开始学习吧！同时老师还准备了一个神秘的礼物！不要着急，一
会儿我们一起来看！
（二）、新授
1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件word中插入图片吗？谁能说说在
word如何插入图片？
老师告诉大家啊！咱们的office家族里word和powerpoint在插入图片这个方法上是一
样的，你能试着用word中插入图片的方法给powerpoint里也插入图片吗？要求：1.结合word中插入图片的方法自主探究；
2.如遇困难，可同桌之间互相帮助。

3.确定主题，并将桌面上“驯龙高手”的图片插入ppt。

2.合作探究
（1）四人小组探究如何改变图片大小和位置；（重点：八个缩放控制点及一个旋转控制
点）
（2）我们插入了图片，并且调整好了图片的大小，但是我们的主题却没了，这是怎么回
事？怎么办呢？
要求：1.同桌讨论怎么使图片在文字下面；
2.结合教科书自主学习操作更改图片的叠放层次；
3.学生汇报、示范。

（3）调整好图片的叠放层次后，我们发现文字在图片上显示，但是我们的主题却不是很
清楚，这时候我能做些什么？<1>改变文字的颜色；除了可以改变文字的颜色以外，你还有其他的方法吗？ <2>改变图片的亮度和对比度。

很好！我们可以通过改变文字的颜色，也可以更改图片的亮度和对比度，来使文字更清
楚的在ppt上显示，改变文字的颜色大家都会了，那你会改变图片的亮度和对比度吗？要求：1.自学教材<调整图片的亮度和对比度>；
2.老师还没有掌握，能教教老师吗？
（4）保存制作好的演示文稿。

（三）、巩固创作大家通过讨论和自学，已经掌握了在ppt中插入图片及调整的方法，还记得老师在课前
讲的神秘的礼物吗？现在让我们一起来揭开它。

打开桌面上以神秘礼物（学生的照片）命名
的文件夹。

你看到了什么？
下面到了大家创作的时间了，在创作前老师又几点要求；要求：1、利用这些照片素材，制作一个主题为自我介绍的ppt；
2、幻灯片数量不超过5张，可以添加文字说明；
3、在音乐声结束时停止创作。

看到这些照片，和创作的要求，你有什么设计思路？同桌互相讨论下，讨论完后请同学
们来说说你的思路。

指名汇报。

同学们的设计思路都很新颖，让老师也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路开始创
作吧！
（在此也可提前制作半成品ppt，给学生一些素材，在未完成的ppt中自己进行添加，
从而提高学生插入练习的效果及图片叠放的练习次数，进一步提高学生的创作能力）
（四）、汇报成果
时间总是很快，我们的创作时间结束了！你能一边播放你的ppt并且说说你的设计思路
吗？
同学们，我们在幻灯片中插入图片之后不仅使我们的自我介绍内容更丰富，并且使我们
的ppt画面更好看，这就是ppt图文结合的好处，能有效地表达信息。

（五）、总结今天的课程要结束了，你能说说这节课你学到了什么吗？（插入图片、改变图片大小、
改变图片叠放层次、改变图片亮度及对比度）今天的知识你都掌握了吗？ppt 在我们生活中运用的很广泛：老师用来讲课、白领用来汇报工作等等，之所以它在
各个领域都被广泛使用原因在于它使我们普通的文字和图片更加生动活泼，更能激发人们的
兴趣；在今后ppt的学习中我们还会学习如何插入音乐、如何插入视频等等技能，希望大家
能像今天一样充满热情和渴求，带着不断探索、学习的精神，继续努力，走向更高的台阶！下课！
八、板书篇三：自我展示自我介绍成熟、自信的我
老师、各位同学：
我叫****，汉族，40岁，是一个性格开朗，爱好广泛的老男生。

从小我就有一个愿望，
长大后一定要做一名优秀的教师，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，成熟了，
我也从一名师范的学生，成长为一名中学教师，因为心中一直充斥着对教育事
业的迷恋，对
教师这一工作愈加的痴爱。

在我从小学至读完师范的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广
泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握
自己的未来，
实现自己的理想。

就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈
的舞步去阐释
自己的信念，而我用努力的学习去传递我对教育工作的向往。

1992年，我从
师范学校毕业，进入青冈四中工作。

从此走上了神圣的讲台，开始我的教
育人生。

我虽然沉默着，但不管昼夜，不怕坚辛，我坚定着，无论雨雪，无论
风霜。

我迎着
朝阳，披着月光，无怨无悔，用我的青春与热情，在三尺讲台，书写我的教育
人生！一步，
两步??三回首，讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，
拳拳赤诚一片。

对教育、对学生的爱恰似永恒温情，思断人肠！在我成长功的
道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直
前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。

我希望在更高、更神
圣的知识殿堂
里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，发挥教师那份光华与荣耀。

以我所学，通过我
声音，去传达一个教师的心声。

工作简历：
1992年至今，工作于青冈四中1995年，我被评为中学二级历史教师。

201X年，我被评为中学一级历史教师，并开始从事班主任工作。

201X年，我被评为中
学高级教师
201X年，我开始做信息技术教师，并负责学校网络、网站、监控系统、班班通
系统及计
算机软、硬件维护工作。

下面用一组照片展示我的形象，并通过照片处理效果、照片配文展示我的专业
能力及信
息技术工作的专业素养：
（照片被删除，呵呵，有点丑，但是我很温柔。

晕，貌似美女不喜欢温柔的老
男生吧？）
真实的我乐观、刚毅、坚韧、执着。

篇四：自我介绍方法汇总身份识记
名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记
住你，这
是在接下来活动中友好交流的前提。

自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的
名字及写法。

同时，聆听者应当注意倾听，以
有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。

作为活
动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。

铭记：交际的关键在于时常联系。

（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）
一、自我介绍方法
1.谐音法
谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，
就可以说，
我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。

这类名字很多，比如杜孜滕
谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。

谐音法除
了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的
名字，您打扑克
牌吗？记住红桃六，就记住我了。

”
2.拆字法
例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。

”
这都是拆字
法。

再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐
逍遥。

”
3.合字法
例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久
而久之，广林就合二为一了。

”
4.换序发
换序发即将名字的排列顺序改变。

如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏
锐。

”
5.借助名人法
例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。

小伙子说：“对，
其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。

”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。

”“大家好，我
叫立波，不是周立波，而是王立波。

”
6.说名解字法
说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。

如：“大家好，我叫杜爽，
‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取
这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。

”
7.图画法
相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他
用名字为我们勾画了一副图。

8.猜谜法
谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。

一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山
旁，一日一小曲”。

再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底
石磊。

9.五行法
五行法用于特殊人名。

如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。

后来
我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以
希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。

”
10. 故事法
将名字与性格、故事联系在一起的。

一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是
蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。

再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这
么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。

”
11.名片法
比较正式的方法。

递名片有三个好处，其一，少说很多话。

我什么头衔，什么职务，就
都没有必要说了，其二，加深对方印象。

其三，表示谦恭。

不仅作自我介绍的时候，地位低
的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重。

当别人在介绍自己时，没有采用以上的方法时，就要靠听者的有效方法了。

二、识记名字、容貌方法
1.谐音法
同自我介绍谐音法，只是发出者为聆听着。

2.联想法（人、物、景）
联想法包括将人名想象成其他人名，物品，情景等。

如：“我叫周星辰，很高兴认识大家。

”听者联想:“周星辰，周星驰”或“周星辰，漫天
星辰”
3.特征法（性格、才艺、言语、面貌）通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等，结合名字加以记忆。

如：身材略胖，喜欢说笑的潘萧然，潘=胖，萧然=笑然，即笑的样子，所以就好记了。

4.游戏法
（1）串名字游戏
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但
是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，
最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

（2）开火车
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设
你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大
家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海
的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某
某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了
（3）交换名字
这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时
更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：
a人数在 10 个人最适合b参加者围成一个圆圈坐着。

c围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

d教练决定顺序，然后顺次来提出问题。

e当教练问及“张三，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由
更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”然后该发言
者可立即向
别人
篇二：让我们先做个自我介绍吧
：
中国传媒大学南广学院摄影学院新闻中心是学院党总支领导下的新闻宣传和信
息传播机构。

新闻中心学生记者每年在摄影学院网站以及校网站、校报等媒体
发布新闻数百篇。

在这里，你可以在第一时间向国内外传递摄影学院最新动态，同时也可以用文字和图片记录同学们积极健康的学习文化生活。

这里为大家锻炼写作、摄影和社交技能提供了广阔的平台。

通过实习期的记者将会得到中心配发的记者证。

新闻中心成员属于我院学生干
部的重要组成部分。

工作期间，新闻中心学生记者将接受新闻理论和写作及摄
影培训。

我们活动在：摄影工作坊学院各项讲座、会议运动会
足、篮球赛毕业生晚会教授专访……
我们有收获：信心恒心责任心心心相“硬”
同学学长良师相伴益友技能团结友谊感悟成长
办公室：统筹集体例会，掌管财务要枢。

采访部：走访摄影活动，书写摄影故事。

摄影部：拍摄精彩瞬间，练就一身技能。

编辑部：校正新闻稿件，掌握
中心命脉。

摄影学院新闻中心
201X年11月
篇三：自我介绍
自我介绍
各位领导：
早上好！
我叫金钰，毕业于武汉科技大学——机械类专业。

爱好广泛，喜欢的运动有羽毛球和网球，喜爱下象棋和五子棋，喜欢听音乐和看电影，性格沉稳，做事认真。

大一担任班长，善于组织和管理，能很好处理同学之间关系。

利用假期我参加过很多工作，做过代理，发过传单，做过出租。

由于专业和性格的影响，我对销售有一种特殊的钟爱和执着。

看到贵公司正在招聘这个职位，通过对贵公司的了解，我觉得这是我的一次机会。

我也相信我也可以完全胜任这个工作，迎接工作中的挑战。

希望给予我这次机会，谢谢。