课题研究案例分析表

中班课题研究事例剖析表
《土源在少儿园境中的开利用》研究者
源事例画框
本次活是一特点手工活，丰富的资料和美丽的典范很好的激了少儿参加活的
事例内容趣。

少儿真的欣相框，通沟通认识了相框的作用、装、并保留了照片，在少儿的操作中，少儿都很好的运用了自己的想象力，勇敢地作了自己喜的相框。

利用策略及剖析
盒子在平常生活中随可。

少儿生活衣、食、住、行都能够是旧盒子根源，方便易得。

中班少儿的存心注意于展中，学会控制自己的情感情，意也于不停的展中。

与反省
：
如何更好的利用旧物件来制作出更好的作品呢？
反省：
利用旧盒子来行教课活，不能够展少儿的造性，并且也能够培育从小培育
少儿的保教育，色家园奉献自己的一份力量。

《土源在少儿园境中的开利用》研究者
源事例叶拼画
*** 拿了一些叶正在致勃勃地拼着自己喜的小，他把托里的叶所有取出来一
事例内容
的叠起来玩，当他玩完，得没事做便哭了起来，“ ⋯⋯，老，我不会拼。

”我手把手教完辰拼蝴蝶，没来的及身。

“ ⋯⋯，老，我不会粘。

”他的小上又挂泪珠。

手能力是指手指的活能力。

辰小朋友的状况，采纳了一些方法、
内容来培育其手能力。

能够先少儿生活中熟习的、感趣的、拥有吸引力的
利用策略
材，在与辰平的交中，我他喜小、小兔、鹿等物，喜吃五六
及剖析
色的蔬菜、水果，如：苹果、香蕉、卜等。

我想，能够从些易惹起他感知的欲念，手的趣下
手，鼓舞他自己操作。

问题：
如何提升特点活动的质量？
反省：
问题与反省本学期我们班的特点活动将联合美术领域来展开乡土美术活动，经过着手能力的培育，有益于锻炼少儿手的技术，逐渐达到正确、稳固和灵便，有益于直接促使少儿视觉、触觉、动觉
及感知觉的发展和互相间的协调；其次，借助多种自然资源的利用，能够让少儿掌握各样艺
术表现形式的方法，进而提升着手操作能力。

课题《乡土资源在少儿园环境中的开发利用》研究者
资源事例竹子系列之绘画竹子时间
今年我们班选择了几种与课题符合的物体来当大框架，而后每次的教课活动都是从中慢慢
层次递加的。

本次，先大略的察看竹子的样子，知道竹子上有什么东西，而后用语言来描事例内容
述叶子、竹竿的样子。

而后细细的从上往下描绘竹子。

在提出要求，画竹子的时候要怎么
画，先画什么，再画什么。

此刻的电子产品特别的多，孩子关于这些竹子只有一个大体的认识，因此，经过几次连续利用策略
及剖析的活动，想让他们认真的认识竹子。

竹子系类活动有四次，从认识竹子到知道构造画下来。

孩子们都很感兴趣。

可能是孩子们一下子还不是很能认识，并且绘画水平的有限，因此，在活动中的绘画成效其实不是很理想，只有个别少儿画的很棒，能够在平常孩子们空的时候，或许在家再画画、
问题与反省认认，增强稳固。

孩子们很喜爱的东西能够接着他们的兴趣点来持续展开，慢慢层次递加，让他们认识更多
的东西。