《公共艺术设计》课程教学大纲
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《公共艺术设计》课程教学大纲
课程名称:《公共艺术设计》课程编码:
学时:60学时学分:4学分
开课学期:第3学期
课程类别:必修
课程性质:专业基础课
适用专业:艺术设计(环境艺术方向)
先修课程:《装饰基础》《三大构成》《素描》《色彩》
一、课程的性质、目的与任务:
本课程是环境艺术设计专业的一门必修课程,通过讲授公共艺术品(环境中的雕塑与壁画)的设计与制作,使学生了解雕塑与壁画的基本特征,及在建筑空间和环境中的作用,使学生具有设计创新能力和公共艺术品鉴赏与应用能力,并掌握雕塑与壁画的设计与制作方法,提高环境艺术设计的综合设计能力。
二、基本要求:
能较好理解并运用雕塑与壁画的基本理论和方法,掌握雕塑与壁画设计与制作的基本过程、各阶段的工作内容和相互过程;理解壁画、雕塑和公共环境空间的和谐关系。
三、教学内容:
雕塑部分:
(一)装饰雕塑发展简史
1.原始社会
2.奴隶社会及先秦文明
3.封建社会秦汉艺术至晚清
4.现代装饰雕塑
(二)装饰雕塑的类型特征
1.空间状态类之——装饰性圆雕
1.1圆雕的特征(理解)
1.2圆雕技法(掌握)
2.空间状态类之——装饰性浮雕
2.1浮雕的特征(理解)
2.2浅浮雕特征(理解)
2.3浮雕技法(掌握)
3.从属物象类
3.1装饰雕塑(掌握)
3.2器物装饰雕塑(掌握)
(三)装饰雕塑的材质肌理
1.天然材料
1.1材质的优点及局限(理解)
1.2材质的优点及局限(理解)
1.3石材质的优点及局限(理解)
2.人造材料
2.1机非金属材料:陶瓷、玻璃、水泥(理解)2.2金属材料:铜、铁(铸造/锻造)(理解)
2.3有机高分子材料:塑料、玻璃钢(理解)(四)装饰雕塑的设计与制作
1.装饰雕塑的构思及草图设计(掌握)
(五)装饰雕塑与内外环境空间的和谐关系(理解)壁画部分:
(一)装饰壁画的装饰规律与形式法则
1.装饰规律
1.1归纳与概括(掌握)
1.2夸张与变形(掌握)
1.3平面与立体(掌握)
1.4分解与构成(掌握)
1.5对比与统一(掌握)
2.形式法则
2.1均齐(掌握)
2.2平衡(掌握)
2.3节奏(掌握)
2.4韵律(掌握)
(二)装饰壁画的构图
1.格律体构图(理解)
2.平视体构图(理解)
3.立视体构图(理解)
4.自由体构图(理解)
(三)壁画的色彩与环境的统一
1.单纯化(理解)
2.抽象化(理解)
3.秩序化(理解)
4.理想化(理解)
(四)壁画的内容与风格
1.内容:历史/爱情/战争/和平等(了解)
2.风格:民族性/时代感(了解)
(五)壁画的材质与工艺
1.自然材料及工艺(了解)
2.人造材料及工艺(了解)
(六)壁画受环境条件的限制具有适宜性
1.与建造风格适宜(理解)
2.与观赏者视觉功能相适宜(理解)
3.应选择与主题表现相适宜的材质(理解)
4.应选择合理的工艺(理解)
(七)壁画的空间形态
1.壁面形态(了解)
2.空间形态(了解)
(八)壁画的设计与制作
1.装饰壁画的构思及草图设计(掌握)
2.装饰壁画的材料选择及制作(掌握)
四、课程作业教学环节要求:
1、实地调研要求
对公共空间的室内外雕塑与壁画进行考察,对广场、公园等景观雕塑进行考察,了解其内容、风格、材料、尺度及其与建筑和景观的协调关系;对给定的图纸进行现场实地调研,在尊重建筑空间的基础上,进行深入全面的分析和研究,提出设计原则和方法。
2、课程设计要求
对某公共空间的室内外公共艺术品进行设计,如广场(或公园、步行街)整体景观中的雕塑与壁画进行设计,要求以整体性原则和美学特征为前提,充分考虑到在该环境下人的行为活动和心理特征,尊重地域特征,注重雕塑与壁画和建筑空间或环境景观的和谐关系。图纸部分要求包括雕塑或壁画的设计构思草图3至5套方案,在此基础上优选1套方案完善成正式图稿,选择合适的材料放稿制作1平方米左右的雕塑或壁画实物。
内容授课
五、学时分配:
教学各环节
时数讲课设计调研实验讲评
其它
1.壁画或雕塑设计基本理论22
2.壁画或雕塑设计国内外作品欣赏22
3.实地调研44
4.壁画或雕塑的构思及草图设计1212
5.壁画或雕塑的材料选择44
6.壁画或雕塑的制作(中期)1616
7.壁画或雕塑的制作(后期效果)20164
共计60
六、考核及评分标准:
总成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。以下为考核成绩评分标准:平时25%
作品方案讲析25%
作品50%
七、教学大纲使用说明:
根据60学时实际情况,只能选雕塑或壁画其一进行教学,在学完本课程后,
应在实践中得以应用,并巩固所学知识。
八、课程主要参考书:
《装饰雕塑艺术》许正龙著江西美术出版社
《室外环境雕塑》(美)布鲁克巴里编轻工业出版社
《园林雕塑小品》区伟耕编著新疆科技出版社
制定人:沈晓东
审定人:张睿峰
批准人:吴雅君
二0一一年八月