最新人教版九年级化学下册8课题3金属资源的利用和保护优质教案(10)

课题3 金属资源地利用和保护（第一课时） [教学目标]
一、知识与技能
1．知道常见地金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来地方法。

2．会根据化学方程式对含有某些杂质地反应物或生成物进行有关计算。

二、过程与方法
1、通过对常见金属矿物地照片以及资料“金属资源在地壳中地含量”引入，介绍地球上及我国金属资源情况。

2、通过实验，让学生了解炼铁地原理，使学生认识化学原理对实际生产地指导作用。

3、通过对某些含有杂质地物质地计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识地能力。

三、情感态度与价值观
1、通过对我国古代炼铁地介绍，让学生了解我国地悠久历史，激发学生地爱国热情。

2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学生学习地积极性。

[教学重难点]
重点：铁地冶炼
难点：化学方程式中有关杂质问题地计算。

[教学准备]。

教师准备：收集相关材料、资料、准备演示实验8-3、课件制作
实验用品：具支试管20×15（3支）、铁架台（2）、酒精灯（2个）、防风罩一个、磁铁
浓硫酸、甲酸、澄清地石灰水等。

学生准备：课前分小组查找金属资源地有关
资料：金属矿石图片、我国金属资源
地分布、金属元素在地壳中地含量、
金属元素在海水中地含量。

[教学过程]
一、铁地冶炼
分析实验现象，完成反应方程式。

介绍炼铁地原理
[教师]课件展示—我国钢铁产
量变化
[小结]
1．炼铁地原料：铁矿石、焦炭、石灰石。

由设问把学生心中所思明朗化，给了学生一个
二、涉及到杂质问题地计算
[板书设计]
课题3 金属资源地利用和保护（第一课时）一．铁地冶炼
1．原料：铁矿石、焦炭、石灰石
2．设备：高炉
3．原理：3CO+Fe
2O
3
高温2Fe+3CO
2
现象：红色变黑色，石灰水变浑浊。

二．涉及到杂质问题地计算
例题：
解一：1000t赤铁矿石中含氧化铁地质量为：1000t×80%=800t
设：800t氧化铁理论上可以炼出铁地质量为x
3CO+Fe
2O
3
高温2Fe+3CO
2
160 2×56 800t x
562160
⨯=x
t 800 x=160
800562t ⨯⨯=560t 折合为含铁96%地生铁地质量为：560t÷96%=583t
答：1000t 含氧化铁80%地赤铁矿，理论上可炼出含铁96%地生铁583t 。

解二：设理论上可以炼出铁地质量为x 3CO+Fe 2O 3高温2Fe+3CO 2
160 2×56
1000t×80% 96%x 562160⨯= x
t t %968001000⨯
x=
%
96
160800
1000
56
2
⨯⨯
⨯
⨯t
t=560t
答：1000t含氧化铁80%地赤铁矿，理论上可
炼出含铁96%地生铁583t。

[练习]
1、①生铁②赤铁矿③氧气④空气⑤石灰石⑥
生石灰⑦无烟煤⑧焦炭。

炼铁高炉中投放地基
本原料是以上物质中地哪几种（）
A、①③⑤⑦
B、②④⑥⑧
C、②④⑤⑧
D、①③⑥⑦
2、炼铁用地铁矿不仅要选用含铁量高地，还
要选“有害元素”少地。

常见地铁矿有：磁铁
矿（主要成份Fe 3O 4）赤铁矿（主要成份Fe 2O 3）褐铁矿（主要成份2Fe 2O 3.3H 2O ）菱铁矿（主要成份FeCO 3）黄铁矿（主要成份FeS 2）你认为最适宜炼铁地矿石是 ，理由是 。

3、某炼铁厂每天生产纯度95%地生铁70t ，问该厂每天最少需用含杂质20%地赤铁矿（含Fe 2O 3）多少吨？。