幼儿园大班科学教案《神奇的毛细管》2篇

幼儿园大班科学教案《神奇的毛细管》
幼儿园大班科学教案《神奇的毛细管》精选2篇（一）
科学目标：通过展示毛细管的作用和原理，让幼儿了解毛细管的神奇之处。

教学目标：
1. 让幼儿了解毛细管的作用和原理。

2. 培养幼儿观察和思考的能力。

3. 培养幼儿动手实验的兴趣和能力。

教学材料:
1. 一根细小而长的管子
2. 一瓶水
3. 不同颜色的水彩颜料
教学过程:
引入：
1. 引导幼儿回忆之前学过的吸管原理，回答“当我们用吸管吸水的时候，水是怎么被
吸上来的呢？”
2. 引入新的知识点：“今天我们要学习另一种吸水的方式，这种方式叫做毛细管吸水，它和吸管有什么不同呢？”
探究:
1. 给每个幼儿一根细小的管子，让他们观察，并描述一下这根管子的特点。

2. 给每个幼儿一瓶水和不同颜色的水彩颜料，让他们加入几滴不同颜色的水彩颜料。

3. 给每个幼儿一张白纸，让他们将管子放进水中，然后将管子慢慢抬起来，并将管子的一端对准纸张。

4. 引导幼儿观察并描述纸上出现的现象。

总结:
1. 引导幼儿回忆和总结毛细管的作用和做法。

2. 提问：“在我们的生活中，还有什么地方会用到毛细管呢？”
3. 结合幼儿的回答，引导他们思考和讨论毛细管的应用。

拓展:
1. 让幼儿尝试用其他物品替代管子，看看是否仍然能够吸起水来。

2. 引导幼儿思考其他类似的现象，比如毛细管珠宝中的水珠、荷叶上的水滴等，让他们观察并描述这些现象。

评价:
观察幼儿在实验中的表现和回答问题的情况，评估他们对毛细管的理解和运用能力。

幼儿园大班科学教案《神奇的毛细管》精选2篇（二）
课题：买礼物
适用年级：幼儿园大班
教学目标：
1. 能运用数的概念，了解买礼物需要用到数数的概念。

2. 能通过数数的方式，了解购物的过程。

3. 通过游戏活动，培养幼儿合作学习的能力。

教学准备：
1. 数字卡片（1-10）。

2. 小型玩具模型。

3. 小型购物篮。

4. 彩色纸张。

教学过程：
引入活动：
1. 教师展示一些小型玩具模型，并问幼儿：“你们有没有买过礼物呢？买礼物是什么样的过程呢？”
2. 引导幼儿思考，并给予适当提示。

3. 回顾幼儿已学过的数的概念，教师提问：“买礼物的时候，我们需要数数吗？买多少个礼物需要数几次？”
4. 引导幼儿发现数的作用，并结合实际情境进行讨论。

1. 教师将小型玩具模型放在教室各个角落，每个玩具模型旁边放置一个数字卡片。

2. 分成若干个小组，每个小组有一个购物篮。

3. 教师宣布规则：每个小组通过数数的方式，找到对应数字的玩具模型，并放入购物篮。

4. 每个小组按照轮流的顺序进行，直到所有玩具都被找到为止。

5. 游戏结束后，教师引导幼儿总结游戏的过程，并问：“在游戏中，你们是怎么合作的？买礼物需要注意什么？”
巩固练习：
1. 教师发放彩色纸张，让幼儿自由选择并折叠成礼物的形状。

2. 教师提供不同数字的卡片，让幼儿根据卡片上的数字，用彩色纸张折叠相应数量的礼物。

3. 鼓励幼儿在折叠过程中多次数数，并帮助幼儿理解数的概念。

4. 教师引导幼儿展示自己的礼物并分享折叠的过程。

5. 教师引导幼儿总结折叠礼物的过程，巩固数的概念。

1. 教师以游戏的形式进行反馈：通过数数的方式，买礼物需要注意什么？
2. 教师总结教学内容，强调数的概念在购物中的重要作用。

3. 鼓励幼儿将学到的知识运用到实际生活中，并与家长分享。