探索确定位置的方法教学设计与评析
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探索确定位置的方法教学设计与评析
探索确定位置的方法教学设计与评析
"探索确定位置的方法"是浙教版<义务教育课程标准实验教科书·数等>八年级上册第六章第一节的内容.目前在这节课的教学中,普遍存在的问题是:对"探索确定位置的方法"理解不到位--将确定位置的方法与描述方式等同,探索式的课缺乏探索"味"(课堂教学没有体现教材的教学思想--探索).导致学生感受不到定位的思想方法(过程)、参照物(点)的不唯一性、描述方式的多样性、两数次序的规定性,也感受不到潜藏于"定位"过程中有价值的东西.
作者：虞雪飞邬云德作者单位：虞雪飞(浙江省宁波市长江中学) 邬云德(浙江省象山县教育局教科研中心)
刊名：中国数学教育（初中版）英文刊名：ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU 年，卷(期)：2009 ""(11) 分类号：G63 关键词：。