舒兰市第三中学八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖

第二节昆虫的生殖和发育
知能演练提升
能力提升
1.下列关于蜜蜂发育过程的表示,正确的是( )
A.卵→幼虫→蛹→成虫
B.卵→蛹→幼虫→成虫
C.若虫→卵→成虫
D.卵→若虫→成虫
2.稻螟、玉米螟都是农业害虫,它们发育过程中的哪个时期对农作物危害最大?( )
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
3.蝗虫发育过程中,出现翅的时期是( )
A.卵期
B.若虫期
C.蛹期
D.成虫期
4.下图为蚊子的发育过程示意图。

发育过程与此不同的生物是( )
A.蝴蝶
B.蜜蜂
C.家蚕
D.蝗虫
5.(2018山东威海中考)下图表示家蚕发育过程的四个时期。

下列叙述错误的是( )
A.取食桑叶的时期是④
B.制作丝绸的蚕丝取自③
C.该发育过程属于变态发育的原因是④与③的差异很大
D.发育过程的正确顺序是②④③①
★6.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是( )
A.该过程属于完全变态发育
B.该过程与蝗虫的发育过程相同
C.成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大
D.该过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
7.丑陋的“毛毛虫”令人讨厌,美丽的“蝴蝶”让人喜欢,但它们是同一种动物,只是处于不同的生长发育时期而已。

请回答下列问题。

(1)“毛毛虫”处于发育的期,“花蝴蝶”处于发育的期。

(2)你觉得蝴蝶的一生对人类有益还是有害?试说明原因。

8.豆天蛾是一种危害大豆的害虫,下图表示它的发育过程。

请回答下列问题。

(1)请用序号表示豆天蛾的发育顺序:→→→,因此它的发育方式属于发育。

(2)与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育时期是。

针对豆天蛾的生活史,消灭它的最佳时期
是。

(填序号)
(3)写出四种虫态的名称:
①,②,③,④。

探究创新
★9.阅读以下材料,思考并完成下列问题。

材料一
蝉的一生
一到夏天,“知了——知了——知了”的声音传出很远。

著名昆虫学家法布尔认真观察过蝉的一生:这小东西从土里钻出来,爬上紫红的桃树,背一点点儿裂开了,它从自己的壳里爬了出来。

这个新的生命——知了,真的一开始就知道自己的一生了吗?
材料二蝉的生活史如下。

蝉的幼虫期在土中做窝生存,以植物根部的汁液为食,慢慢长大,每蜕一次皮,便长大一些。

有两对翅芽,每蜕一次皮,翅芽也长大一些
蝉的成
虫期
生活在树上或草丛中,雄蝉鸣叫以吸引雌蝉,雌雄蝉交配后产卵
(1)根据上述材料和你的学习经验说一下蝉的发育过程及发育方式。

(2)材料一中说“这小东西从土里钻出来,爬上紫红的桃树,背一点点儿裂开了,它从自己的壳里走了出来”,你知道这是什么现象吗?
(3)根据你的经验再列举两种以上与蝉有相同发育过程的昆虫。

参考答案
知能演练·提升
1.A
2.B
3.D
4.D
5.C
6.B
7.答案(1)幼虫成虫
(2)在蝴蝶的一生中,幼虫为毛毛虫,以植物嫩叶为食,危害植物,对人类是有害的;蝴蝶为成虫,可帮助植物传粉,对人类是有益的。

8.答案(1)③④②①完全变态
(2)②④
(3)成虫蛹卵幼虫
9.答案(1)蝉的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个时期,发育方式为不完全变态发育。

(2)蜕皮现象。

(3)蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。

植物的生殖一课三练提能培优
知识点一有性生殖
1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。

古莲的这种繁殖方式属于( )
A.无性生殖
B.用根繁殖
C.有性生殖
D.用茎繁殖
【解析】选C。

古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。

2.(2017·南京质检)樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( )
A.子房和胚珠
B.子房壁和珠被
C.子房和受精卵
D.子房壁和胚珠
【解析】选D。

本题考查果实和种子的形成。

樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。

【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。

3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。

杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。

杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( )
A.开花产生了花序
B.产生了杨絮
C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞
D.精子和卵细胞结合成了受精卵
【解析】选D。

本题考查对有性生殖概念的理解。

有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。

4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( )
A.有性生殖
B.无性生殖
C.克隆技术
D.组织培养技术
【解析】选A。

利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。

知识点二无性生殖
5.春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。

如图所示，竹子的繁殖属于( )
A.有性生殖
B.用叶繁殖
C.用根繁殖
D.无性生殖
【解析】选D。

本题考查植物的繁殖方式。

竹子的地下茎可以长成竹笋，再由竹笋长成一棵幼竹，该过程没有经历两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，故竹的繁殖属于无性生殖。

6.素有“水果之王”之称的草莓(如图)，果肉多汁，酸甜可口。

草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。

草莓的这种繁殖方式是( )
A.种子繁殖
B.有性生殖
C.植物嫁接
D.无性生殖
【解析】选D。

本题考查对植物的生殖方式及基本概念的理解。

草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。

【拓展归纳】常见营养生殖方式的类型
(1)用根生殖：如甘薯的块根繁殖、菊花的分根繁殖等。

(2)用茎生殖：如草莓的匍匐茎繁殖，竹类、芦苇、白茅的根状茎繁殖，马铃薯的块茎繁殖，百合和洋葱的鳞茎繁殖，水仙和芋的球茎繁殖等。

(3)用叶生殖：秋海棠的叶芽繁殖、椒草的叶繁殖等。

7.无性生殖的主要特点是( )
A.操作简单
B.保持亲本的优良特性
C.繁殖速度慢
D.子代能产生更大的变异
【解析】选B。

无性生殖产生的后代具有与母本相同的遗传特性，最大优点是繁殖速度快，能保持亲本的优良特性。

8.下列植物的生殖方式与马铃薯和椒草的生殖方式相同的是( )
A.水稻
B.玉米
C.棉花
D.甘薯
【解析】选D。

本题考查植物的生殖方式。

水稻、玉米、棉花都是通过种子繁殖的，都属于有性生殖；甘薯是由母体直接产生新个体，属于无性生殖。

【拓展归纳】植物不同生殖方式的判断
(1)关键看生殖过程中是否有两性生殖细胞的结合，判断是有性生殖，还是无性生殖。

(2)再根据其具体生殖过程判断属于无性生殖中的哪一类型，如用叶生殖、用根生殖、用茎生殖、嫁接、分裂生殖、孢子生殖、克隆或组织培养。

知识点三无性生殖的应用
9.(2017·东营质检)垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃。

你的合理化建议是( )
A.果枝嫁接
B.种子繁殖
C.果枝扦插
D.全部换栽
【解析】选A。

本题考查果树的嫁接及优点。

桃树品质下降后，可通过果枝嫁接技术更换优良品种。

嫁接后的果树很快就能结果，效果最好。

10.(2017·莱州质检)月季是莱州的市花，每年4月25日“月季花节”时，大量的盆栽月季将城市装扮得富华美丽。

园丁们培育月季花常用的技术为( )
A.组织培养
B.扦插
C.种子繁殖
D.无土栽培
【解析】选B。

本题考查月季的繁殖方法。

月季的茎插在湿润的土壤中，很容易产生不定根发并出新芽，故生产中常用扦插技术繁殖月季。

11.关于组织培养技术优点的叙述，错误的是( )
A.能培育出植物新品种
B.能培育出无病毒植株
C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输
D.能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物
【解析】选A。

植物组织培养属于无性生殖，能保持母本的优良性状，不能培育出植物新品种。

12.山东菏泽是牡丹之乡，假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上，则( )
A.砧木开红色、紫色牡丹花
B.接穗开红色、紫色牡丹花
C.接穗只开紫色牡丹花
D.接穗只开红色牡丹花
【解析】选D。

本题考查嫁接的特点。

嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝称为接穗，被接的植物体称为砧木，砧木只保留了根和一部分茎，为新植物体提供水分和无机盐，成活的新植物体砧木以上的部分是接穗发育而来的，表现接穗的特征，接穗是开红花的牡丹，故只开红花。

13.要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是( )
A.组织培养
B.播种
C.扦插
D.嫁接
【解析】选D。

本题考查嫁接的特点。

嫁接成活后只表现接穗的特征，故要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，可分别将开红花和紫花的枝条做接穗，嫁接到开白花植株的部分枝条上。

14.下图为植物组织培养过程示意图，分析并在横线上填写有关内容：
(1)图中生理过程[1]是细胞的________和________；生理过程[2]是细胞的________________。

(2)图中B、D分别称为________、________。

(3)你能说出这种技术在生产中有什么意义吗？__________________________
__________________________________________________________________。

【解析】(1)识图可知，B与A对比，体积增大，说明细胞数目明显增多，细胞体积增大，生理过程[1]为细胞分裂和生长。

C与B相比，形态发生了明显变化，生理过程[2]为细胞分化。

(2)图中的B为愈伤组织，D为幼苗。

(3)组织培养技术可以在短时间内培养大量的植株，繁殖速度快。

新的植株不含有病毒，能使产量明显提高。

答案：(1)分裂生长分化(2)愈伤组织幼苗
(3)①繁殖速度快；②产量高
15.下图为嫁接过程示意图，请据图回答：
(1)请填写下列结构的名称：[1]__________，[2]__________，[3]__________，[4]__________。

(2)假设A图中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是__________。

(3)果树也可以用种子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，原因是嫁接属于______________生殖，可以加快______________，保持__________。

(4)A方法属于______________，B方法属于__________________________。

【解题指南】解答本题的关键是抓好两点：
(1)仔细读图，看它属于哪种繁殖方式，识别图中序号代表的结构名称。

(2)分析无性生殖的优点及嫁接成功的关键。

【解析】本题考查嫁接的过程及方法。

(1)由图可知，1、3是接到其他植物体上的芽或枝，属于接穗，2、4是被接的植物体，属于砧木。

(2)嫁接成功后，表现接穗的特征，故假如将桃树的枝条嫁接在梨树上，将来结出的果实是桃子。

(3)果树大都采用嫁接繁殖，因为嫁接属于无性生殖，具有繁殖速度快、保持亲本的优良特性的优点。

(4)图中A是利用芽作接穗，属于芽接，B是利用枝条作接穗，属于枝接。

答案：(1)接穗砧木接穗砧木(2)桃子
(3)无性繁殖速度果树的优良特性(4)芽接枝接
1.(2017·广州质检)山茶油是深受人们青睐的绿色食品。

在深秋时节，将摘下的油茶果(如图)晒裂、取出种子，晒干、炒熟、压榨等，即可获得纯天然的山茶油。

由此推断油茶的生殖方式是( )
A.有性生殖
B.营养生殖
C.分裂生殖
D.无性生殖
【解析】选A。

本题考查植物的有性生殖。

山茶油是由油茶果的种子压榨加工而成，种子中的胚是由受精卵发育而来的，可见油茶的生殖方式为有性生殖。

【变式训练】
下列各项中与农业生产中小麦繁殖方式相同的是( )
A.将油菜种子种下，使之长成新个体
B.水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体
C.把大丽花的块根种在土里长成新个体
D.蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体
【解析】选A。

小麦是通过种子来进行繁殖的。

种子的形成过程中有精子和卵细胞的结合，属于有性生殖；水螅和酵母菌的出芽生殖、用大丽花的块根进行繁殖、蘑菇和葫芦藓的孢子生殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖。

2.(2016·佛山质检)俗语“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式是( )
①无性生殖②有性生殖③嫁接④扦插
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】选B。

扦插一般是指把植物的茎切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，由上可知，俗语中描述的应该是
无性生殖中的扦插技术。

3.秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应采取的措施是( )
A.等开花时进行自花传粉
B.等开花时接受同株花粉
C.等开花时接受异株花粉
D.取下变异芽嫁接到砧木上
【解析】选D。

有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，无性生殖的后代能保持母本的特性。

因此要保留变异芽的性状，应该采用嫁接的方式。

4.(2017·成都质检)某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是( )
A.嫁接
B.扦插
C.压条
D.组织培养
【解析】选A。

本题考查嫁接的应用。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木；嫁接的好处就是能保持接穗的优良特性。

在同一棵桃树不同的枝条上分别接上不同品种的接穗就能使之结出不同口味的桃子。

【拓展归纳】(1)为保证嫁接的成活率，应该选用当年生的健壮枝条或饱满健壮的芽作接穗。

(2)并不是任何植物之间都能随意嫁接，只有将接穗嫁接在同种植物或同科植物的砧木上才能成活。

5.在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是( )
A.a、b、c
B.a、c、d
C.a、b、d
D.b、c、d
【解析】选B。

图示a为嫁接过程，属于无性生殖；图示b为种子从萌发到形成幼小植株的过程，属于有性生殖；图示c为扦插，属于无性生殖；图示d为压条，通过茎繁殖后代，属于无性生殖。

6.下列关于组织培养技术的叙述中，错误的是( )
A.植物的组织培养利用的是有性生殖的原理
B.植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
C.利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株
D.利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体
【解析】选A。

本题考查植物的组织培养技术及特点。

组织培养是利用植物的器官、组织或细胞，在无菌条件下加以培养，分化形成新个体的技术，该过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。

7.紫背天葵生活在我国闽台地区，在生长期当地的气温为20～25℃。

紫背天葵具有较高的食用和药用价值，同时也是一种理想的扦插材料。

为了大规模种植这种植物，植物研究所的科研人员进行了“紫背天葵扦插生根的最适温度”的探究。

请你根据以上叙述和探究实验的要求回答问题。

(1)你作出的假设是________________________。

(2)实验中需要控制的实验变量是______________________。

(3)实验设计：
①按照扦插的要求选取带芽的茎段若干，扦插在肥沃、保水性好的土壤中。

②将扦插好的茎段分成两组，甲组置于________条件下，乙组置于________较低温度条件下。

③光照、水肥等条件均适宜且相同。

④培养一段时间后，观察________________________。

⑤与你的假设相符的实验结果是________________________________________
__________________________________________________________________。

【解题指南】解答本题的关键是阅读题干信息，找出要探究的问题，作出合理的假设，依据对照实验的设计要求解答。

【解析】本题考查探究实验的设计。

(1)科研人员想探究温度对紫背天葵扦插生根的影响，而其生长期时，生长地的气温为20～25℃，所以可作出的假设为最适合紫背天葵扦插的温度是20～25℃。

(2)实验要探究温度对紫背天葵扦插生根的影响，因此本实验的变量就是温度的高低。

(3)探究实验需要设计对照实验。

因此，可将甲组置于室温20～25℃的环境中，乙组置于5～10℃的较低温度条件下，光照、水肥等条件完全相同且适宜，一段时间后，观察甲、乙两组紫背天葵的生根成活情况。

若甲组插条都成活(或成活率高)，乙组插条不成活(或成活率低)，则证明最适合紫背天葵扦插的温度是20～25℃。

答案：(1)最适合紫背天葵扦插的温度是20～25℃
(2)温度的高低
(3)20～25℃5～10℃甲、乙两组紫背天葵的成活情况甲组插条都成活(或成活率高)，乙组插条不成活(或成活率低)
8.很多人都喜欢花，有的人喜欢自己种花，有的人喜欢买一些花插在花瓶里。

请回答下列有关花的问题：
(1)月季花是一种常见的园林植物，可以使用无性生殖来栽培，常用的方法是________(填“扦插”或“嫁接”)。

(2)我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子，这些种子在萌发过程中，__________最后发育成茎和叶，胚根最后会形成__________，并从土壤中吸收水分和____________。

(3)桃花是春天的一道美景，但桃花开后不久花瓣会凋落，其子房继续发育，最终成为________，即我们所吃的桃子。

(4)小佳的妈妈买了一束花放在花瓶中(如图)，花瓶中盛的是纯净水，但几天后花就枯萎。

小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间。

请完善她的实验方案，并预测可能的结果。

实验目的：探究纯净水和矿泉水对插花保存时间的影响。

实验步骤：
①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝。

②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个。

③向A组每个花瓶中加入500 mL纯净水，向B组每个花瓶中加入________mL矿泉水。

④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里____________(填“相同”或“不同”)的位置。

⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数。

实验结果及结论：
Ⅰ.若花开始枯萎时的天数是A组________(填“大于”“小于”或“等于”)B组，则矿泉水更有利于用来插花。

Ⅱ.若花开始枯萎时的天数是A组________(填“大于”“小于”或“等于”)B组，则纯净水更有利于用来插花。

Ⅲ.若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响不大。

【解题指南】解答本题的关键是抓好两点：
(1)熟记有性生殖和无性生殖的特点及区别。

(2)确定好探究实验的变量，设计对照实验，尝试预测实验结果。

【解析】本题主要考查营养繁殖、种子的萌发、果实的形成及植物的生长需要无机盐等知识和探究分析的能力。

(1)利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖，营养繁殖是常见的一种无性生殖，在生产实践中常用的方法有扦插、压条、嫁接。

把一段带有芽的月季枝条下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新的个体，属于扦插。

(2)胚是种子的主要部分，在适宜条件下种子会萌发，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，胚根发育成根，根能从土壤中吸收水分和无机盐。

(3)桃花完成传粉、受精后，花瓣会凋落，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。

(4)本小题主要考查设计对照实验的能力，对照实验应遵循单一变量原则，即只有一个变量不同，其他条件都应该相同。

该实验的变量是纯净水和矿泉水，加入水的量和摆放的环境条件应相同，所以③中B组矿泉水应为500 mL，④中两组花瓶应放在相同的位置。

实验结果分三种情况分析，即：Ⅰ.花开始枯萎时的天数A组小于B组，则矿泉水更有利于用来插花；Ⅱ.花开始枯萎时的天数A组大于B组，则纯净水更有利于用来插花；Ⅲ.花开始枯萎时的天数A组等于B组，则矿泉水和纯净水对插花保存时间影响不大。

答案：(1)扦插
(2)胚芽根无机盐
(3)果实
(4)500 相同小于大于
1.(2017·长沙学业考)回乡创业的大学生王闯想扩大果树的栽种面积，且保持果树的优良性状。

下列哪项措施不能帮他达到目的( )
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖
D.组织培养
【解析】选C。

本题主要考查无性生殖和有性生殖的区别。

无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由母本直接产生后代的生殖方式。

优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为后代遗传特性无变化，变异性降低，适应环境变化的能力较低。

有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，有利于适应环境，有利于种族的繁衍。

A、B、D三项都属于无性生殖，C属于有性生殖。

2.(2017·临沂学业考)在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是( )
A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去
B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
【解析】选D。

本题考查嫁接成活的原理。

嫁接时将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，两者形成层分裂产生的新细胞愈合在一起，接穗和砧木才能长在一起，嫁接才能成功，D项正确。

3.(2017·济南学业考)下列各项中不属于无性生殖的是( )
A.草莓利用茎繁殖
B.落地生根利用叶繁殖
C.用君迁子作砧木嫁接柿子
D.玉米种子萌发成幼苗
【解析】选D。

无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

营养繁殖是植物最常见的一种无性生殖方式。

草莓用茎繁殖、落地生根用叶繁殖、用君迁子作砧木嫁接柿子都属于营养繁殖，因此都是无性生殖。

在果实和种子的形成过程中首先要完成传粉和受精，受精是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，因此玉米种子萌发成幼苗属于有性生殖。

第一节腔肠动物和扁形动物
第二课时
教学目标：
1.描述涡虫的形态结构、生理特征。

2.举例说出扁形动物寄生种类的危害及预防措施。

3.概述扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系。

4.养成爱护动物及其生活环境的意识。

教法设计
多媒体教学法、启发式教学法、演示法。

教学过程
学习任务二扁形动物
（一）代表动物——涡虫（重、难点）
教师组织学生观察涡虫的图片，学生思考讨论以下问题：
通过观察和讨论思考，说出涡虫的生活习性、形态结构、外部形态、内部结构和生殖方式等。

总结如下：
生态习性：涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；
形态结构：身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称; 体长一般10-15mm；
•前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能；
•背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深；
•身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像；
•腹面：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行
•口位于腹面近体后1／3处，无肛门；生殖孔位于口的稍后方；
左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。

摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内，进行消化；
消化：细胞内消化与细胞外消化并存
呼吸：体表扩散。