高考生物一轮复习必修1第四单元细胞的生命历程第16讲减数分裂和受精作用课件
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√A．多精入卵会产生更多的种子
B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
解析：多精入卵会使受精卵中的染色体组数增加，易产生多倍体，并不能 产生更多的种子，A项错误； 防止多精入卵可以保证子代核遗传物质来自一个精子和一个卵细胞，从而 保持后代染色体数目稳定，B项正确； 结合题干“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸 蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2， C项正确； 结合题干“这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度 与精子融合”可知，ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能 融合，D项正确。
√D．可在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构
解析：该实验是“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”，所以不需要进行解 离、漂洗、染色、制片等操作，A项错误； 该实验应先在低倍镜下观察找到目标，再换高倍镜观察，B项错误； 制作装片后细胞已经死亡，因此不能观察到图乙变化的连续过程，C项错 误； 减数分裂Ⅰ前期有可能发生同源染色体的非姐妹染色单体互换现象，故可 在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构，D项正确。
()
生雌：处女蚕的卵巢热―水―处→理
卵细胞发育 为雌蚕
生雄：处女蚕的卵巢自―然―发→生
卵细胞发育 为雄蚕
A．热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离
B．热水处理不影响减数分裂Ⅱ过程中性染色体分离
√C．孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常
D．孤雌生雄后，子代患Z染色体隐性病的概率增加
解析：若热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离，则会得到ZW型 的卵细胞，这样的卵细胞发育为雌蚕；若热水处理影响减数分裂Ⅱ过程中 性染色体分离，则会得到ZZ型或WW型的卵细胞，染色体组成为WW的个 体不能存活，ZZ型为雄性，不会发育为雌蚕，故热水处理不影响减数分裂 Ⅱ过程中性染色体分离，A项、B项正确。 若孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常，则会产生ZW型的卵细 胞，发育为雌蚕，不会得到雄蚕，C项错误。 孤雌生雄（ZZ）后，子代不含W染色体，其患Z染色体隐性病的概率增加， D项正确。
√B．蜜蜂的精细胞和卵细胞中均含有16条染色体
C．1个精原细胞经减数分裂产生2个正常精细胞
D．雌蜂卵原细胞进行减数分裂的流程与雄蜂相同
解析：由题意可知，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体，体 内不含同源染色体，因此在减数分裂Ⅰ前期不会形成四分体，A项错误； 卵细胞由二倍体(2N＝32)的雌蜂的卵原细胞经减数分裂产生，含有16条染 色体，题图中精细胞是雄蜂精原细胞经减数分裂产生的，也含有16条染色 体，B项正确； 由题图可知，1个精原细胞经减数分裂产生1个正常精细胞，其他细胞退化 消失，C项错误；
2．卵细胞中的DNA数/染色体数__________(填“大于”“小于”或“等 于”)1，原因是__________________________________。 提示：大于 卵细胞中的线粒体也含有DNA 3．减数分裂中染色单体消失的时期是______________________________， 原因是________________________________。 提示：减数分裂Ⅱ后期 着丝粒分裂
3．精子和卵细胞形成过程的比较
变形 4
不均等分裂
1 3
同源染色体 着丝粒
4．观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (1)目的要求：识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目。 (2)方法步骤。 ①观察：在低倍镜下识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 ②寻找：在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞。 ③辨析：在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目。 ④绘图：绘制减数分裂不同时期的细胞简图。
雌蜂是二倍体，在减数分裂过程中可以发生同源染色体联会、同源染色体 的分离以及非同源染色体的自由组合，其减数分裂的流程与雄蜂不同，D 项错误。
4．家蚕的性别决定方式为 ZW 型，通常进行两性生殖(精卵结合)，也可进行
孤雌生殖(由卵细胞发育成个体)。孤雌生殖的结果有生雌和生雄两种，过程
如下图所示，已知染色体组成为 WW 的个体不能存活。下列说法错误的是
考向1 减数分裂的过程 1．如图甲、乙为“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的相关照片，图 乙中减 Ⅰ 代表减数分裂 Ⅰ，减 Ⅱ 代表减数分裂 Ⅱ。下列叙述正确的是 ()
A．该实验过程中要进行解离、漂洗、染色、制片等操作 B．该实验可直接用高倍镜进行观察 C．可在显微镜视野下观察到图乙变化的连续过程
3．（2020·高考江苏卷改编）有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下 观察拟南芥（2n＝10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以 下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（ ）
4 ．细 胞 分裂 过 程中 核 DNA数 量 加倍 与 染色 体 数量 加 倍的 原 因分 别是 ___________________________________________________。 提示：细胞分裂前的间期DNA复制、有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期着丝 粒一分为二 5．精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的________功能，其结构基础 是______________________________________。 提示：信息交流 细胞膜的流动性
高考真题体验 1．（2020·北京等级考）下图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个 细胞的染色体示意图。相关叙述错误的是 （ ） A．该个体的基因型为AaBbDd B．该细胞正在进行减数分裂
√C．该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子
D．A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律
解析：根据题图所示细胞中的基因分布可知，该个体的基因型为AaBbDd， A项正确； 题图显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体的非姐妹染色单 体正在发生互换，故判定该细胞正在进行减数分裂，且该细胞减数分裂完 成后可以产生4种基因型的配子，B项正确，C项错误； A、a和D、d基因是位于非同源染色体上的非等位基因，因此其遗传遵循自 由组合定律，D项正确。
√D．图中未画出的一对染色体的形态和大小不同
解析：该细胞中发生同源染色体的联会，形成了四分体，此时细胞处于减 数分裂Ⅰ前期，为初级精母细胞，A项错误； ①②为同源染色体，同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，a、b为姐 妹染色单体，姐妹染色单体的分离发生在减数分裂Ⅱ后期，B项错误； 黑腹果蝇的体细胞中含有8条染色体，精细胞中含有4条染色体，4个核 DNA，题图细胞处于减数分裂Ⅰ前期，含有8条染色体，16个核DNA，因 此其染色体数为精细胞的2倍，核DNA数为精细胞的4倍，C项错误； 题图中未画出的一对染色体为性染色体，性染色体的形态和大小不同，D 项正确。
2.(2024·广州高三测试)雄性黑腹果蝇(2n＝8)某正常细胞的部分染色体组成 如右图所示，图中①②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述 正确的是( ) A．该细胞为精原细胞，处于有丝分裂前期 B．①与②的分离、a与b的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期 C．该细胞中染色体数与核DNA数均为精细胞的2倍
5．受精作用 (1)概念：_卵__细__胞_____和____精__子____相互识别、融合成为__受__精__卵____的过程。 (2)实质：精子的___细__胞__核_______与卵细胞的__细__胞__核______融合，使彼此的 ___染__色__体_____会合在一起。 (3)结果：受精卵中的__染__色__体____数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半 染色体来自__精__子__(_父__方__) ___，另一半来自__卵__细__胞__(母__方__)__。 [易错提醒] 精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的 结构特点——流动性。
6．减数分裂和受精作用的意义 减数分裂和受精作用保证了每种生物_前__后__代__染__色__体__数__目__的__恒__定___，维持了 生物遗传的稳定性；对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
[教材命题点思考] 1．与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过 程中______________________________________。 提示：染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
考向3 受精作用及遗传的稳定性和多样性 5．（2021·湖北选择考）植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子 成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细 胞 与 精 子 融 合 后 ， 植 物 卵 细 胞 特 异 表 达 和 分 泌 天 冬 氨 酸 蛋 白 酶 ECS1 和 ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精 子融合。下列叙述错误的是（ ）
考向2 异常或特殊的减数分裂过程 3．(2023·大湾区二模)蜜蜂无性染色体，雌蜂是二倍体(2N＝32)，雄蜂是由 未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体。下图是雄蜂精原细胞进行减数分 裂的大致流程图(图中仅绘出雄蜂一个染色体组内的两条染色体的行为变化 和数量变化)。下列推断正确的是( )
A．雄蜂在减数分裂Ⅰ前期会形成四分体
第16讲 减数分裂和受精作用
【课标要求】 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2. 说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
1．减数分裂的概念
有性生殖
成熟生殖细胞
一
两
一半
2．精子的形成过程
DNA 蛋白质 联会 四分体 非姐妹
同源 非同源
凹陷
散乱 着丝粒 着丝粒
[易错提醒] 减数分裂Ⅱ后期细胞内染色体数目加倍但无同源染色体。
2．（2020·天津等级考）一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞， 其基因与染色体的位置关系如下图所示。导致该结果最可能的原因是 （）
A．基因突变
√B．同源染色体非姐妹染色单Fra bibliotek互换C．染色体变异 D．非同源染色体自由组合
解析：一个基因型为DdTt的精原细胞经减数分裂产生了四个精细胞，正常 情况下应产生两种精细胞，基因型为DT、dt或Dt、dT，但结果是产生了四 种精细胞，最可能的原因是在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单 体间发生了互换，故选B项。
[模型命题点思考] 6．下图中A表示基因型为MmNn(两对基因独立遗传，并且都表现为完全显 性)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细 胞图像。
回答下列问题： (1)图中A→B的分裂方式是_有__丝__分__裂_____。 (2)A细胞的基因组成是_M__M_m__m__N_N_n_n_，C细胞的名称是_次__级__卵__母__细__胞__或_____ _第__一__极__体_______。 (3)通常情况下，该动物的基因M和m的分离发生在___②_____(用序号表示)过 程中。B细胞最终分裂结束后，一般情况下，F细胞的基因型可能是 _M_N__或__M__n_或__m_N__或__m_n___。 (4)若图示动物与基因型为Mmnn的个体交配，后代中与亲本表型相同的个 体所占的比例是_3_/4___。
6．图1是某生物的1个初级精母细胞，图2是该生物的5个精细胞。根据图中 的染色体类型和数目，判断这5个精细胞至少来自多少个初级精母细胞 （）
A.1 √B．2 C．3 D．4
解析：由题图可知，①和②可能来自同一个发生互换的初级精母细胞，由 精细胞染色体相同或互补可知，①②⑤可能来自同一个初级精母细胞，③ ④可能来自同一个初级精母细胞，B项符合题意。
1．减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的关键点比较
2．根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型
3．配子多样性的成因(自由组合型)
分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因此可产生2n种 配子，n代表同源染色体的对数。 (2)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，只能是1种类型的配子。 (3)一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况，因此可产生4个精细胞， 这4个细胞两两相同，是2种类型的配子。
B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2 D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合
解析：多精入卵会使受精卵中的染色体组数增加，易产生多倍体，并不能 产生更多的种子，A项错误； 防止多精入卵可以保证子代核遗传物质来自一个精子和一个卵细胞，从而 保持后代染色体数目稳定，B项正确； 结合题干“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸 蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2， C项正确； 结合题干“这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度 与精子融合”可知，ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能 融合，D项正确。
√D．可在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构
解析：该实验是“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”，所以不需要进行解 离、漂洗、染色、制片等操作，A项错误； 该实验应先在低倍镜下观察找到目标，再换高倍镜观察，B项错误； 制作装片后细胞已经死亡，因此不能观察到图乙变化的连续过程，C项错 误； 减数分裂Ⅰ前期有可能发生同源染色体的非姐妹染色单体互换现象，故可 在图乙的减Ⅰ①中找到图甲的结构，D项正确。
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生雌：处女蚕的卵巢热―水―处→理
卵细胞发育 为雌蚕
生雄：处女蚕的卵巢自―然―发→生
卵细胞发育 为雄蚕
A．热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离
B．热水处理不影响减数分裂Ⅱ过程中性染色体分离
√C．孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常
D．孤雌生雄后，子代患Z染色体隐性病的概率增加
解析：若热水处理导致减数分裂Ⅰ过程中性染色体未分离，则会得到ZW型 的卵细胞，这样的卵细胞发育为雌蚕；若热水处理影响减数分裂Ⅱ过程中 性染色体分离，则会得到ZZ型或WW型的卵细胞，染色体组成为WW的个 体不能存活，ZZ型为雄性，不会发育为雌蚕，故热水处理不影响减数分裂 Ⅱ过程中性染色体分离，A项、B项正确。 若孤雌生雄过程中减数分裂Ⅰ时性染色体分离异常，则会产生ZW型的卵细 胞，发育为雌蚕，不会得到雄蚕，C项错误。 孤雌生雄（ZZ）后，子代不含W染色体，其患Z染色体隐性病的概率增加， D项正确。
√B．蜜蜂的精细胞和卵细胞中均含有16条染色体
C．1个精原细胞经减数分裂产生2个正常精细胞
D．雌蜂卵原细胞进行减数分裂的流程与雄蜂相同
解析：由题意可知，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体，体 内不含同源染色体，因此在减数分裂Ⅰ前期不会形成四分体，A项错误； 卵细胞由二倍体(2N＝32)的雌蜂的卵原细胞经减数分裂产生，含有16条染 色体，题图中精细胞是雄蜂精原细胞经减数分裂产生的，也含有16条染色 体，B项正确； 由题图可知，1个精原细胞经减数分裂产生1个正常精细胞，其他细胞退化 消失，C项错误；
2．卵细胞中的DNA数/染色体数__________(填“大于”“小于”或“等 于”)1，原因是__________________________________。 提示：大于 卵细胞中的线粒体也含有DNA 3．减数分裂中染色单体消失的时期是______________________________， 原因是________________________________。 提示：减数分裂Ⅱ后期 着丝粒分裂
3．精子和卵细胞形成过程的比较
变形 4
不均等分裂
1 3
同源染色体 着丝粒
4．观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 (1)目的要求：识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目。 (2)方法步骤。 ①观察：在低倍镜下识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 ②寻找：在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞。 ③辨析：在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目。 ④绘图：绘制减数分裂不同时期的细胞简图。
雌蜂是二倍体，在减数分裂过程中可以发生同源染色体联会、同源染色体 的分离以及非同源染色体的自由组合，其减数分裂的流程与雄蜂不同，D 项错误。
4．家蚕的性别决定方式为 ZW 型，通常进行两性生殖(精卵结合)，也可进行
孤雌生殖(由卵细胞发育成个体)。孤雌生殖的结果有生雌和生雄两种，过程
如下图所示，已知染色体组成为 WW 的个体不能存活。下列说法错误的是
考向1 减数分裂的过程 1．如图甲、乙为“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的相关照片，图 乙中减 Ⅰ 代表减数分裂 Ⅰ，减 Ⅱ 代表减数分裂 Ⅱ。下列叙述正确的是 ()
A．该实验过程中要进行解离、漂洗、染色、制片等操作 B．该实验可直接用高倍镜进行观察 C．可在显微镜视野下观察到图乙变化的连续过程
3．（2020·高考江苏卷改编）有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下 观察拟南芥（2n＝10）花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以 下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（ ）
4 ．细 胞 分裂 过 程中 核 DNA数 量 加倍 与 染色 体 数量 加 倍的 原 因分 别是 ___________________________________________________。 提示：细胞分裂前的间期DNA复制、有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期着丝 粒一分为二 5．精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的________功能，其结构基础 是______________________________________。 提示：信息交流 细胞膜的流动性
高考真题体验 1．（2020·北京等级考）下图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个 细胞的染色体示意图。相关叙述错误的是 （ ） A．该个体的基因型为AaBbDd B．该细胞正在进行减数分裂
√C．该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子
D．A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律
解析：根据题图所示细胞中的基因分布可知，该个体的基因型为AaBbDd， A项正确； 题图显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体的非姐妹染色单 体正在发生互换，故判定该细胞正在进行减数分裂，且该细胞减数分裂完 成后可以产生4种基因型的配子，B项正确，C项错误； A、a和D、d基因是位于非同源染色体上的非等位基因，因此其遗传遵循自 由组合定律，D项正确。
√D．图中未画出的一对染色体的形态和大小不同
解析：该细胞中发生同源染色体的联会，形成了四分体，此时细胞处于减 数分裂Ⅰ前期，为初级精母细胞，A项错误； ①②为同源染色体，同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，a、b为姐 妹染色单体，姐妹染色单体的分离发生在减数分裂Ⅱ后期，B项错误； 黑腹果蝇的体细胞中含有8条染色体，精细胞中含有4条染色体，4个核 DNA，题图细胞处于减数分裂Ⅰ前期，含有8条染色体，16个核DNA，因 此其染色体数为精细胞的2倍，核DNA数为精细胞的4倍，C项错误； 题图中未画出的一对染色体为性染色体，性染色体的形态和大小不同，D 项正确。
2.(2024·广州高三测试)雄性黑腹果蝇(2n＝8)某正常细胞的部分染色体组成 如右图所示，图中①②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述 正确的是( ) A．该细胞为精原细胞，处于有丝分裂前期 B．①与②的分离、a与b的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期 C．该细胞中染色体数与核DNA数均为精细胞的2倍
5．受精作用 (1)概念：_卵__细__胞_____和____精__子____相互识别、融合成为__受__精__卵____的过程。 (2)实质：精子的___细__胞__核_______与卵细胞的__细__胞__核______融合，使彼此的 ___染__色__体_____会合在一起。 (3)结果：受精卵中的__染__色__体____数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半 染色体来自__精__子__(_父__方__) ___，另一半来自__卵__细__胞__(母__方__)__。 [易错提醒] 精子头部的细胞膜与卵细胞膜发生融合，这体现了细胞膜的 结构特点——流动性。
6．减数分裂和受精作用的意义 减数分裂和受精作用保证了每种生物_前__后__代__染__色__体__数__目__的__恒__定___，维持了 生物遗传的稳定性；对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
[教材命题点思考] 1．与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过 程中______________________________________。 提示：染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
考向3 受精作用及遗传的稳定性和多样性 5．（2021·湖北选择考）植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子 成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细 胞 与 精 子 融 合 后 ， 植 物 卵 细 胞 特 异 表 达 和 分 泌 天 冬 氨 酸 蛋 白 酶 ECS1 和 ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精 子融合。下列叙述错误的是（ ）
考向2 异常或特殊的减数分裂过程 3．(2023·大湾区二模)蜜蜂无性染色体，雌蜂是二倍体(2N＝32)，雄蜂是由 未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体。下图是雄蜂精原细胞进行减数分 裂的大致流程图(图中仅绘出雄蜂一个染色体组内的两条染色体的行为变化 和数量变化)。下列推断正确的是( )
A．雄蜂在减数分裂Ⅰ前期会形成四分体
第16讲 减数分裂和受精作用
【课标要求】 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2. 说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
1．减数分裂的概念
有性生殖
成熟生殖细胞
一
两
一半
2．精子的形成过程
DNA 蛋白质 联会 四分体 非姐妹
同源 非同源
凹陷
散乱 着丝粒 着丝粒
[易错提醒] 减数分裂Ⅱ后期细胞内染色体数目加倍但无同源染色体。
2．（2020·天津等级考）一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞， 其基因与染色体的位置关系如下图所示。导致该结果最可能的原因是 （）
A．基因突变
√B．同源染色体非姐妹染色单Fra bibliotek互换C．染色体变异 D．非同源染色体自由组合
解析：一个基因型为DdTt的精原细胞经减数分裂产生了四个精细胞，正常 情况下应产生两种精细胞，基因型为DT、dt或Dt、dT，但结果是产生了四 种精细胞，最可能的原因是在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单 体间发生了互换，故选B项。
[模型命题点思考] 6．下图中A表示基因型为MmNn(两对基因独立遗传，并且都表现为完全显 性)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细 胞图像。
回答下列问题： (1)图中A→B的分裂方式是_有__丝__分__裂_____。 (2)A细胞的基因组成是_M__M_m__m__N_N_n_n_，C细胞的名称是_次__级__卵__母__细__胞__或_____ _第__一__极__体_______。 (3)通常情况下，该动物的基因M和m的分离发生在___②_____(用序号表示)过 程中。B细胞最终分裂结束后，一般情况下，F细胞的基因型可能是 _M_N__或__M__n_或__m_N__或__m_n___。 (4)若图示动物与基因型为Mmnn的个体交配，后代中与亲本表型相同的个 体所占的比例是_3_/4___。
6．图1是某生物的1个初级精母细胞，图2是该生物的5个精细胞。根据图中 的染色体类型和数目，判断这5个精细胞至少来自多少个初级精母细胞 （）
A.1 √B．2 C．3 D．4
解析：由题图可知，①和②可能来自同一个发生互换的初级精母细胞，由 精细胞染色体相同或互补可知，①②⑤可能来自同一个初级精母细胞，③ ④可能来自同一个初级精母细胞，B项符合题意。
1．减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的关键点比较
2．根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型
3．配子多样性的成因(自由组合型)
分析产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)一个个体有很多性原细胞，上图各种情况都可以发生，因此可产生2n种 配子，n代表同源染色体的对数。 (2)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞，只能是1种类型的配子。 (3)一个精原细胞只能发生以上图中的一种情况，因此可产生4个精细胞， 这4个细胞两两相同，是2种类型的配子。