第二课预习
五年级下册第二课祖父的园子预习
五年级下册第二课祖父的园子预习【本课题目】祖父的园子【预习要点】一、重点词汇1. 修剪：剪、修整；2. 草地：种植各类草的土地；3. 植物园：汇集大量植物的园子；4. 低矮的：比较矮小的，不够高的；5. 闻到：有嗅觉感受到，察觉到；6. 花坛：自然花山谷、绿洲；7. 林子：生长着丛林植物的地方；8. 无尽的：没有尽头，无穷尽的。
二、重点句子1. 祖父在植物园里修剪著低矮的灌木。
2. 我闻到植物园里的花和林子发出的清新的芬芳。
3. 整个植物园的繁茂植物显得无尽的美丽。
三、重点段落1. 我第一次来到祖父家附近的这个植物园，非常惊讶。
植物园里到处都是绿油油的植物，灌木叢生，穿行其间显得又窄又长，而祖父正在植物园里修改着低矮的灌木。
2. 我海阔凭鱼跃，而且能够四处漫步，脚步轻盈，把脚步轻快地踩在嫩草上，穿过绿荫，面对面地细看着长满鲜花的花坛，我感受到植物园里的花和林子发出的清新的芬芳，贯穿眼前的绿色令人感受放松而又神往。
3. 随后，祖父带我去看了植物园里的湖心小岛，蜿蜒的小路环绕在岛的周边，岛上枝繁叶茂，米缸湖水含灵，湖中鸭子抚摆脱尾，旁边岸大片的野花绚烂夺目，彩霞映照其间，一向春光灿烂、艳丽无比。
整个植物园的繁茂植物显得无尽的美丽。
四、重点概念1. 植物园：植物园是一种汇集大量植物的园子，有各种各样的花草树木、草地，以及可玩、可观赏的增添乐趣的景观，给人们提供休闲并放松的空间。
2. 植物的种类：植物园里的植物大部分是各种花草树木，像是桃花、牡丹、菊花等，还有以水生长的植物，如莲藕、睡莲等，还有一些有观赏用途的高大植物，如柳树、梧桐等。
3. 植物园的设计：植物园要有规划性和意境性，门票配合空间分布和视野距离，景观设施和人工景观互相呼应，使游客能够有更有趣的游览体验。
五、预习建议1. 通读课文，理解其大意，抓住每部分的要点，多记一些形容词；2. 将重点词汇、句子、段落和概念进行归纳、提炼、总结，归纳出本文的重要内容；3. 根据记忆效果较佳的联想归纳法进行预习，把新知识与记过的知识有机组合；4. 以图片、图表等文具完成预习，以便记忆、理解和应用；5. 重点提示：多运用自身想象来理解文中信息。
人教版八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争 预习提纲
第2课第二次鸦片战争预习提纲1、直接原因（导火线）：亚罗号事件（英国的借口）和马神甫事件（法国的借口）2、根本原因：英法等国企图进一步打开中国市场。
3、侵略者：英法（主凶）；俄美（帮凶）4、经过：▪1856.10月，英舰袭击广州，战争爆发；▪1857.12月，英法联军攻陷广州；▪1858.4月，英法联军北攻大沽，侵入天津城郊；▪1858.6月，签《天津条约》，撤军；▪1859.6月，英法借口换约，第二次攻打大沽；▪1860.8月，英法联军第三次攻陷大沽；▪1860.10月，洗劫和焚毁圆明园；▪1860.10月，攻陷北京和签订《北京条约》5、第二次鸦片战争前后，沙俄共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
6、影响：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使西方侵略势力深入到长江中下游地区，使中国半殖民地化程度进一步加深。
7、《天津条约》：1858年，俄、美、英、法四国先后强迫清政府分别签订。
内容：（1）增开汉口、南京等十处为通商口岸。
（2）外国公使进驻北京（3）外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行。
（4）允许外国人到内地游历、经商、传教。
8、1858年，英、法、美又与清政府签订《通商章程善条约》，又被迫承认鸦片贸易的合法化。
9、《北京条约》：1860年10月，英、法两国先后强迫清政府分别签订。
内容：（1）《天津条约》完全有效；（2）增开天津为商埠；（3）割九龙司地方一区给英国；（4）赔款额大幅增加【知识小结】第二次鸦片战争根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益直接原因：亚罗号事件和马神甫事件时间：1856—1860年侵略者：英法美俄经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年英法联军火烧圆明园结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方150多万平方千米的领土。
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深。
【自我检测】1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
第2课《我是什么》,二年级语文上册课文预习
第2课《我是什么》，二年级语文上册课文预习《我是什么》是部编版小学二年级上册的第二篇课文，在本篇课文中我们将认识水和它的各种形态，在学习时需要体会“水”的形态多变，以及它的作用是什么，会为人类做什么好事和坏事。
主题概括本文是一篇科学短文，文章以朴实而生动的笔触描述了水的变化过程，及其与生产生活的利害关系。
水既为人类做了许多好事情，也给人们带来了许多坏事，要完全降服它，还需要付出很多艰辛和努力。
段落分层第一部分（1、2自然段）：“我”变成汽、云、雨、冰雹、雪等不同形态及其过程。
第二部分（3自然段）：“我”在池、溪、江、海中的不同状态。
第三部分（4自然段）：“我”对人们做的好事和坏事。
第四部分（5自然段）：照应文章开头，引起读者思考。
课文内容第1自然段讲了“我会变”。
会成什么呢？原来被太阳一晒就会变成汽，飘到空中。
在空中又会变成很小的小点儿，连成一片，就成了云。
云也有许许多多的形态：穿着“白衣服”的白云；穿着“黑衣服”的乌云；穿着“红袍”的彩霞，彩霞又分为朝霞和晚霞，它们的特点都是红艳艳的一片。
第2自然段继续讲云的变化。
云在空中越升越高，温度也越来越低，就会变成小水滴，水滴越来越重，就会形成“雨”从天空落下来。
有时候温度降得太低，就会变成小硬球打下来，形成“冰雹”。
到了冬天，还会变成“雪”从天空飘落下来，这时如果雪能堆足够厚，小朋友们就可以在雪地上堆雪人、打雪仗了。
第3自然段写水在池、溪、江、海中的不同状态。
从“睡觉”“散步”“奔跑”“跳舞、唱歌、开大会”我们可以看出水在池子和小溪中是比较安静的，像是一个文静的小女孩。
到了江河便变得好动起来，开始奔跑。
而到了大海，就彻底改变了模样，性格也变得更加狂野，跳舞、唱歌、开大会，场面也变得热闹起来。
第4自然段是写水有时很温和，有时很暴躁。
温和时会帮助人们做好事，例如灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
变得暴躁时就会给人们带来灾祸，做出如淹没庄稼，冲毁房屋等坏事。
部编人教版历史八上第2课《第二次鸦片战争》预习+知识点+习题(有答案)
第2课《第二次鸦片战争》预习提纲一、第二次鸦片战争1.根本原因：进一步打开，扩大侵略权益直接原因/借口：英——；法——又叫西林教案2.参与国：（主凶）；俄美（帮凶）3.时间：1856-1860（在位）4.1860.10月，洗劫和焚毁；1860.10月，攻陷北京和签订《》5.结果：（1）1856《天津条约》清VS俄美英法内容：①外国公使进驻(地点)②增开、等十处为通商口岸③外国商船和军舰可以在各口岸自由航行【可以看出侵略势力已经由东南沿海深入到长江中下游一带】（2）《通商章程善后条约》清VS英法美内容：被迫承认合法化（3）1860《北京条约》清VS英法内容：①清政府承认《天津条约》继续有效②增开为商埠③割地方一区给英国④赔款额也大幅增加6.影响：中国的半殖民地化程度。
二、鸦期间列强的罪行1.英法联军——火烧1860年2.沙俄——侵占我国北方150多万平方千米的领土【趁火打劫】中俄《》——割占领土最多注：1861，清政府设“总理衙门”——中国外交被迫走向近代化注：慈禧——咸丰帝的贵妃，同治帝的生母。
笔记1、第二次鸦片战争发动原因根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益直接原因/借口：英——亚罗号事件；法——马神甫事件/西林教案2、第二次鸦片战争参与列强及时间主谋：英国、法国；帮凶：俄国、美国。
时间：1856年10月---1860年10月3、第二次鸦片战争的罪行1860年10月英法联军火烧圆明园。
4、第二次鸦片战争的结果（1）1858年清政府与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》①外国公使进驻北京，②增开汉口、南京等十处通商口岸③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
（2）清政府与英法美签订《通商章程善后条约》，被迫承认鸦片贸易的合法化。
（3）中英、中法《北京条约》，增开天津商埠，割九龙司给英国，增大赔款额。
5、第二次鸦片战争中的最大受益者俄国通过签订一系列不平等条约，共割占我国150多万平方千米领土。
部编版六年级语文上册第2课《丁香结》预习资料
部编版六年级语文上册第2课《丁香结》预习资料知识要点一、生字组词缀zhuì（点缀、连缀、后缀）幽yōu（幽雅、幽静、幽美）雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）案àn（书案、教案、图案）拙zhuō（手拙、笨拙、拙见）薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）二、多音字糊hú(糊涂) hù(糊弄 ) 担dān（担当） dàn（担子）薄báo（薄片） bó（单薄） bò（薄荷）三、近义词茂盛—茂密格外—分外仔细—认真分辨—辨别梦想—理想确实—的确四、反义词茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧平淡无味—有滋有味五、理解词语朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。
愁怨：忧愁怨恨。
六、词语拓展描写颜色的词语五颜六色、五彩缤纷、五光十色万紫千红、绿草如茵、黑白分明五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿七、句子解析1.月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。
在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
四年级语文上册第2课《走月亮》课前预习及课后知识点归纳汇总
四年级上册《走月亮》知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
人教版八年级语文下册第2课《回延安》预习资料参考
人教版八年级语文下册第2课《回延安》预习资料参考1.《回延安》的五个部分分别写了些什么？用简短的话进行概括，并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。
从以下两个方面回答：（1）诗歌分五个部分，各有侧重；①写踏上延安土地时的激动情景。
（“母亲延安就在这里”，“一头扑在亲人怀”）②回忆十年前在延安的革命生活。
（“亲山亲水有亲人”，“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”）③写和延安亲人欢聚的热烈场面。
（“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眶眶里转”，“一口口的水酒干万句话，长江大河起浪花”）④写今天在延安城看到的崭新面貌。
（照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”）⑤歌颂延安城的光辉业绩。
（“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”）（2）这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。
第一部分，集中写出了内心的激动。
为什么如此激动？第二部分交代了原因，使诗歌的思想朝深处发展；第三部分，又回到眼前，写出了延安亲人的精神面貌；接着，由人及物，写出了延安城的发展变化，而这发展变化，正是党领导下的延安人民英勇奋斗的结果；最后集中歌颂延安在革命史上的功勋，歌颂了党，并与开头呼应，说明延安永远留在他心中，他希望“再回延安看母亲”。
2.诗歌第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的？（1）用表示大幅度动作，富有力度的动词，来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等。
“情动于中而形于外”，外在的动作，传神地揭示了他的内心，如果抽象地写一些“激动”“兴奋”等词语，势必无此效果。
（2）省略号的运用，能启发读者想象，使人觉得诗歌除了形诸文字的内容之外，还有不尽之意，无法-一陈说，让读者去体味、联想。
（3）拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫）！唱来柳林铺笑”，还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。
诗歌能打动读者，唤起读者共鸣，以上三点，正是《回延安》一开始就抓住读者的重要原因。
四年级上册第二课《走月亮》预习单
2.《走月亮》预习单
一、学习生字词
1.朗读课文
(1)第一遍大声朗读课文，标出自然段，圈出生字，画出新词。
(2)第二遍大声朗读课文，读准字音，读顺句子，读到通顺为止。
2.自主学习字音字形
(1)读准识字表中的生字读音（会读之后，把拼音挡上再读一遍）；
(2)给课后生字表的生字注音并扩词（写在书上生字旁边）；
(3)在生字表中标记易写错的字，写出笔顺。
(4)在课文中标记易读错字的拼音，如：载等
(5)形近字：写出易混淆的形近字。
(6)多音字注音组词，并区分每种读音的意思，如：载等。
3.理解词语意思（至少5个词语，越多越好）
（坑坑洼洼）：
（汩汩）：
（）：
（）：
（）：
……
二、查找资料
1.关于“走月亮”这种风俗你都知道哪些？也可以查找资料了解你感兴趣的内容。
三、带着问题读课文，理解课文内容
1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？在课文中圈画出表示地点的词语。
2.结合课文的某句话或某个段落，你的脑海中浮现出怎样的画面？请在书上至少写出3处。
统编版二年级语文上册第2课《我是什么》课文预习及知识点梳理
第2课《我是什么》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)10教材课后习题 (3)课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。
知识点01我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）02我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）03多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着)没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）04近义词温和——温顺暴躁——急躁帮助——帮忙灾害——灾难05反义词好——坏温和——暴躁发动——终止许多——少许06理解词语傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
07句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。
九年级历史上册预习第二课
第2课古代两河流域
一、古代两河流域文明
1.地理位置：两河指西亚的和，两河流域，又称“美索不达米亚”，大体上是以今天首都巴格达为中心的狭长地带。
2.政权发展
建国：约公元前年，建立了一些以城市为中心的小国
统一：大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一；之后的1800多年里几经统一也遭受外族入侵和内部战乱。
强大：公元前18世纪古巴比伦王国时期，建立了统一、强大的奴隶制国家。
3.文字：两河流域的人很早就发明了文字，被称为“”。
二、古巴比伦王国
建立：原是幼发拉底河中游的一个小国
统一：第六代国王完成了整个两河流域中下游的统一事业，建立了庞大的王国，史称王国
统治：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》
1.价值：是迄今已知世界上的法典。
2.内容：正文共282条，内容十分广泛主要包含以下几个方面
1）分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和三个严格的社会等级。
2）相当发达，战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶的现象。
是古巴比伦的一大特征。
3）保留了一些原始时代的观念。
4）有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷方面的规定，说明比较活跃。
3.意义：古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的源远流长。
部编人教版八年级上册初中历史 第2课 第二次鸦片战争 预习单
第2课第二次鸦片战争【预习速填】知识点一英法再次发动侵华战争1.原因：后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2.借口：“”和“马神甫事件”。
3.《天津条约》的签订（1）签订时间：年。
（2）签订国：清政府与俄、美、英、法。
（3）结果：西方列强获得了外国公使进驻，增开汉口、南京等十处为通商口，外国商船和军舰可以在自由航行等特权。
4.其他条约的签订：清政府在与英、法、美签订的中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。
知识点二火烧圆明园与《北京条约》的签订1.背景：1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。
2.概况：1860年10月，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
3.《北京条约》的签订（1）签订时间：年。
（2）签订国：清政府与英、法。
（3）内容：清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割给英国，赔款额也大幅增加。
知识点三沙俄侵占中国北方大片领土1.概况：前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北平方千米领土。
2.影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到地区，沙俄占领中国北方大片领土。
中国的程度进一步加深。
【自我检测】1.“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在（）A.林则徐广东禁烟期间B.鸦片战争期间C.第二次鸦片战争期间D.第二次鸦片战争之后2.它的签订导致中俄《尼布楚条约》划定的中俄边界完全被篡改，使沙俄不战而获得了黑龙江以北原属于中国的大片领土,它是每一个中国人心中永远的痛。
“它”是指（）A.《北京条约》B.《瑷珲条约》C.《南京条约》D.《天津条约》答案【预习速填】知识点一鸦片战争亚罗号事件 1858 北京长江各口岸《通商章程善后条约》知识点二圆明园 1860 九龙司地方一区知识点三第二次鸦片战争 150多万长江中下游半殖民地化【自我检测】1.C2.B。
第二课英语单词预习
Flexible adj.灵活的; 易弯曲的; 柔韧的; 易被说服的;Flex v.弯曲（关节）; 收缩（肌肉）; 显示力量;n.弯曲; [电]花线;corporate adj.法人的，团体的，社团的; 公司的，总体国家的; 〈古〉团结的; 共同的，全体的;agendas n.议事日程( agenda的名词复数); 待议诸事项（一览表）; 目的; 日常工作事项;attract vt.吸引; 诱惑; 引起…的好感（或兴趣）;vi.具有吸引力; 引人注意;retain vt.保持; 留在心中，记住; 雇用; 付定金保留;staff n.参谋; 全体职员; （大、中、小学的）管理人员; 权杖;adj.行政工作的; 参谋的; 职员的; 作为正式工作人员的;vt.雇用; 担任…的职员（或雇员）; 为…配备工作人员; 给（职员）下发学习（或工作）指令（通常与out 连用）;vi.雇用工作人员;unceasing adj.不停的，不断的，持续的;talent n.天资，才能; 天才，人才; 塔兰特，古代的一种计量单位，可用来记重量或作为货币单位; <旧，非正式>性感的人;responsibilities n.责任( responsibility的名词复数); 职责; 责任感; 责任心;industries n.工业( industry的名词复数); 产业（经济词汇）; 工业界; 勤劳;keenest adj.锋利的( keen的最高级); 热衷的; 热情的; 良好的;keen adj.厉害的，强烈的; 敏锐的，敏捷的; 锐利的; 热心的;vi.（为死者）恸哭，哀号;n.〈英〉号哭，恸哭;finance n.财政; 金融; 财源; 资金;vt.为…供给资金，从事金融活动; 赊货给…; 掌握财政;whereas conj.鉴于; 然而; 反之;n.“鉴于…”：正式文件的介绍性陈述，开场白; 条件性陈述; formerly adv.原来，原先; 以前，从前; 刚才; 先头;occupation n.职业，工作; 占有，占领; （土地、房屋、建筑等的）使用; feature n.特征，特点; 容貌，面貌; （期刊的）特辑; 故事片;vt.使有特色; 描写…的特征; 以…为号召物;vi.起主要作用; 作重要角色adviser n.顾问，劝告者; （美大学）指导教授，导师;charter n.许可证; 纲领; 宪章; 包租;vt.发给…许可证; 发给特许执照;after all 毕竟; 究竟; 归根结底; （解释或说明理由）别忘了;motivate vt.使有动机，促动，激发，诱导; 刺激; 激发…的积极性absenteeism n.旷工; 旷课; 在外地主经济制; （地主、业主的）长期在外; fresh adj.新鲜的; 淡水的; 新的; 无经验的;adv.刚; 最新的;n.开始; 新生; 泛滥; 淡水流;tricky adj.狡猾的; （形势、工作等）复杂的; 机警的; 微妙的extra adj.额外的，补充的，附加的; 特大的，特别的;n.附加物，额外的事物; 临时演员; 号外; 上等产品，上品;adv.额外地; 格外地，特别地;equipment n.设备，装备; 器材，配件; （工作必需的）知识，素养;ladder n.梯子，阶梯; 梯状物; 途径; （紧身裤袜或长筒袜的）滑丝;vi.使（袜子）发生抽丝现象; 像长筒袜一样抽丝;return v.回转，返回; 复发，又来; 送还; 言归正传;n.归来，返乡; 来回，汇成; 赢利; 统计表;maternity n.母性，为母之道; 妇产科医院;adj.产妇用的; 产科的; 孕妇的blanket n.毛毯，毯子; 毯状物; 厚的覆盖层;adj.总括的; 全体的; 无大差别的;vt.用毯覆盖; 覆盖，掩盖; （规则等）适用于;legal adj.法律的; 合法的; 法定的; 法律（上）的;n.法定权利; 依法必须登报的声明;obligation n.义务，责任; 证券，契约; 债务; 恩惠;oppose vt.& vi.反对，抗争; 使相对; 使对照; 抵制creation n.制造，创造; 创造物，产物; （尤指<圣经>所述由上帝）创造天地，宇宙; （爵位等的）封授;secure adj.安全的; 牢固的; 有把握的; 安心的;vt.保护; （使）获得; 使安全; 担保;vi.获得安全，变得安全; 安全，保险; 承保，担保; [航海学]停止工作;prevalent adj.流行的，盛行的; 普遍存在的，普遍发生的;sector n.部门; 领域; 防御地区; 扇形;operate vt.& vi.运转; 操作; 经营; 管理;vi.开刀; （对…）动手术; 动手术; （在某地）采取军事行动;vt.操作，控制，使运行;basis n.基础; 主要成分; 基准，基本原则;compatible adj.兼容的，相容的; 和谐的，协调的; [生物学]亲和的; 可以并存的，能共处的;trust n.信任; 信托; 照管; 受托基金机构;vt.& vi.相信，信任;vt.对…有信心，依赖于; 盼望，自信地期待，设想; 相信; 让他人照管，托管;relationship n.关系; 联系; 浪漫关系; 血缘关系;underpinned v.用砖石结构等从下面支撑（墙等）( underpin的过去式和过去分词); 加固（墙等）的基础; 为（论据、主张等）打下基础; 加强;satisfactory adj.令人满意的; 符合要求的; [神]赎罪的;contract vt.& vi.染上（恶习，疾病等）; 缩小，紧缩;vi.订契约，承包;n.契约; 婚约; [法]契约法; 行贿;hoard n.积聚，囤积; 密窖; 贮藏处;vt.积聚; 秘藏;vi.积蓄，贮藏;sort n.分类，类别; 品质，本性; 方法; 一群;vt.& vi.分类; 整顿，整理; 适合;vt.挑选; 把…分类; 将…排顺序;vi.分类; 交往; 协调;arrangement n.安排，料理，筹备，预备; 整顿，整理，排列，布置，分类; 商定，约定; 调解，和解;unsuitable adj.不合适的，不适宜的，不相称的; 锄悟难入; 不当;individual adj.个人的; 独特的; 个别的;n.个人; 个体;organized adj.有组织的，有条理的;v.组织( organize的过去式);communicator n.交流者，发报机，列车内通报器;chief adj.级别最高的; 总的; 主要的; 最重要的;n.族长; 酋长; 首领; 主管人员;executive n.总经理; 行政部门; [计算机]执行指令;adj.执行的; 管理的; 政府部门的;charity n .慈善（行为）; 施舍，捐助; 慈善机关; 仁爱，宽容; extra adj.额外的，补充的，附加的; 特大的，特别的;n.附加物，额外的事物; 临时演员; 号外; 上等产品，上品;adv.额外地; 格外地，特别地;effort n.努力，尝试; 工作; 成就; 杰作;。
部编版七年级语文下册第2课《说和做》预习知识梳理
部编版七年级语文下册第2课《说和做》预习知识梳理一、作者简介臧克家（1905-2004），诗人，笔名少全、何嘉。
他是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者，曾是中国民主同盟盟员。
著有《难民》《老马》《烙印》《有的人》《宝贝儿》等。
他的诗内容含蓄，语言朴实精练，具有和谐音韵美，富有社会意义。
二、字音词义典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥mí高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，指估计事态的发展趋势不妙。
迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。
心会神凝：心思精神完全汇聚和集中起来。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
三、主题概述本文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情，高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气与高尚情操。
四、文章结构第一部分（第1-7段），写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
第二部分（第8-20段），写闻一多先生作为革命家时“说”了就“做”的特点。
五、鉴赏品读1.作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的理解和认识。
作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。
部编初中历史2024版七上第2课《原始衣业与史前社会》知识预习
部编初中历史2024版七上第2课《原始衣业与史前社会》知识预习一、农业的起源与定居生活1、距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。
距今约1万年，我国的南北方同时出现了人工栽培的农作物。
世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
2、人类开始了定居生活、磨制石器，制作陶器，饲养家畜，原始社会的生产力水平得到提高。
3、主要使用磨制石器的时代，称为“新石器时代"。
4、陶器是新石器时代的重要发明。
江西万年仙人洞遗址出土的陶片经科学测定，可早至约2万年前，是目前已知世界上最早的陶器。
二、稻作农业的繁荣1、长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济大发展的区域。
2、稻作农业的代表A、浙江余姚河姆渡遗址位于长江中下游地区，距今约7000年。
房屋主要是干栏式建筑。
木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井之一。
骨耜作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用。
家畜饲养以猪、狗为主，人们还狩猎野猪、鹿等。
河姆渡人懂得使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，还运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。
这里出土了目前已知中国最早的象牙雕刻器。
B、淮河上游地区的舞阳贾湖遗址距今约9000-7500年。
贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。
葬中出土的骨笛，可以发出七声音阶。
这是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏的笛子。
三、仰韶文化和大汶口文化仰韶文化：1、新石器时代晚期，距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区。
A、半坡遗址：位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化早期进址。
半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑。
半坡人能制作精美的磨制石器，从事农业等生产活动。
种植聚、黍，饲养猪、狗等家畜；使用弓箭、渔又等进行渔猎。
半坡人使用装饰品，并制作乐器陶坝(xùn)。
半坡人已会纺织、制衣。
B、河南灵宝西坡遗址：发现的面积超过200平方米的大房子，位于成组房屋的中心位置，可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。
初中道德与法治新人教版七年级上册第二课《正确认识自我》预习指导(2024秋)
七年级道法上册第二课《正确认识自我》预习指导第一框认识自己【知识导图】【知识点】1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2.如何正确认识自己？（如何做）（P10-11）①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。
3.自我全面分析的要求（我们可以从哪些方面做到自我全面分析？）？（如何做）（P10）①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
4.他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
5.如何正确对待他人评价？（如何做）（P10）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
6.在生活实践中认识自己的意义（重要性）？（为什么）（P11）学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
【古文今译】知人者智，自知者明：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。
三、实践致远1.正确认识自己的意义有助于我们增强，促进自我，促进与他人的，正确处理个人与社会的关系，从而更好地。
2.自我全面分析的要求（我们可以从哪些方面做到自我全面分析？）？①我们可以从等生理状况来认识自己。
②从等心理特征来认识自己。
③从等社会关系中来认识自己。
3.他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为的认识。
②正确对待他人的评价是的表现。
4.如何正确对待他人评价？（如何做）（P10）5.正确认识自己？（如何做）【参考答案】1.自信、发展、交往、认识和改造外部世界身材、相貌、体能、性别性格、气质、能力自己在家庭或班级中的角色2.客观、完整、清晰走向成熟4.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
2023年初三语文上册第二课《周总理,你在哪里》预习笔记
《周总理，你在哪里》是柯岩的诗歌，创作于周恩来总理逝世一周年之际。
写作此诗时，“四人帮”被粉碎不久，全国人民思念如潮，涕泣如雨，一时间出现了不少悼念周恩来的佳作，这首诗就是其中突出的一首。
知识点一、作者简介柯岩，原名冯恺，女，广东南海人。
生于河南郑州。
中国文联委员，中国作协理事。
1949年5月参加工作，先后在北京青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院从事创作。
曾任《诗刊》编委。
主要作品有诗集《“小兵”的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。
另有诗剧合集《“小迷糊”阿姨》。
报告文学《癌症≠死亡》等。
《周总理，你在哪里》一诗影响广泛。
二、背景透视1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，由于当时特殊历史背景，全国人民无法充分表达哀思。
所以在新的历史转机出现之后，1977年他逝世一周年之际，大量的悼念诗文才得以公开发表。
柯岩的《周总理，你在哪里》就是这一时期发表的优秀诗篇。
这首诗之所以在众多诗篇中特别引人注目，首先是得力于它的真诚深挚的感情表达。
在人们普遍怀着对周总理的深情眷念而又难以表达之际，一声声“周总理，你在哪里”的深情呼唤，似乎是从亿万人民心中同时进发出的心声。
在历史性时刻代表和体现了人民心声，是一切优秀文学作品得以流传的前提条件。
除了上述原因之外，这首诗在艺术表现上也有特色。
三、结构解析你在哪里———他刚离去———找遍整个世界———就在这里———在人民心里（感情开端）（发展）（回荡）（迸发）（升华)四、课文赏析纵览全诗，“周总理，你在哪里”这一标题的启示性，使人们一开始就进入一种寻觅追问的情境。
诗的第一节就是为这种情境的设置而作的铺垫。
“你在哪里呵，你在哪里”的反复追问，正是这种“想念”深情的自然流露。
接下来的第二、三、四、五几节诗，分别写了我们对着“高山”“大地”“森林”“大海”呼唤周总理的情景，而每一次都以“他刚离去，他刚离去”作为回应，使这些自然景物部赋予了深情的人性色彩，真是一种大地为之黯然、山河为之变色的神伤境界。
三年级下册第二,课生字预习
三年级下册第二课生字预习
三年级语文下册第二课《燕子》生字预习
字词讲解：
伶línɡ：后鼻音，左右结构单人旁，组词：伶俐、伶人。
俐lì：单人旁，组词：伶俐。
翼yì：上中下结构羽字旁组词：羽翼、小心翼翼。
漾yànɡ：左右结构三点水组词：荡漾。
倦juàn：左右结构单人旁组词：孜孜不倦、疲倦、倦容。
闲xián：半包围结构门字框，组词：清闲、闲人、悠闲
散sàn：左右结构，注意右半部分是“反文旁”千万别写成“折文旁”多音字①s àn 组词：散开、分散、散会。
②sǎn组词：闲散、懒散、松散。
纤xiān：xiān 前鼻音左右结构单人旁组词：纤细、纤维、纤毛。
杆ɡān：左右结构木字旁多音字①gān组词：杆子、拉杆、旗杆。
②gǎn组词：枪杆、笔杆子、秤杆。
痕hén：hén 前鼻音半包围结构病字旁，注意病字旁的笔顺：点、横、撇、点、提。
组词：痕迹、伤痕、泪痕。
形近字：很hěn（很多）狠hěn（狠心）恨hèn（怀恨）。
人教版五年级上册语文书第二课课文祖父的园子课后生字预习组词
人教版五年级上册语文书第二课课文祖父的园子课后生字预习组词蝴组词：蝴蝶，蚂组词：蚂蚱，樱组词：樱桃，拔组词：拔草。
拔bá
1、抽，拉出，连根拽出：拔腿。
拔草。
拔牙。
拔苗助长。
2、夺取军事上的据点：连拔数城。
3、吸出：拔毒。
拔火罐儿。
4、选取，提升：提拔。
拔擢。
5、超出，高出：海拔。
挺拔。
拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。
拔尖儿。
出类拔萃。
6、把东西放在凉水里使变凉：把西瓜放在冰水里拔一拔。
相关组词：
1、劲拔[jìng bá]
雄健挺拔：苍松～。
2、峻拔[jùn bá]
（山）高而陡：山势～。
3、超拔[chāo bá]
高出一般；出众：才情～。
4、拔罐子[báguàn zi]
一种治疗方法。
5、拔锚[bámáo]
起锚。
蝴蝶蚂蚱。
蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街蝴蝶蚂蚱。
蚂蚱，塞翁樱桃拔河，瞎说铲车除草割掉承认拴住水漂逛街。
蝴，蝴蝶，蚂，蚂蚱，嗡，嗡嗡，樱，樱桃，拔，拔草，瞎，眼瞎，铲，铲车，锄，锄地，割，割草，承，承认…。