移动互联网背景下电视大学向开放大学转型升级

［ １ 】 教职 成 ［ ２ Ｏ １ ６ ） ２ 号教 育部 ．关于办好开 放
大学的意见 ［ ｚ 】 ． ２ ０ １ ６ － ０ 卜１ ６ ． ［ ２ 】李 静 ．互 联 网 ＋时 代 电 大 向 开 放 大
学转型建设初探 ［ Ｊ 】 ．内 蒙 古 电 大 学
刊 ， ２ ０ １ ６ （ ０ ２ ） ： ８ － １ １ ．
广播 电视 大 学经 过 几十 年系 统建 设 ，形 成了中央 、省级 、市 县的体系结构 ，这种 体系 建设是 电大 的最 大优 势 但是 ， 目前 电视 大学 在移动领域 的学习平台建设方面还处 于初 级阶 段， 没有建成覆盖各学科 的移动 学习系统平台，
的移动软件系统平 台。 逐步建立包括远程教育 ， 教学管理 ，科研管 理，行政办公和学生支持服 也没有注重对 现有学习资源 的加工 处理，导致 务的管理的智能化移动信 息系统平 台。 资源的重复建 设。 目前 电大体系移动 学习资源 ３ ． ３ 实现灵活 多样 的交互教 学方式 的学科 、课程涵 盖范围还不够广 。 虽 然 自 电大远 程教 育试 点 工作 以来 ，广 在 移动 互联 网环 境 下，利 用现 代移 动信 播 电视大 学一直倡导 以学 习者为 中心，但在大 多数情况 下，这种提法仍然局 限于 概念上 。在 息技术 实现 虚拟实验 ，质量评价 ，远程 教学， 视频和语音 交互，为教师提供灵活 多样 的互动 具体 的教学过程 中，往往还是 以 “ 教育者为 中 教学方 式。 心 ”的教学模 式 ，一直没有很好 的解 决忽视学 ３ ． ４ 建立学分认证 体 系 生 学习体 验的弊端 。要把 “ 学习者为中心 ”的
１移动 互联 网背景下的新型学 习特征
当前 ，移 动互 联 网技术 发展 突 飞猛 进， 移 动信息技术 已经逐步渗透到现代教 育的许多 领域 在移动互联网环境下相较 于传 统的课堂 学习方式，人们越来越 多的使用 智能手机 和平 板 电脑等移动设备 ，利用灵 活的时间进行移动 学 习 。 学 习 者 通 过 无 线 通 信 网 络 获 取 学 习 资
【 关键词 】移动互联 网 电大转型 国家开放大 学
理念真 正融入 具体的教学 中，就必 须把提升学 通 过 建立 “学分 银 行 ”为每 个学 生 建立 生体验 作为教学 的核心 目标 。为提高学生 的学 终身学习档案 。对学生在其他 学习渠道获得学 电视教 育必 须从 成人学生的角度 出发 ， 分进 行认定，为学生在不 同的学 习层次的学 习 国 家在 ２ ０ １ ０年 发 布 《 国 家 中 长 期 教 育 改 习体验 ， 革 和发 展规 划 纲要 （ ２ ０ １ Ｏ 一２ Ｏ ２ ０年 １ 》 ，标志 重 点关注学生 的学 习反馈及 评价，提高 电视大 情况 统计和评估，避免学 习重复发生 。 学的学习支持服务能 力，为 学生提供完备 的学 着 电视 大学 开始 向开 放 大学加 快 转型 升级 。 ４结 语 ２ ０ １ ６年 １月教 育部 发布 《 教育 部关 于办 好开 习平台， 以及放完流畅 的教学 资源 。 放 大学的 意见》， 预示 着我 国广播 电视 大学转 在 当今移 动 互联 网背 景 下传统 广播 电视 ３ 移动 互联 网背 景下 电大 向开放 大学转 型升级迎 来新契机。意见指 出，要充分利用 当 大学要抓住历史机遇 ，利 用现代移动信息技术 型 升 级 前 移动 互联网等 信息技 术 ，到 ２ ０ ２ ０年初步 建 逐步实现 向开放大 学的转型升级 。积极探索移 成 中国特 色开放 大学体 系。 在信息传播 尚不发达 的时代 ，当时 电大远 动互联网环境下教 育教学方式改革 ，整合并共 程教学 只能依靠面授 函授或 电视广播 ，知 识传 享广播 电视大 学高质 量的教育资源 使 移 动信 息技 术 已经 逐
步 渗透 到 现代 教 育的许 多领域 。 在 当前 移 动 互联 网的 背景 下 ，进 行 移动 学 习资 源建 设和 教 育资 源
的 共 享， 实现 移 动 互联 网和传 统 的远程 教 育相 结合 ，促 进教 育 模 式 不 断推 陈 出新 ，从 而逐 步建 立 适 应 时代要 求 的 中 国特 色开放 大 学。
播的及时性和质量被 打了折扣。开放大学在 当 建成适应时代要求具有 中国特 色的开放大学 。 前移动互联 网技 术的推动下 ，摆脱 了当时电大 开放教育 的许 多障碍 ，移动互联网技术 的发展
参考 文献
使我们 能够实 现教师和学生之间长距离 互动； 教师在 既定的群 体中，可 以自己创造 资源 ，同 时彼此分 享资源，即使没有教师 的存在 ，知识 以开放共 享的形式传播。因此 ，移动互联 网的
网络天地 ・ Ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ Ｗｏ ｒ ｌ ｄ
移动互联 网背景下 电视 大学 向开放大 学转型升级
文／ 张宇航
一
需要 。
３ ． ２构建开放 大学移动学 习平 台
将 ＭＯＯ Ｃ， 微 课 ， 翻 转 课 堂 等 先 进 的 教 育理念应用到教学 中。建立提供开放、可扩展
源 ，与他人进行 交流 与协作 。移动教学模式如 出现为建 立国家 开放 大学提供 了技术支持 。 在 移动 互联 网 这个 大背 景 下， 电大 向开 ＭＯ Ｏ Ｃ 、翻转课堂 以及微课 等的快速发展，使 普通高校加快教 学模 式的改革， 以适应移动互 放 大学转型升级，将移动互联 网技术 与远程开 联网信 息社会 的要求 。同样 ， 以移动设备作 为 放 教育相 结合，发展 出新的具有创新 意义的远 载体 ，使 学习内容微 型化、模块化 、学 习时 间 程 开放 教育新模式 。开放大学利用 互联 网和移 碎 片化 ，这 些 学 习方 式 更 符 合 成 人 学 生 的 成 人 动 终端 ，实现学习者随时随地学 习、终身学习 的 目标，主要从 以下几个方面 出发 ： 学 习特 点 。