四月调考反思(思品)

四月调考试卷分析及复习计划
一、试卷分析
四月调考试卷的难易程度侧重于中等偏上的学生，有难题，具有一定的灵活性，活而不乱，综合性较强，注重学生能力的考查。

要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力。

二、目前的现状
九（3）、九（4）班大部分学生能意识到此学科对总分的重要性，态度端正、学习认真，也体会到了“付出就有回报”的甜头。

极少数学生没有内驱力，疲于应付老师，还存在“分数少、无所谓”的心态，作业不按时完成、不按时交，甚至不做、不交。

九（1）、九（2）班大部分学生对学习没有要求，部分学生上课处于“无效率”的状态。

九（1）班、九（2）班平时以及格线做要求，一般情况下、合格线比及格线略低。

根据四月调考的成绩，有二分之一左右的学生已及格，不及格学生中有三分之一的学生能安老师的要求进行。

三、应对措施
1、尽自己所能做好学生的劝学工作，转变学生的学习态度。

2、中考有元月调考和四月调考试卷上的极少数原题，大概三题左右，这两套试卷变形反复训练，达到人人会，题题会。

3、精心备课，做好分层教学
（1）、九（1）、九（2）班每堂课准备两份内容，一份面对合格，针对中考考点选取15题左右的选择题，当堂做、当堂讲、当堂记，准备同样题目不同顺序的另一套题目当堂检查，检查对象主要是中考存在问题且态度不端正的学生。

不过关的学生做好记载督促记忆，再次检查。

一份面对及格不存在问题的学生，做九（3）、九（4）班做过的习题，这套题目不做统一要求。

（2）、九（3）、九（4）班主要进行中考题的强化训练。

利用已有的资源和各种渠道收集整合模拟试题，落实好试题的订正工作，错题所反映的相关知识点要求学生抄写、记忆，及时弥补漏洞。

（3）、利用课间、体育课“盯”个别学生，加强个别辅导，逐步缩小此学科上“问题学生”、困难学生的范围。