三年级下册数学教案-4.2一吨有多重-北师大版

三年级下册数学教案-4.2一吨有多重-北师大版
一、教学目标
1.了解吨的概念，理解吨的重量大小。

2.学会巧用吨、百分斤、斤、两等单位换算重量。

3.培养学生的实际操作能力和思维能力。

二、教学重难点
1.培养学生转换单位的思维方式。

2.培养学生理解实际问题的能力。

三、教学方法
1.合作探究法
2.认知导引法
3.引导发现法
4.情境导入法
四、教学内容及步骤
1.情境导入
老师带一件小巧玲珑的秤重器（要完整整洁），秤上一块标准砝码，然后让学生猜测砝码有多重，引导学生知道原来重量是可以用数字表示的，然后让学生猜测一吨有多重，引导学生了解“吨”的概念。

2.合作探究
老师向学生讲解吨的概念，引导学生触摸上网，探究吨的本意是什么和改革开放后的吨有什么区别，引导学生学会使用吨作为重量单位。

3.认知导引
老师向学生讲解吨与其他单位之间的换算关系，如“一吨有多少百分斤、斤、两等”，并提供常见的换算倍数，例如“1000公斤=1吨，1吨=1000千克”。

4.引导发现
让学生通过小组活动或课堂活动实践，知道吨、百分斤、斤、两等重量单位之间的换算方式，例如：将三吨八百分斤换算成千克、克等。

5.教学总结
老师对这节课教学内容的重难点再次浓缩概括，让学生记忆清晰。

五、课后拓展
老师出一些有趣的实际情景题目，让学生体验学习成果，更好地吸收所学内容，例如：
某家鱼店有一批鱼，重50吨4百分斤，突然意识到有很多货车不能装更多鱼。

他们打算将其装填到一个吨袋子里，问需要多少只样式T-500的吨袋子？(一个T-500吨袋最大装载500千克)
六、教学反思
本节课采用情境导入法，让学生在理解实际问题的基础上进一步学习吨的概念和相关单位之间的换算关系。

遇到不理解的概念，老师通过认知导引法和引导发现法，让学生在思考、讨论中深化感悟，课堂互动效果是非常好的。

不过，需要在后续的学习中进行多次巩固，让学生确保掌握所学的知识点。