【全国市级联考】山东省莱芜市2018届九年级下学期中考模拟语文试题(解析版)

莱芜市2018年初中学业考试
语文模拟试题（八）
注意事项
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
内容
2.本试题共8页，全卷满分120分，考试时间为120分钟
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。

选择题答案用2B铅笔
涂写。

4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。

一、选择题
1. 阅读下列文字，回答下面小题。

所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑．寂，热血沸腾的青春带着它浩浩（dàng dàng）的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗．繁、干枯、琐碎、躁热。

但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。

（1）上面文段中根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的顶（________）
A、céng 汤汤rǒng 汩汩
B、cén 荡荡chén 股股
C、cén 汤汤chén 股股
D、cén 荡荡rǒng 汩汩
（2）文中画波浪线的词语和句子的语法知识的判断与分析，正确的一项是（________）
A、“锣鼓”“青春”“气势”“勇敢”都属于名词。

B、短语“波澜壮阔”“曲折命运”“平庸生活”的结构相同。

C、“但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流动的热血”这个句子的主干是“我想找回青春。

”
D、“热血沸腾的青春带着它浩浩（dàng dàng）的气势一路走远”这个句子的主干是“青春一路走远”。

【答案】(1). （1）D(2). （2）D
【解析】（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

D项正确，本题需要注意的词语是：汩汩。

（2）本题
考查词语和句子的语法知识的判断与分析，根据所学知识，逐项进行分析即可，D项正确，其他各项的错误之处分别为：A：“锣鼓”“青春”“气势”都属于名词，“勇敢”是形容词。

B：短语“波澜壮阔”(主谓)，“曲折命运”“平庸生活”(偏正)。

C：“但我仍然想找回青春那gǔ gǔ流动的热血”这个句子的主干是“我想找回热血”。

2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景
象美不胜收
．．．．。

B. 她性情温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生
．．．．。

C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的
变化真是扑朔迷离
．．．．啊！
D. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱
．．．．的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。

【答案】C
【解析】试题分析：扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。

形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

用于天气的变化上明显错误。

视频
3. 下列句子中没有语病的一项是（）。

A. 我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

B. 他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。

C. 在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。

D. 汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。

【答案】D
【解析】试题分析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A．词语重复，去掉“核心”；B．用词不当，删去“表面” 改为“脸”；D．用词不当，把三条”改为“三种”。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4. 对下面这首诗理解不正确的一项是（________）
画眉鸟
宋·欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

注：诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，这首诗系作者贬官后所作。

A、这首诗是一首纯粹的咏物诗，通过对画眉鸟的描写，赞扬了画眉鸟的可爱。

B、“百啭千声随意移，山花红紫树高低” 描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。

C、这首诗中写了两种画眉鸟，一种是自由自在的鸟儿，一种是不自由受束缚的鸟儿。

D、本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。

【答案】A
【解析】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。

A项理解不正确。

本诗表现手法上最突出的特点是借物咏怀，通过对林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比，从诗句“不及林间自在啼”能领悟到诗人表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

二、积累与运用
5. 文学常识与名著阅读填空。

（1）古典四大名著：《水浒传》（施耐庵著）、《三国演义》（_________）著）、《西游记》（_______）著）、《红楼梦》（曹雪芹著）。

（2）在下在横线上填写相关内容。

A、林冲绰号“豹子头”，他因触怒了高太尉，被刺配沧州，押解途中，如果不是被___________相救，就差点被董超和薛霸害了性命。

B、《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，它叙述了贝多芬、______________、列夫·托尔斯泰苦难的坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

【答案】(1). （1）罗贯中(2). 吴承恩(3). （2）A、鲁智深(4). B、米开朗琪罗
【解析】本题考查学生对文学常识和名著内容的把握，文学常识正误的知识点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

本题考查对古典四大名著和《名人传》的阅读理解。

点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作
家、作品的了解。

它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作。

(2)识记外国重要作家的国别与代表作。

(3)识记文学体裁常识。

一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。

6. 综合实践。

阅读下列新闻，完成后面的问题。

2017年10月8日，河南南阳某中学举行手机销毁大会。

几十部从学生那里没收来的手机被扔进水桶，用锤子砸烂。

对此，学校工作人员称，他们也是没办法，一切为学生好。

（1）给这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。

_________________________________
（2）对于某中学的这种做法，有的反对，有的支持，你怎么看？请阐述你的观点。

（60字左右）
_________________________
【答案】(1). ①某中学开大会销毁学生手机。

(2). ②观点鲜明，理由充足，语言通畅即可。

......
............
7. 填空。

①黔娄之妻有言：“___________________，____________________。

”（陶渊明《五柳先生传》）
②___________________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）
③“___________________，____________________。

”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④《水调歌头明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，苏轼宕开一笔，用
“________，_____________。

”的词句来表达他对天下人的
美好祝愿。

⑤“___________________，____________________。

”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，
照暖人生。

据说张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好
人，好诗！”
⑥请任意写出含有“黑”字的连续诗句：“_______________，_______________。

”
【答案】(1). ①不戚戚于贫贱，(2). 不汲汲于富贵(3). ②沉舟侧畔千帆过(4). ③海内存知己(5). 天涯若比邻(6). ④但愿人长久，(7). 千里共婵娟(8). ⑤人生自古谁无死，(9). 留取丹心照汗青(10). ⑥黑发不知勤学早，(11). 白首方悔读书迟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：戚，汲。

三、文言文阅读。

阅读下列文字，回答下面小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺。

足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（选自《送东阳马生序》）【乙】贾逵年五岁，明惠过人。

其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①而归居焉，亦以贞明见称。

闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵六经。

姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》、《五典》②而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书，今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏，且诵且记。

期年，经文通遍。

于闾里每有观者，称云振古④无伦。

门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。

赠献者积粟盈仓。

或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓‘舌耕’也。

”
（选自《拾遗记》，有删改）【注①嗣：子孙后代。

②《三坟》、《五典》：古书名，此处代指古代经传。

⑧牒：供写字用的竹片或木片。

④振古：自古。

⑤舌耕：靠教授学生谋生。

8. 解释下列句中加点的词。

（1）负．箧曳屣负：____________
（2）以．衾拥覆以：____________
（3）期．年期：____________
（4）不远．万里远：____________
9. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）
A. 无从致书以观．岳阳楼之大观．也（范仲淹《岳阳楼记》）
B. 负．箧曳屣行深山巨谷中负．者歌于途（《醉翁亭记》）
C. 烨然若．神人若．有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
D. 不知口体之奉．不若人也奉．命于危难之间（《出师表》）
10. 把下面句子翻译成现代汉语。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶？”
11. 语段【甲】中对同舍生衣着的描写有什么作用？
12. 由“门徒来学，不远万里”这句话，你会联想到《送东阳马生序》一文中宋濂求学的哪个场景？（用原文语句回答）
【答案】8. (1). 背着(2). 用(3). 满、整(4). 以……为远9. B
10. （1）因为心中有足以快乐的事情（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。

（2）“咱们家贫穷，从没有教书先生进咱们家门，你怎么知道天下有《三坟》、《五典》这些古书而又能背诵得一句不漏呢？”
11. 运用对比的手法，拿自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对比，说明作者一心向学，不过多追求“口体之奉”。

12. 负箧曳屣行深山巨谷中。

（或：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

）
【解析】
8. 试题分析：B“负箧曳屣行深山巨谷中负者歌于途（《醉翁亭记》）”两句中的“负”都是“背着”之意。

A前者“读”，后者“景象”。

C前者“好像、如同”，后者“如果”。

D前者“奉养，指衣食方面的”，后者“遵从、接受”。

9. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“以”“奉”“若”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

10. 试题分析：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间”，此句运用的是对比手法，拿自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对比，说明作者一心向学的良好品格。

11. 试题分析：比较阅读，找出相似的情节。

注意用原句作答。

由“门徒来学，不远万里”这句话，会联想到《送东阳马生序》一文中宋濂“负箧曳屣行深山巨谷中”这一场景。

都写了求学的艰难，求学路途的不易。

四、现代文阅读
阅读下面文字回答下面小题。

（一）低调也是一种智慧
①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。

莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。

”
②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。

但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。

从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。

而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。

③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。

低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；低调如悠悠芳草，静静地装点着大地；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。

然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。

车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪，张扬个性而失去了那淡泊的本心。

追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来去思考研究，最终心态浮躁无所事事。

④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。

战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。

相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。

最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。

是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。

由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。

⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。

如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己，洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。

⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。

低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。

学会低调
做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待也。

⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。

13. 第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是____________。

14. 开头两段在文中的作用是什么？试作简要分析。

15. “低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是？
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
16. 下面这段文字放在本文哪一段中最合适？
梭罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。

倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕也不会有《瓦尔登湖》的诞生。

【答案】13. 张扬跋扈
14. 借莫言低调做人处事成功一例，引出并证明本文的中心论点：低调亦是一种智慧。

15. (1). 低调是为人处世的积极姿态与超然心态；(2). 低调还是智者韬光养晦的远见卓识；(3). 低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石。

16. 放在第⑤段合适。

【解析】
13. 这是传统的记忆型默写题。

要求学生联系文章上下文内容，写出意思相近的成语，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

只有正确理解成语意思才能准确作答。

第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是：张扬跋扈。

14. 本题考查的是议论文中段落的作用。

议论文中，段落在结构上的作用主要是总结全文、承上启下或引起下文的作用，根据上下文的内容判断出它的作用即可。

开头两段借莫言低调做人处事成功一例，引出并证明本文的中心论点：低调亦是一种智慧。

15. 本题考查分论点。

先要理清作者思路和文章的结构，本文结构是总分总，③④⑤从三个方面论证中心论点。

可以分别概括为：低调是为人处世的积极姿态与超然心态，低调还是智者韬光养晦的远见卓识，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石。

点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。

看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。

16. 本题考查论据的运用。

先看给的论据写了什么内容：梭罗在瓦尔登湖畔低调生活，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。

很明显能证明⑤段的论点：低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，因此放在第⑤段合适。

别处的故乡——江南
陈娇
①我一直在做着一个梦，梦中总有一位端庄典雅的姑娘撑着古朴的油纸伞，缓缓地走在江南湿漉漉的石板路上。

我不知道那位姑娘是谁，也无从知道她是谁，但我却着了魔似的迷上了江南，迷上了她古朴的气质、脱俗的幽远以及那份不可言状的意蕴。

②我并不是个爱水的人，却对江南的水情有独钟。

它没有长江的磅礴气势，也没有黄河的汹涌澎湃，但它却以特有的温文尔雅书写着生命的极致，诠释着江南的水意盎然。

③江南的水似乎吸收了天地间一切生灵的精华，一下子变得空灵起来。

摄住你的心，让你完全沉浸于它的含情脉脉之中，整个人也突然变得多情起来。

④在江南，我更愿意成为水的一分子。

⑤有水的地方必然会有桥。

江南被水包围着，同时又被桥连接着。

⑥江南的桥大多是短小的砖拱桥，古朴的砖块上留下了岁月流逝的痕迹。

江南的桥是一本泛黄
．．的日记，记载着江南数百年的风雨飘摇，见证了数百年的历史沉浮。

它经历了太多太多的情感变迁:一次次的分别，一次次的回眸，一次次的企盼，一次次的望穿秋水一段段刻骨铭心的伤痛被它记载了下来，又把这些心思映射到水中，水把它的愁绪带到远方。

要不，这么多的纷扰它又如何承载得起？
⑦江南除了水和桥以外，最多的也许就是青石小巷了。

在江南行走，总会邂逅许多长短不一的青石巷，让人惊喜不已。

⑧临河小巷短促得像一支短笛，河边杨柳依依，春色满目，还没来得及赞叹就走过去了。

而款步到古镇外的小巷，却悠长得像一支琵琶曲，缠绵得让人连心都陷了进去，又如何记得起感叹！
⑨迈出长巷，踏过短巷，在长长短短的流连中，我的心情也参差
．．着。

走进小巷的深处，仿佛连人也回不来了。

⑩看着江南如烟如梦的美景，听着盈盈流水如桨声灯影中梦的回声，我醉了。

醉倒在江南的长街短巷，醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。

⑪怜爱着江南却不仅仅是因为她的美，更多的是因为她的涵养以及她那与世无争的性情。

在江南一切都是祥和的:水总是静静地流，路也是慢慢地延伸着，就连江南人家的房屋也都是一律的白墙黑瓦，没有深宅大院，没有城池高墙，一切都是那么淡然。

行走在江南，心情会一下子变得愉悦起来，像到了一个仙境，
忘记了愁绪，忘记了纷扰，忘记了世俗的一切丑陋。

只有在江南，在那种氛围的感染下，你才会感受到自己的内心。

可以说，江南是心灵的一次完美折射，通过这种折射，我体味到了生命中那些隐藏着的美好。

也只有在江南，我才会明白原来自己想要的是这么简单。

⑫我并不属于江南，却疯狂地追逐着江南。

记忆的最深处总有江南的影子在不定地飘忽着，像散失了千万年的情愫在期待着某一种回归。

我无法用言语来表达这种情结，只是梦呓般的吟唱我的故乡在江南。

可过后总会觉得自己可笑，我的故乡又怎么会在江南呢？
⑬也许只是因为我是一个精神享受者，我把我的魂给了江南，毕竟她承载了我太多太多的梦，我醒不过来，也不愿醒来。

只愿学江南女子温文尔雅，坦然自若，撑一把油纸伞缓缓走进悠长、悠长的深巷。

(选自《读者·乡土人文》，有删减）
17. 请简要分析下列两句话中加点词的含意。

①江南的桥是一本泛黄
．．的日记。

②我的心情也参差
．．着。

18. 文章第⑧段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请作简要赏析。

临河小巷短促得像一枝短笛，河边杨柳依依，春色满目，还没来得及赞叹就走过去了。

而款步到古镇外的小巷，却悠长得像一支琵琶曲，缠绵得让人连心都陷了进去，又如何记得起感叹！
19. 文章首尾两段都提到了江南女子撑着一把油纸伞，作者这样写有什么用意？
20. 文章题目是“别处的故乡--江南”，可见作者并不是江南人，可她为什么把江南当成了故乡？请结合全文简要分析。

【答案】17. 泛黄”是呈现、逐渐显露，写出时代久远，“参差”形容心潮澎湃，起伏不定。

18. 比喻的修辞手法，把临河的小巷比喻成一支短笛；把古镇外的小巷比喻成一支琵琶曲。

生动、形象地写出临河小巷短促、明快的特点，和古镇外小巷缠绵悠长的特点。

19. 内容上:突出江南端正典雅的特点和不可言状的意蕴，表达对江南的喜爱、留恋之情。

结构上:前后照应，首尾相合，总结全文。

20. ①在江南，心情会一下子变得愉悦起来，像到了一个仙境，忘记了愁绪，忘记了纷扰，忘记了世俗的一切丑陋。

②在江南，在那种氛围的感染下，你才会感受到自己的内心，体味到了生命中那些隐藏着的美好。

③记忆的最深处总有江南的影子在不定地飘忽着，像散失了千万年的情愫在期待着某一种回归。

④江南承载了我太多太多的梦，我是一个精神享受者，我把我的魂给了江南。

【解析】
17. 本题考查对关键词语的含义的理解。

解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试
题中常见的题型。

解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。

“泛黄”是呈现、逐渐显露，写出时代久远，“参差”形容心潮澎湃，起伏不定。

18. 本题考查句子的赏析。

鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

画线句子运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出临河小巷短促、明快的特点，和古镇外小巷缠绵悠长的特点。

19. 本题考查学生分析文章内容照应的能力。

分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。

文章首尾两段都提到了江南女子撑着一把油纸伞，内容上突出江南端正典雅的特点和不可言状的意蕴，表达对江南的喜爱、留恋之情。

结构上前后照应，首尾相合，总结全文。

点睛：照应是谋篇的重要手段。

周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。

照应的特点是“前呼后应”，它的形式基本有两种：1.前后照应，包括内容对文题的照应；2.反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。

20. 本题考查的是对原文内容的理解。

解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

因为在江南，作者体味到了生命中那些隐藏着的美好，心情会一下子变得愉悦起来，所以把江南当成了故乡。

五、写作。

21. 阅读下面文字，按要求作文。

台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：不少于600字；除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。

【答案】怀疑与信仰并行
人们需要信仰。

没有信仰，生命就失去了价值。

而在这个物质至上的当下，人们似乎又不那么相信一切：“不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有。