西师大学六年级语文下册第一单元测试题含答案

西师大学六年级语文下册第一单元测试题
含答案
小学六年级语文第一单元测试题
班级：______ 姓名：______ 分数：______
一、积累与运用（56分）
1.看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。

（14分）
yū chū sāo pú fǔ shǔ kuí（鱼）（橱）（扫）（铺）（服）（熟）（魁）
liǎng uō kàn shǔ kuí mǐng dǐng 攸（两）（讲）（熟）（魁）（铭）（定）
收（鼠）（）
2.给加点的字选择正确的读音，用“—”标出。

（6分）
粗犷（kuàng guǎng）媲美（pì měi）挑衅（tiǎo xìn）
琴弦（qín xián）挟带（jiā dài）瘦削（shòu xuē）
3.给下列汉字加上一部分组成新字并组词。

（6分）
鸟）（麻）且（且慢）每（每日）（青）（年）
4.查字典，按要求填空。

（10分）
寡”字如果不知道它的读音，可用查字法，先查“gua”，再
查“guǎ”；
如果不知道它的写法，可用查字法，先查“女”，再查“卦”。

请写两个含有这个字的成语、词语，用其中的一个成语造句：寡不敌众，我们必须团结一致才能取得胜利。

5.在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语（不得
重复填写）。

（6分）
上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。

站在山顶，同学们有的（瞥）蓝天，有的（瞄）山下，有的（瞪）远方，有的（觑）着身边的一朵小花……我们（注视）着那充满生机的___，满心喜悦。

6.在原句上修改下列病句。

（6分）
①清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。

→清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气，感受着温暖的阳光。

②多读多写是能否提高语文水平的关键。

→多读多写是提高语文水平的关键。

③老师虚心接受并听取了同学们的意见。

→老师虚心接受并听取同学们的意见。

7.本学期我们积累了很多名言诗句，请根据具体的语言环
境填空。

（8分）
①麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给___追肥、浇水。

“（春种秋收），（冬藏夏荣）”他们的肩上挑着夏秋两季。

②诗句“（绿树村边合，青山___）”为我们描绘了夏日农
村的宁静，昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

③自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如___所说：“（人生苦短，何必忧虑）（天生我材必有用）。

”
④在生活、研究中，当你遇到挫折、困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

二、阅读理解（44分）
1、根据课文内容填空。

（11分）
①《密西西比河风光》一文，作者先用“（一条大蟒蛇）”一句对全文进行概述，然后采用的（对比）方式，分别写出了西岸的特点和东岸的特点，课文最后用“这荒野的世界充满一种（神秘）”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。

2、先把诗句补充完整，再按要求作答。

（7分）
六月二十七日望湖楼醉书
宋）___
远山如黛，小楼夜听涛。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

①把诗句补充：远山如黛，出岫转清晖。

②所填诗句描绘了一幅怎样的画面。

远山如黛，描绘了山峦连绵，连绵不断的壮丽景色。

③这首诗第一句写山色，第二句写楼听涛，后两句写波光山色，抒发了诗人的感情：第一二句写景，后两句写情。

波光山色，寄托了诗人对大自然的热爱之情。

3、阅读语段，按要求做题。

（9分）
①本段是围绕这句话来写的：夏天的气氛是热烈的。

②为了凸显夏天的特点，作者采用了的手法。

作者用“炉
子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾”的比喻来表现
春天的灵秀之气；而夏天的磅礴之势则表现在“山坡上的___细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙”等典型的景物上。

③读着画曲线的句子，你会情不自禁地想起___的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”这句诗，而___的“春蚕到死丝
方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这句诗则写出了春末夏初麦田丰收
在望的景象。

4、阅读下文，按要求做题。

（17分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭
闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

①这段话讲述了作者的老师的故事，让他明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前，老师正在家里午睡，突然接到一个电话，电话那头传来一个粗暴的声音，说她家的小孩偷书被抓住了，让她快来。

电话里传来小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③老师回头看着正在看电视的女儿，明白肯定是有一个女孩因为偷书被抓住了，但不肯让家里人知道，所以编了一个电话号码，碰巧打到了她家。

④老师本可以不理这个电话，甚至可以斥责对方，但她设想出那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正
面临着也许是人生中最尴尬的境地。

于是她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

1、田家忙碌的五月，人们的日子更加忙碌，篱笆旁边长
时间没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。

2、虽然人们会经历悲欢离合，月亮也会经历阴晴圆缺，
但这些事情古代就已经存在，无法避免。

4、密西西比河两岸的景象十分美丽，不同的景色交相辉映，静谧与热闹、亲切与粗犷和谐地融合在一起。

6、乌云翻滚，像墨水一样浓郁，遮盖了山头，大雨如注，白色的雨点砸在船上，溅起水花，仿佛千万颗珍珠从天上倾泻而下。

3、夏天的气氛是热烈的，山坡上的细草、林间的绿烟、
飞舞的蜂蝶、吵闹的蝉儿、火红的太阳、金黄的大地和漂浮的热风形成了对比，麦子随风摇曳，熟了，麦花雪白，菜花稀疏。

4、一位女教师救助了一个因为“一念之差”而偷书的小女孩。

小女孩非常惊慌害怕，现在正面临着人生中最尴尬的境地。

女教师为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感，安慰了她。

女教师的行为改变了小女孩的一生，让她感到欣慰。

现在女教师问小女孩是否还记得她，十几年前在书店里认她作女儿领出来的那个小女孩。

5、女教师隐约设想出小女孩是因为一念之差偷了书，现
在非常惊慌害怕，正面临着人生中最尴尬的境地。

女教师特意叮嘱小女孩，如果要看书就到她那里来。

女教师冲上去，搂住了小女孩，告诉她有什么事就跟她说，她是小女孩的妈妈，不要吓着孩子。

女教师问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

女教师笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。