“交互式白板技术”在英语课堂的应用

源 更 加 丰 富 对 实 现 课 堂 的 整 体 多 样 化 ． 供 了 非 常 好 提 的 平 台 从 而 可 以 让 学 生 对 英 语 的 学 习 更 系 统 全 面 ． 对
传统 的评 价方 式 ．对 教学 实 际 的过程 缺 乏一 定 的实 践
提 高他们 的英 语思 维 和能力 有 很 大的 帮助 通 过交互 式 白板 。引发 学 生对 英 语学 习的兴
等等 深深 的 吸引 ． 英 语 的学 习产 生 的极 大 的热 情 ． 对 全 身 心投 入 到学 习 的过程 中。 同 时 ．教师 利用 白板 的付 诸 ． 用学 生 收集课 堂教 学 所 需要 的资 源 ． 教 师 与学 使 是 生 产 生共 鸣 ， 丰富 的学 生 的学 习方 式 ． 高 了课 堂学 习 提 的效率 ， 学 生学 习 的主动 性充 分 发挥 是得 学习更 加 是 的深 入 。 二、 整体 评价 和发 展 对 于课 堂 中 的评 价 ．其 实 就 是 对 教 师与 学 生 的评 价 。 以往 ． 学 生在课 堂 中 的评价 并 不 是重 点 ． 对 但是 在 现 在教 育体 系 中 ．对 学 生 的形 成 性评 价 是 日常 课 堂教 学 中 的重要 组成 部 分 以往 对 教 师 的评 价 ． 主要 通 过备 课， 案， 课， 教 说 讲课 以及 教 研 等等 进行 开 展 的。 这些 而
三 、 学 活 动 新 颖 独 特 ， 学 资 源 充 分 教 教 让 他们 体 会到学 习英 语 是一 种 负担 ．而是 以一种 轻松 愉 快而 且享 受 的感觉 来学 习 ．这个 时 候利 用 白板 所提 在 有 了 新 型 的 白板教 学 方式 ．可 以对 整 个课 堂 进 供 的交 互式 情境 ． 使得 学 生在 解 决学 习 中的 问题 同时 ． 行 全 新 的构 思 ． 教学 活动 灵活 而且 又有创 新性 。 由于 白
２１ ０ ２年第 ２期
福 建 电
脑
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“ 交互式 白板 技术＂ 英语课 堂的应用 在
武 洋
（本 溪市机 电工程 学校 辽 宁 本 溪 １ ７ ０ １ ０ ０）
பைடு நூலகம்
【 摘 要 】 本 文从 课 堂教 学设计 ， 堂教 学安排 和 课 堂教 学理 论 为例 ， ： 课 阐述 了白板 在 英语 教 学 应 用 的
能 够主 动 的构建 知识 而 这 种 过程 对 学生 掌握 本 节课 板 的 交互 性功 能 更加 突 出 ．是 的在 以往课 件 中难 以实 学 习 的知识 ．在 将来 的学 习 中处 理 实 际 问题 是 很 有帮 现 的 问题 得 以解 决 在课 堂 上 ． 师可 以使用 遮 罩功 能 老 助的。 白板 通过其 丰 富 的表现 力 和感染 力 ， 得课 堂 中 将 学 生 的注意 力集 中起 来 使 用 拉幕 等功 能 来 突 出课 使 所创 立 的情境 更 加的生 动 ． 富 并且 把各 种 可能 的教 堂 上 的重 点和 难 点 利用前 置 ． 置 ． 象移 动 等功 能 丰 后 对 但 学 资源 进行 整合 在 教学 中 ， 过大 量 的材 料 ， 以使 来 突 出教 学 中 的难 点 尽 管 白板 中有大 量 的素 材 ． 不 通 可 得学 生 通过 自己处理 问题 ， 识 问题 ， 认 分析 总结 。能充 是 可 以直 接利 用 的 ． 要 教 师进行 整合 ． 需 完成 课 堂上 所 分体 现 以教 师为 主导 ． 学生 为主题 的教 学思 想 ． 现新 需 要 的课 件 。 同 时利用 白板 ． 可 以播 放其 它 方式 做 体 而 也 课 改 的精 髓 。在课 堂上 ． 生 被 视频 。 画 ． 乐 ． 学 动 音 游戏 成 的课 件 ． 主要 是根 据课 堂 的需要 这
一
、
趣
传 统方 式 的英 语 教学 ． 己经跟 不 上 时代 的潮 流 ． 不 能全 面引 发学生 学 习英语 的兴趣 而在 英语课 堂 上 ． 激 发 学生 的 学习兴 趣才 能让 他 们 投入 到 学 习 中去 。不要
性 而 且不 能把课 堂 的过 程进 行记 录 但是 通过 白板 ． 就 可 以讲 教学 的整个 过 程进 行记 录下 来 包 括 教 师的 讲课 ， 学生 的 练 习。动 态 的反 映整个 教 学 的过 程 ， 和 而 这 些 资 源 对 于课 后 对本 课 的 评 价提 供 的 宝 贵 的材 料 这样 对 于课 堂 的 评价 则更 真 实可 信 在结 束 课 堂教 学 活 动 之后 ．教 师 利用 白板 的记 录功 能可 以对 学 生 的学 习以及 本 节课 中不足 的地 方 进行 正确 的评 价 并及 时 的 加 以改 正 这 种 精确 以及 这种 开放性 ． 学生 对 了解本 是 节课 的学 习情 况 以及 总 结未 来 的学 习方 向都 有很 大 的 帮 助 学 生在 了解 到 自己学 习 的进 步 ． 且通 过 获得 知 并 识 的喜 悦 对 自己将 来 的英语 学 习产 生很 大 的动 力 ， 体 验 到 了一种 全 新 的 了解 自己的方式 树 立 起 学 习的信 心， 改进 自己的学 习方式 。 教师从 中又可 以总 结 自己教 学 中 的不足 之 处 对 于未来 的教 学有 了新 的打 算 ． 进 促 共 同发展 与 进 步
尝试 。
【 关键词 】 交互 式 白板技 术 ，英语课 堂教 学 ：
新 课 改对 英语 老 师 提 出 了很 高 的要 求 ．如何 在 课 堂上 调动 学生 的积 极性 ． 学 生投 入 到英 语 学 习 中 ． 让 对 中职学生 来说 是很 大 的一 个 挑 战 ．以前 单 纯 的讲 授 已 经不 能满 足 学生对 英语 学 习 的 热爱 和好 奇 了 而 电子 白板 为 师生 提供 了一个 丰 富 的 资源平 台 ．交互 式 白板 可 以与 电脑 连接 ， 播放课 件 ， 音频 ， 频 ． 以应 用 网络 视 可 资 源 。 得英 语 的学 习更 加立 体 ， 使 多样 。电子 白板 和 以 往 的多媒 体 教学相 比较 来 说 ， 更加 方 便 ． 活 而且 资 灵