《大风车》教案

《大风车》教案
一、教学目标
1.了解欧洲风车的文化背景，培养跨文化交流能力；
2了解以及掌握英语譬喻的方法；
3能够理解剧作中的概念并能够在现实生活中运用这些概念；
4能够理解幽默的分类并会创作幽默。

二、教学方法
教室教学、课本讲解、听力训练、问答排练、讨论、写作练习、评估反馈
三、教学过程
1. 讨论
1)什么是譬喻？举例说明。

2)有没有听说过比方说打开“大风车”这个词的意思呢？
3)听过“窝在家里的蚂蚁”这个幽默故事吗？它是什么意思？
2.阅读
1)阅读《大风车》中的文化元素部分，了解欧洲风车的文化背景。

2) 阅读剧作《大风车》。

3.听力训练
1)为了练习听力，读一个段落。

然后再说出来。

2)教师朗读课文，学生跟读。

4.问答排练
1)回答剧作中的关键问题。

2)讨论幽默的分类并集体设计新的幽默。

5.写作练习
1)在《大风车》作品中的概念进行解释。

2)创作一个幽默故事。

6.评估反馈
1)通过开放性问题来回顾本课内容。

2)对于个人发言和作业进行示范评估。

四、教学资源
小组练习、讨论、写作练习素材、听音素材等。

五、教学评估
1）定期进行个人发言和反馈评估。

2）课堂讨论和问答排练表现的好坏。

3）对作业的评估和反馈。

六、教学建议
1)通过课堂教学和其他教学资源激发学生的兴趣和动机。

2)让学生明白理解幽默和文化概念的重要性。

3)找到学生的优点和弱点，并协助他们发展自己的创造力。