抢糖果作文讲解教案

抢糖果作文讲解教案
一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握并理解“抢糖果”这个主题的相关
词汇和句型，能够正确运用这些词汇和句型进行表达和交流。

2. 能力目标，培养学生的口语表达能力和合作意识，提高学生
的听说能力和交际能力。

3. 情感目标，通过“抢糖果”这个有趣的主题，激发学生的学
习兴趣，增强学生的团队合作意识和竞争意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教学相关词汇和句型，培养学生的口语表达能力。

2. 教学难点，培养学生的合作意识和竞争意识，提高学生的听
说能力和交际能力。

三、教学准备。

1. 教师准备，准备相关词汇和句型的教学材料，准备一些糖果
作为奖励。

2. 学生准备，学生做好听说准备，准备好合作意识和竞争意识。

四、教学过程。

1. 创设情境引入话题。

教师可以通过介绍一个有趣的故事或者视频，引入“抢糖果”
这个主题，激发学生的学习兴趣。

2. 教学相关词汇和句型。

教师可以通过图片、视频或者实物等多种形式展示相关词汇和
句型，让学生通过听、说、读、写等多种方式掌握这些内容。

3. 分组进行角色扮演。

教师可以将学生分成若干小组，每个小组选出一个“抢糖果”
的主持人，其他成员分别扮演“抢糖果”的参与者。

主持人可以根
据教师提供的情景，发放糖果，并组织参与者进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。

4. 进行游戏比赛。

教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进行口语表达和交流，比如“快速说出你最喜欢的糖果名称”、“用英语描述一下你最喜欢的糖果的味道和口感”等，通过游戏比赛的形式提高学生的听说能力和交际能力。

5. 进行总结和奖励。

教师可以对学生的表现进行总结和评价，给予一些糖果作为奖励，激励学生继续努力，同时也可以指出学生在口语表达和交流中的不足之处，鼓励学生继续提高。

六、教学反思。

通过“抢糖果”这个主题的教学活动，学生在实际情境中进行口语表达和交流，提高了学生的听说能力和交际能力，同时也培养了学生的合作意识和竞争意识。

这种教学方式既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的学习效果，是一种非常有效的教学方法。