喜迎院士到田头 教学设计

喜迎院士到田头
1教学目标
1、认识和感受高科技产品就在我们身边，以及它们给我们生活带来的方便和好处。

2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。

2学情分析
本班孩子生活在城镇，对生活中的科学技术了解得比较多，但是平时较少体会农村生活，所以对于科学技术在农业上的运用以及科技运用于农村的喜人成就较陌生。

本节课通过了解一些现代化的农业生产设备、生产技术等，让学生充分地了解发现科技给农村带来的好处，培养学生爱科学、用科学，爱农村、建设农村的情感。

3重点难点
1、认识和感受科技产品就在我们身边，以及它们给我们生活带来的方便和好处。

（重点）
2、懂得教育、科技参农民致富具有重要作用。

（难点）
4教学过程
活动1【导入】激趣
同学们，大千世界，无奇不有！大家看，这种农作物，一边挂着番茄，一边挂着土豆，而且完全是自然生成的。

这种奇特的植物每一株都可以结500个樱桃蕃茄以及众多白色土豆。

这种植物是借助于高科技的嫁接技术培养出来的。

这是形状各异的西瓜，有正方形、心形、椭圆形……其实，这样的产品在我们身边还有很多，你发现了吗？
活动2【活动】一、学生展示各种高科技农产品
1、其实你不用惊讶，像刚才土豆蕃茄、各种西瓜一样的农产品在我们身边还有很多，你发现了吗？
2、学生拿出自己收集的各种新奇家产品实物或图片资料，分小组互相展示并介绍。

3、小组推选最具特色的产品上台为大家介绍。

4、师小结：原来在我们身边有这么多新奇有趣的农产品。

这些东西是怎么培育出来的呢？现代有哪些先进的科学技术运用到了农业生产呢？
活动3【活动】二、感受科技在农村
1、师导：科学技术的魔力可真不小。

在农村，农民运用了哪些科学技术呢？老师给大家带来一些图片和资料。

2、师出示智能温室的图片和文字资料，并作简单介绍：有了它，温度和灌溉水都由计算机控制，很多高科技农产品就是在这样的温室里培育出来的呢！
3、学生拿出课前搜集的有关高科技农业的生产设备和技术等相关资料，相互展示、介绍，并说说它们给农民带来的好处和方便（如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等）。

4、小组推荐最能体现现代高科技农业特点的东西，上台展示。

5、师小结：有了这么多的高科技，未来的农业一定会前景光明。

活动4【活动】三、科技走入千万农民家
1、师：科技走入了千万家，可并不是每个地方都能有院士亲自来指导，农民又是怎样学科技、用科技、利用科技致富的呢？
2、引导学生从以下三个方面思考，去发现农民学科技、用科技，利用科技致富。

（1）农民学习科技的途径有哪些？
（2）农民运用了哪些科技知识（先进技术）？
（3）科学技术给农民带来了哪些好处？在我们身边有哪些依靠科技致富的人？
3、小组讨论汇报。

科学技术给农民带来的好处是显而易见的，让学生寻找这样的人和事就是要让学生逐渐形成共识，即教育、科技对农民致富具有重要作用。

活动5【活动】四、畅想明日农村
1、师导：随着科学技术在农村的广泛应用，明日的农村将会是怎样的一番景象呢？请同学们展开想像的翅膀，自由畅想我们未来的农村。

2、学生自己谈，说说自己心中未来的农村美景。

3、学生动手写或是画出未来的农村。

4、小结：相信在不远的将来，同学们会用自己的双手，把农村建设得更加美好!。