2021人教版科学三年级下册第一章第1课《观察春天的植物》word教案

2021人教版科学三年级下册第一章第1课《观察春天
的植物》word教案
自然观看活动：植物的变化
今天我来组织一次户外观看活动，权当是研讨活动。

一、研讨目的
本次研讨活动，重点解决以下几个问题：
1.什么缘故观看？
把小孩的视角引导到对大自然事物的关注上去。

在那个过程中，让小孩在感受自然的过程中，爱上自然，享受自然，爱护自然。

2.园子里光秃秃的，有什么变化可观看？
只要去关注变化，必定要有一个过程；既然是过程，必定有一个起点；既然有起点，那么任何时机都能够作为观看的起点——我们让小孩观看的目的确实是让小孩慢慢经历、感受花木从现在光秃秃的模样一直到花红柳绿的变化过程。

因此，现在的“光秃秃”，正好是观看活动最好的起点，光秃秃确实是这次观看的重点。

3.如何观看“光秃秃”？
（1）只要是事物，必有可观看的地点；光秃秃的事物也有可观看的地点；我们就让小孩来观看周围的光秃秃——现在的光秃秃和冬天的光秃秃是不同的——那个光秃秃里有生气——那个光秃秃是会变化的光秃秃。

（2）教师要有目的地锁定几个对象，并对资源情形有一定的了解。

4.锁定的观看对象有哪些？什么缘故？
（1）柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地
（2）第一，这几样资源的变化专门明显。

尽管变化是连续的，然而又有明显的节点变化。

其次，这些是小孩常见的，而且这些资源相对集中在一起；
5.重点的观看节点有哪些？
柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大
紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期专门长）
贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）
草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿
6.观看跨过时刻？
柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿：1—1.5个月。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大：2个月—3个月
紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期专门长）—：3—4个月贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）：1个月左右
草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿：1个月左右
7.活动重点做好的情况：
（1）资源的把握——
●园子资源的了解：柳树、贴梗海棠、桃树差不多长出了芽苞；紫薇是纯粹的光
秃秃；草地有几丛根部有了绿意，大部分的草根没有动静。

●对所涉及资源的信息都进行了收集、了解——网络；侯校长：生物专家。

（2）对活动资料的收集——
●小孩活动情形资料
●观看对象的变化——观看对象的成长档案
●小孩的记录和表征资料的收集。

（3）活动方案的设计
8.户外观看活动的范式：所有的一切（1、2、3、4、5、6、7），差不多上为了探究一种长期观看活动的——活动范式——教师的摸索范式、工作范式——小孩们的一种学习范式、活动范式。

二、活动设计
（一）整体活动设计
活动目标：
1.通过对几种具有代表性的植物长时刻的观看，了解春天里植物从沉静到生气勃发的整个进展过程，从而初步体悟（大自然）季节变化与事物变化之间的关系——大宇宙的规律决定着小宇宙的规律。

2.在长期的观看中，培养对自然事物的关注意识和能力，并尝试利用各种方式和途径记录和表征自己的观看和体验。

3.通过多感官地参与活动，初步感受自然环境中的各种美。

评判方案：
1.通过问题：是什么缘故让这些植物发生了变化？——来判定小孩们是否感受并明白得了自然变化给万事万物带来的阻碍。

2.为小孩们设计记录工具，关心小孩获得记录和表征的方法；在日常生活中，有意识地加强对小孩们的观看，通过观看小孩们对这几种观看对象的情感和态度，来判定小孩们是否比观看活动前更关注自然事物的变化。

3.小孩们提供多次感受的机会，通过观看小孩们的情绪情感和态度，来判定小孩们是否初步有了对自然美的感受能力和意识。

活动预备：
1.明确活动价值。

2.确定活动资源：
（1）锁定几个观看对象——在众多事物中选择观看对象。

柳树、桃树、紫薇、贴梗海棠、草地、樱花
（2）确定几个重点的观看节点——在漫长的观看过程中选择重点的变化节点。

柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大
紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期专门长）
贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）
草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿
樱花——瘦弱的花苞、嫩芽——花苞渐大——开放
（3）确定整个观看时刻段——界定一个活动方案的时刻跨度，更有利于具体活动的设计和实施。

柳树——发嫩芽——长花穗儿、开花——飘絮——叶子长大、变成深绿：1—1.5个月。

桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大——开放——花落——长小桃子——小桃子慢慢长大：2个月—3个月
紫薇——光秃秃——长叶子——长花苞——花开（花期专门长）—：3—4个月樱花——瘦弱的花苞、嫩芽——花苞渐大——开放：1—1.5个月。

贴梗海棠——瘦弱花苞、嫩芽——长大、花开（花期长）：1个月左右
草地——光秃秃——新芽萌芽——变绿：1个月左右
（4）场地——有利于活动组织开展，安全隐患小；
3.了解观看对象的各种信息；
4.确定活动次数——
5.确定每次活动目标及每次活动的方案——重点观看节点确定了，每次活动目标也就有了雏形。

6.设计了解小孩已有体会的方案，了解小孩的已有体会。

7.小孩活动的一些工具：记录工具、表征工具
活动实施思路：
1.观看方式：整个观看过程，以短时刻的观看为主（在活动中，要把握好观看的最好时机——重点观看节点的显现）；一次能够同时观看多个对象，也能够重点观看一或两个对象——只要胸怀目标，形式能够灵活多样。

2.观看起点：在这些植物处于光秃秃状态的时候发起观看活动。

3.观看策略：以游戏情形为主。

4.重点观看次数：
柳树重点观看：4—6次；桃树重点观看：4—6次；草地重点观看：2—3次；紫薇重点观看：4—6次；贴梗海棠重点观看：4—6次。

（二）具体活动设计
第一次活动
活动目标：
1.通过活动，能够把目光专向对外界自然事物的关注上来。

2.明白相伴着春天的到来，植物都在悄悄地萌芽或预备萌芽，有的早，有的晚。

3.尝试记录自己的观看结果。

评判方案：
1.观看小孩们在活动中及活动后的表现，通过比较来判定小孩的进展变化；
2.通过讨论谁发芽谁没有发芽，来评判那个目标是否达成。

3.投放观看记录工具，让小孩来尝试记录。

活动预备：略
活动过程：
1.谈话导入——了解已有体会——自身、万事万物与自然变化之间的联系。

核心问题：
（1）我发觉，你们穿的衣服越来越少了，越来越薄了，什么缘故呢？
——春天来了，天气越来越温顺了，我们换上了漂亮的春装。

——春天来了，天气越来越温顺了，小蚂蚁、小蜘蛛都爬出来开始活动了。

——春天来了，天气越来越温顺了，园子里的大树姐姐、小草弟弟，它们也要预备发生变化了！
（2）看——这是什么？你们认真瞧一瞧——看到了什么？
春天来了，天气变温顺了——柳树姐姐悄悄地长出了小芽芽——你们明白还有谁也悄悄地长出了小芽芽？
（3）我们一起出去找一找，看一看：小草弟弟长出小芽芽了吗？
樱花树姐姐长出小芽芽了吗？
贴梗海棠姐姐长出小芽芽了吗？
桃树姐姐长出小芽芽了吗？
柳树姐姐的小芽芽又长大了吗？
2.交待任务和规则：
（1）安全问题
（2）纪律问题
3.出外观看——放大镜
4.游戏：小白兔和大灰狼
5.梳理、交流（室内）。