小班科学教案《果娃娃躲猫猫》

小班科学教案《果娃娃躲猫猫》
一、教学目标
通过本次科学教学，学生应该能够： 1. 理解并掌握水果常见的外观特征和名称；
2. 提高对空间感知能力的培养；
3. 通过游戏感受和了解水果之间的区别和相似之处。

二、教学准备
1.教学材料：水果图片卡片、玩具猫卡片；
2.教学工具：白板、黑板笔、橡皮擦；
3.教学环境：室内教室。

三、教学过程
1. 导入与引入问题（5分钟）
老师可以先提问学生一些问题，如： - 你们最喜欢吃什么水果？ - 你们能给我
描述一下你们最喜欢吃的水果是什么样子的吗？ - 你们知道你们家里的水果有哪些？它们长得什么样？
通过问题引入，激发学生对水果的兴趣，并对水果的外观进行初步了解。

2. 展示水果图片卡片（10分钟）
老师拿出水果图片卡片，一张一张展示给学生看，同时向学生介绍每种水果的
名称。

师生讨论交流，让学生能够尽可能描述出水果的外观特征。

3. 游戏环节：果娃娃躲猫猫（30分钟）
1.准备工作：在黑板上画出几个类似房子的图形，每个图形代表一个
“果娃娃”的“家”，图形上标注一个水果的名称，如“苹果家”、“梨子家”等。

2.规则说明：将水果图片卡片放在黑板前，老师角色扮演“猫”，学生角
色扮演“果娃娃”，老师选择一个学生站在黑板前拿着玩具猫卡片，其他学生站在黑板后。

3.游戏过程：
–老师说一个水果的名称，该水果的“果娃娃”要赶快跑到对应的“家”前，其他学生要尽快跑到与自己对应的“家”前；
–如果“猫”追到了某个“果娃娃”，则该学生变成下一轮的“猫”；
–游戏结束后，可以统计看谁当了最多次的“猫”，由学生自愿分享游戏心得。

通过这个游戏，学生可以主动参与，通过冲击，更好地了解水果的名称和外观特征。

4. 结束语（5分钟）
老师可以向学生进行总结，概括本节课所学的水果名称和外观特征，并鼓励学生去家里找出更多的水果看看。

同时，可以与学生共同讨论一下水果的好处和营养价值，鼓励他们多吃水果并保持身体健康。

四、教学反思
本节课通过展示图片卡片和游戏环节的设计，有效地培养了学生对水果外观的感知能力。

但是，在今后的教学中，可以更多地引入实物水果，让学生能够亲自触摸和感受水果的质感和气味，进一步提高他们对水果外观特征的认知。

同时，在游戏环节中，可以加入一些新的规则和挑战，以增加学生的参与度和趣味性。