精品三年级下册心理健康
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教学重点：了解什么是突发事件，遇到突发事件。以及突发事件的应对措施。
教学难点：这样去应对突发事件，
教学准备：挂图
一.故事导入
1.挂图出示一系列突发事件的故事，并让同学们思考，遇到了这些事件我们该怎么办？
2.选一选
你遇到突发事件你是怎么样做的。生回答完毕后，老师给出正确的处理方法。
二.策略训练
1.应对突发有技巧.同学们各抒己见，老师整理归纳，并填在书上。
1.同学相伴快乐多。
说说朋友之间的开心事。
2.珍惜朋友有方法。
3.遇到冲突能解决。
4.内化反思
谢谢你带给我的快乐。对你身边的朋友说一声谢谢。
（四）唱儿歌
全班齐读书设计
第一课同学友谊要珍惜
青青和洋洋这样做对吗？{挂图}
我们要学会珍惜友谊。
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
主备教师：杨珣
上课教师：
教学目标：感受课外知识的丰富多彩和课外学习的快乐。
教学重点：怎么自主的课外学习。
教学难点：了解课外学习的途径和方法。
教学准备：挂图
一.激趣导入
1.出示看挂图。说一说他们在干什么？这样做有什么好处呢？
2.你都进行哪些课外学习？
3.课外学习给你带来了哪些乐趣？
4.出示专家观点，看看专家怎么说？
b.它们的长处从哪里来？
c.你的长处是什么。
二.观点意识
三.策略训练
1.处处学习享快乐。
2.改变弱项多学习。
3.坚持不懈成长快。
四.内化反思
小故事《好学的亮亮》
五.老师总结。
批注或调整：
板书设计
第三课 广泛学习助
一.游戏
二.策略训练
1.处处学习享快乐。
2.改变弱项多学习。
3.坚持不懈成长快。
教学反思：
教学难点：让同学们理解友谊的重要性，以及对我们学习生活的影响。
教学准备：相关挂图
（一）游戏导入
1.出示挂图，让同学们扮演青青和洋洋吵架的场景。并提出问题。
a.青青和洋洋为什么吵架？他们这样做对吗？
b.你遇到这样的事情吗？当你遇到这样的事该怎么做？
c.你们怎样看待同学之间的友谊？
（二）名人名言
（三）策略训练
二.策略训练
1.课外学习助成长。
2.课外学习途径多。
3.课外学习有选择。
三.内化反思
说收获：在今天的课上你收获到什么？
四.老师总结
批注或调整：
板书设计
第九课课外学习很重要
1.说课外学习给你们带来的乐趣？
2.课外学习给你带来的好处？
教学反思：
板书设计
第7课 社区公德要遵守
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：换个思路试一试
主备教师：杨珣
上课教师：
教学目标：感受新奇思路带来的快乐体验。
教学重点：学习一些打破旧思路的方法。
教学难点：怎样让学生学习新的方法。
教学准备：挂图
一.问题导入
1.看小强的故事,回答问题。
你们能帮帮小强吗？
你是怎样做的？说说你的想法。
电子教案
学科：心理健康教育
课题：社区公德要遵守
主备教师：赵婷婷
上课教师：
教学目标：认识自己生活的环境，了解社区的各项基本规范养成自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯。
教学重点：怎样遵守维护社区公德。
教学难点：怎样自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯。
教学准备：挂图
一.故事导入
1.议一议
看挂图，看看这些小朋友在做什么？
2.保持冷静最重要。
A让学生说一说，分享自己遇到突发事件是怎样处理的。
B演一演
老师直接方法。
3.机智应对不蛮干。
一起思考想一想的问题
三.反思内化
通过前面的活动你有什么样的收获？什么感受？
四.老师小结
B
板书设计
第六课突发事件不要慌
一.什么是突发事件？
二.遇到了我们该怎么办？
三.你学会了什么？
教学反思：
议一议，填一填
策略2：发现美好我开心
策略3：快乐体验能创造
四.反思内化
发现快乐的生活
把开心的事，快乐的事，写在这棵快乐的树上，
五.教师总结
批注或调整：
板书设计
第四课面对生活有热情
1.找找生活的乐趣。
你快乐吗？请说一说。《挂图》
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：做事为何爱分心
主备教师：赵婷婷
上课教师：
老师的话
三.策略训练
策略1：预习重要应明白。
说一说预习的好处。
策略2：预习方法有讲究。
议一议，练一练，想一想。
策略3:预习计划巧安排
说一说，做一做。
我的课前预习安排表
四.内化反思
1.这位同学这样做对吗？
2.关于预习，你还有什么别的问题吗？
批注或调整：
板书设计
第二课课前预习有学问
一．诊断评价
二.观点意识
教学目标：1.明白做事分心的原因。
2.明白做任何事都要注意力集中。
教学重点：怎样克服分心的方法
教学难点：学会克服分心的方法。
教学准备：
一.诊断评价
测一测：在学习生活中注意力集中吗？完成下面内容，对的打钩，错的打叉。
二.观点意识
请生起来读名人名言，然后再全班齐读。
明白简洁可以帮助我们避免分心。
三.策略训练
策略1：分心原因弄清楚。
策略2：自我管理防干扰。
策略3：自我控制抗干扰。
阅读抗干扰妙招
四.反思内化
写给自己的话
五.老师总结
批注或调整：
板书设计
第五课做事为何爱分心
一.测一测
二.写给自己的话.
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：突发事件不要慌
主备教师：赵婷婷
上课教师：
教学目标：知道什么是突发事件，遇到突发事件，我们该怎么样？
2.测一测
学生独立完成书上练习，并回答问题。
3.老师讲解如何做一个文明小学生。
二.策略训练
1社区公德记心间
A小调查：了解社区居民的公德和其他规章制度，收集起来制作成表格。
B采访居民，问问他们知道那些规章制度。
2.不良言行能区分。
看图那些行为该制止。
3.违反公德有危害
4.美丽社区我维护
三.老师总结
批注或调整：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：面对生活有热情
主备教师：
上课教师：
教学目标：感受生活的快乐与幸福，学会积极面对生活。
教学重点：怎样培养乐观的生活态度。
教学难点：怎样培养乐观的生活态度
教学准备：挂图
一.激趣导入
1.找找生活的乐趣。
2.测一测：平常生活中你的心情如何？
二.观点意识。
三.策略训练。
策略1：积极态度多享受。
三.策略训练
四.内化反思
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：广泛学习助成长
主备教师：
上课教师：
教学目标：明白生活中处处都有学习，知道各种学习对自己成长的好处
教学重点：培养自己长处的方法
教学难点：重要培养自己的长处
教学准备：动物卡片
一.游戏导入
1.学生扮演各种动物，展示自己的才能。
a.小猪的长处是什么？
认识自己生活的环境了解社区的各项基本规范养成自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯
备课教案
科目心理健康教育
班级三年级
教师
第二学期
电子教案
学科：心理健康教育
课题：同学友谊要珍惜
主备教师：
上课教师：
教学目标：1.让同学们知道友谊的重要性，学会珍惜同学之间的友谊。
2.明白友谊对自己的重要性。
教学重点：怎样学会珍惜，维护同学之间的友谊
二.观点意识
看看专家的观点。
三.策略训练
1.逆向思维很奇妙。
2.多角度想一想
四.反思内化
读小故事。
想一想，庄子最后一段话说明了什么？
五.老师总结
批注或调整：
板书设计
第8课换个思路试一试
你们能帮帮小强吗？怎么做？
想一想，庄子最后一段话说明了什么？
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：课外学习很重要
课题：课前预习有学问
主备教师：
上课教师：
教学目标：1.知道课堂预习的重要性。
2.体会课前预习带来的好处。
教学重点：学习课前预习的方法。
教学难点：怎样学会良好的课前学习方法。
教学准备：相关挂图
一．诊断评价
看挂图，回答问题
1.你们知道凯凯与其他同学有什么不同吗？
2.他为什么会这样做？
3.测一测。
二.观点意识
教学难点：这样去应对突发事件，
教学准备：挂图
一.故事导入
1.挂图出示一系列突发事件的故事，并让同学们思考，遇到了这些事件我们该怎么办？
2.选一选
你遇到突发事件你是怎么样做的。生回答完毕后，老师给出正确的处理方法。
二.策略训练
1.应对突发有技巧.同学们各抒己见，老师整理归纳，并填在书上。
1.同学相伴快乐多。
说说朋友之间的开心事。
2.珍惜朋友有方法。
3.遇到冲突能解决。
4.内化反思
谢谢你带给我的快乐。对你身边的朋友说一声谢谢。
（四）唱儿歌
全班齐读书设计
第一课同学友谊要珍惜
青青和洋洋这样做对吗？{挂图}
我们要学会珍惜友谊。
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
主备教师：杨珣
上课教师：
教学目标：感受课外知识的丰富多彩和课外学习的快乐。
教学重点：怎么自主的课外学习。
教学难点：了解课外学习的途径和方法。
教学准备：挂图
一.激趣导入
1.出示看挂图。说一说他们在干什么？这样做有什么好处呢？
2.你都进行哪些课外学习？
3.课外学习给你带来了哪些乐趣？
4.出示专家观点，看看专家怎么说？
b.它们的长处从哪里来？
c.你的长处是什么。
二.观点意识
三.策略训练
1.处处学习享快乐。
2.改变弱项多学习。
3.坚持不懈成长快。
四.内化反思
小故事《好学的亮亮》
五.老师总结。
批注或调整：
板书设计
第三课 广泛学习助
一.游戏
二.策略训练
1.处处学习享快乐。
2.改变弱项多学习。
3.坚持不懈成长快。
教学反思：
教学难点：让同学们理解友谊的重要性，以及对我们学习生活的影响。
教学准备：相关挂图
（一）游戏导入
1.出示挂图，让同学们扮演青青和洋洋吵架的场景。并提出问题。
a.青青和洋洋为什么吵架？他们这样做对吗？
b.你遇到这样的事情吗？当你遇到这样的事该怎么做？
c.你们怎样看待同学之间的友谊？
（二）名人名言
（三）策略训练
二.策略训练
1.课外学习助成长。
2.课外学习途径多。
3.课外学习有选择。
三.内化反思
说收获：在今天的课上你收获到什么？
四.老师总结
批注或调整：
板书设计
第九课课外学习很重要
1.说课外学习给你们带来的乐趣？
2.课外学习给你带来的好处？
教学反思：
板书设计
第7课 社区公德要遵守
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：换个思路试一试
主备教师：杨珣
上课教师：
教学目标：感受新奇思路带来的快乐体验。
教学重点：学习一些打破旧思路的方法。
教学难点：怎样让学生学习新的方法。
教学准备：挂图
一.问题导入
1.看小强的故事,回答问题。
你们能帮帮小强吗？
你是怎样做的？说说你的想法。
电子教案
学科：心理健康教育
课题：社区公德要遵守
主备教师：赵婷婷
上课教师：
教学目标：认识自己生活的环境，了解社区的各项基本规范养成自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯。
教学重点：怎样遵守维护社区公德。
教学难点：怎样自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯。
教学准备：挂图
一.故事导入
1.议一议
看挂图，看看这些小朋友在做什么？
2.保持冷静最重要。
A让学生说一说，分享自己遇到突发事件是怎样处理的。
B演一演
老师直接方法。
3.机智应对不蛮干。
一起思考想一想的问题
三.反思内化
通过前面的活动你有什么样的收获？什么感受？
四.老师小结
B
板书设计
第六课突发事件不要慌
一.什么是突发事件？
二.遇到了我们该怎么办？
三.你学会了什么？
教学反思：
议一议，填一填
策略2：发现美好我开心
策略3：快乐体验能创造
四.反思内化
发现快乐的生活
把开心的事，快乐的事，写在这棵快乐的树上，
五.教师总结
批注或调整：
板书设计
第四课面对生活有热情
1.找找生活的乐趣。
你快乐吗？请说一说。《挂图》
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：做事为何爱分心
主备教师：赵婷婷
上课教师：
老师的话
三.策略训练
策略1：预习重要应明白。
说一说预习的好处。
策略2：预习方法有讲究。
议一议，练一练，想一想。
策略3:预习计划巧安排
说一说，做一做。
我的课前预习安排表
四.内化反思
1.这位同学这样做对吗？
2.关于预习，你还有什么别的问题吗？
批注或调整：
板书设计
第二课课前预习有学问
一．诊断评价
二.观点意识
教学目标：1.明白做事分心的原因。
2.明白做任何事都要注意力集中。
教学重点：怎样克服分心的方法
教学难点：学会克服分心的方法。
教学准备：
一.诊断评价
测一测：在学习生活中注意力集中吗？完成下面内容，对的打钩，错的打叉。
二.观点意识
请生起来读名人名言，然后再全班齐读。
明白简洁可以帮助我们避免分心。
三.策略训练
策略1：分心原因弄清楚。
策略2：自我管理防干扰。
策略3：自我控制抗干扰。
阅读抗干扰妙招
四.反思内化
写给自己的话
五.老师总结
批注或调整：
板书设计
第五课做事为何爱分心
一.测一测
二.写给自己的话.
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：突发事件不要慌
主备教师：赵婷婷
上课教师：
教学目标：知道什么是突发事件，遇到突发事件，我们该怎么样？
2.测一测
学生独立完成书上练习，并回答问题。
3.老师讲解如何做一个文明小学生。
二.策略训练
1社区公德记心间
A小调查：了解社区居民的公德和其他规章制度，收集起来制作成表格。
B采访居民，问问他们知道那些规章制度。
2.不良言行能区分。
看图那些行为该制止。
3.违反公德有危害
4.美丽社区我维护
三.老师总结
批注或调整：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：面对生活有热情
主备教师：
上课教师：
教学目标：感受生活的快乐与幸福，学会积极面对生活。
教学重点：怎样培养乐观的生活态度。
教学难点：怎样培养乐观的生活态度
教学准备：挂图
一.激趣导入
1.找找生活的乐趣。
2.测一测：平常生活中你的心情如何？
二.观点意识。
三.策略训练。
策略1：积极态度多享受。
三.策略训练
四.内化反思
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：广泛学习助成长
主备教师：
上课教师：
教学目标：明白生活中处处都有学习，知道各种学习对自己成长的好处
教学重点：培养自己长处的方法
教学难点：重要培养自己的长处
教学准备：动物卡片
一.游戏导入
1.学生扮演各种动物，展示自己的才能。
a.小猪的长处是什么？
认识自己生活的环境了解社区的各项基本规范养成自觉遵守社区公德和维护社区公德意识和习惯
备课教案
科目心理健康教育
班级三年级
教师
第二学期
电子教案
学科：心理健康教育
课题：同学友谊要珍惜
主备教师：
上课教师：
教学目标：1.让同学们知道友谊的重要性，学会珍惜同学之间的友谊。
2.明白友谊对自己的重要性。
教学重点：怎样学会珍惜，维护同学之间的友谊
二.观点意识
看看专家的观点。
三.策略训练
1.逆向思维很奇妙。
2.多角度想一想
四.反思内化
读小故事。
想一想，庄子最后一段话说明了什么？
五.老师总结
批注或调整：
板书设计
第8课换个思路试一试
你们能帮帮小强吗？怎么做？
想一想，庄子最后一段话说明了什么？
教学反思：
电子教案
学科：心理健康教育
课题：课外学习很重要
课题：课前预习有学问
主备教师：
上课教师：
教学目标：1.知道课堂预习的重要性。
2.体会课前预习带来的好处。
教学重点：学习课前预习的方法。
教学难点：怎样学会良好的课前学习方法。
教学准备：相关挂图
一．诊断评价
看挂图，回答问题
1.你们知道凯凯与其他同学有什么不同吗？
2.他为什么会这样做？
3.测一测。
二.观点意识