2023年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试卷B卷附答案

2023年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试
卷B卷附答案
单选题（共40题）
1、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。

任意选择一个。

不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。

我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
【答案】 B
2、我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】 C
3、多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）。

A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
【答案】 D
4、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。

张老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
【答案】 B
5、问题解决的基本特点不包括( )
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.间接性
【答案】 D
6、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。

A.校园文化
B.学生文化
C.教师文化
D.活动文化
【答案】 A
7、马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。

就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。

”与之相对应的德育原则是()。

A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
【答案】 D
8、以下说法中，错误的是( )。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案】 C
9、在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛。

这是由于()
A.不同感觉的相互作用
B.同一感觉的相互作用
C.感觉适应
D.抑制作用
【答案】 A
10、（2021年下半年真题）古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约
A.生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.社会人口构成
D.民族文化传统
【答案】 A
11、德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

A.强调德育的外在
B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性
D.尊重学生个体的主体性
【答案】 D
12、鲁班是借助( )发明锯的。

A.定势
B.变式
C.问题
D.原型启发
【答案】 D
13、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。

这种记忆过程属于()
A.机械识忆
B.无意识忆
C.意义识忆
D.被动识忆
【答案】 C
14、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。

A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
【答案】 C
15、班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。

这种方法属于()。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
【答案】 D
16、马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（）
A.安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
【答案】 D
17、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。

这种现象属于（）。

A.负向迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
【答案】 D
18、同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟 ,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于
A.随意前注意
B.随意后注意
C.无意注意
D.有意注意
【答案】 C
19、2013年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。

这体现了注意的哪种品质（）
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移
【答案】 A
20、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
【答案】 B
21、根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是（）
A.6、7～11、12岁
B.8、9～11、12岁
C.14、15～18、l9岁
D.11、12～14、15岁
【答案】 D
22、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。

同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。

该教师主要运用了()。

A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.道德修养法
【答案】 A
23、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是( )。

A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.杜威
【答案】 C
24、生产力发展水平决定着( )。

A.教育的领导权
B.受教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化
【答案】 D
25、下列关于终身教育的表述中，错误的是（）
A.贯穿人一生的教育
B.强调职前教育与职后教育的一体化
C.强调青少年教育与成人教育的一体化
D.等同于成人教育
【答案】 D
26、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。

”这体现了德育的()原则。

A.正面教育
B.尊重学生与严格要求相结合
C.导向性
D.教育一致性与连贯性
【答案】 B
27、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
【答案】 B
28、下面能反映个人品德行为的是()
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生
【答案】 C
29、形象联想的学习策略属于( )。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略
【答案】 B
30、（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。

A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.海德
【答案】 C
31、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。

A.A主观要求
B.B相对化
C.C糟糕至极
D.片面化
【答案】 C
32、评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。

A.教学目标
B.教育目的
C.教学计划
D.教学策略
【答案】 A
33、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（)
A.惩罚和服从
B.相对功利
C.遵守法规
D.道德伦理
【答案】 C
34、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有( )。

A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
【答案】 A
35、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。

”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
【答案】 A
36、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。

根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（）
A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理
【答案】 B
37、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。

她的这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控的归因
B.外部、稳定、可控的归因
C.内部、不稳定、可控的归因
D.外部、不稳定、不可控的归因
【答案】 A
38、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突
【答案】 D
39、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。

这种归因属于( )。

A.不稳定、不可控制的外归因
B.稳定、可控制的内归因
C.稳定、可控制的外归因
D.不稳定、可控制的内归因
【答案】 D
40、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。

A.信号
B.感染
C.调节
D.激励
【答案】 A
大题（共10题）
一、阅读下列材料，回答问题。

师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我?生：(面露喜色，大声喊)老师到我家!我愿意请您!师：大家都愿意请我，我很高兴。

但这样争也不是办法。

我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。

生：(面露难色，不知如何回答)师：这个条件可能让大家为难了。

不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。

学生：(兴高采烈)好，一言为定!{两天后的作文课上}师：同学们学会做菜了吗?生：(大声齐)学会了!师：感谢你们的一片诚心。

那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?生：(不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。

老师请了几位上讲台说给大家听。

)师：刚才这几位同学都讲得不错。

听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。

但全班这么多同学，不可能每个人都上来
说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢?生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗?
【答案】
二、某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。

当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，骆驼怎么能‘嗅到’呢？”其他同学也纷纷议论起来……[问题1][问答题]如果你是教师，你会怎么完成这节课的教学呢？请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。

【答案】
三、材料：某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度。

市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这些学校加大投资力度,以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。

据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明,重点学校不一定等于高效益的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校。

问题：试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。

（18分）
【答案】
四、王某是中学二年级的学生，学习成绩一直不好，经常受到班主任张老师的批评。

后来王某发奋努力、刻苦学习，终于在一次考试中取得了单科第一的好成绩，但是张老师在成绩公布的那天，当着全班同学的面质疑王某的成绩，怀疑其抄袭。

请用相关知识分析该班主任的行为。

他应如何对王某这样的学生进行教育?
【答案】
五、 1.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。

2.教师专业化应该具备哪些条件?
3.实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?
4.简述成就动机理论的主要观点。

5.如何提高学生的问题解决能力?
6.在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?
【答案】
六、 1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。

2.德育的途径就是通过教学，做到教书育人。

3.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。

4.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

5.智育就是知识教育。

6.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

7.单独进行的创造性思维训练效果最好。

8.技能是一种本能行为。

9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

10.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。

【答案】
七、小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。

有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。

语文老师当场在全班同学面前批评了他。

问题：(1)请分析小李出现这种情况的原因。

(2)请用行为主义学习理论分析这个语文老师处理问题的方法及其效果。

【答案】
八、材料：电视剧《琅琊榜》情节跌宕起伏，描述了诸多个性鲜明的人物形象，其中讲到了靖王一直坚信大皇兄与赤焰军是被冤枉的，因此被皇帝冷落了十二年。

但无论面对怎样的不公与薄待，他也不愿软下脊背向皇帝屈膝请罪，只是默默地接受一道道的诏命，奔波于各个战场之间，沉稳、踏实、努力，最终登上皇位，为兄洗冤，为友平反；蒙挚作为禁军大统领，是大梁第一高手，琅琊榜第二高手，与好友直言直语，为帮梅长苏平反，赴汤蹈火、义无反顾；言豫津为琅琊公子榜第十，为人风趣好乐，洒脱不羁，善于交际，是萧景睿最好的朋友，同时也是纪王的忘年交，与梅长苏、霓凰郡主等人相交甚好。

宁铃铃同学平时多愁善感，在看剧的过程中，每每看到赤焰军被陷害、霓凰郡主与梅长苏分别、庭生被冷落等场景时。

就不禁潸然泪下。

问题：(1)请分析宁铃铃同学及剧中人物靖王、蒙挚、言豫津的气质类型。

(2)针对不同的气质类型，教师应如何帮助学生发展
【答案】
九、一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题，并且考试时，感到心跳
加速，头脑发胀，昏昏沉沉。

结果考试成绩越来越差。

老师，你说我能改变这种情况吗？问题：请结合材料，说明学生焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。

（18分）
【答案】
一十、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。

在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。

[问题1][问答题]请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

【答案】。