幼儿园中班健康活动教案豆类朋友来聚会

幼儿园中班健康活动教案豆类朋友来聚会
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《食物的奥秘》第三
节《豆类朋友来聚会》。

详细内容主要包括：豆类的分类、豆类的营
养价值、如何食用豆类以及豆类食物的搭配。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握豆类的分类，知道常见的豆类有哪些。

2. 使幼儿认识到豆类食物的营养价值，培养他们合理膳食的观念。

3. 培养幼儿对豆类食物的喜爱，提高他们的食欲。

三、教学难点与重点
难点：豆类的分类和营养价值。

重点：让幼儿学会辨别常见的豆类，了解豆类食物的营养价值。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物（各种豆类、豆制品）、卡片。

学具：画纸、彩笔、豆类食物模型。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请幼儿观察PPT上展示的各种豆类，让他们用自己的话说
出这些豆类的名称。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）详细讲解豆类的分类，通过PPT展示各种豆类的图片，让幼
儿进行观察和区分。

（2）介绍豆类食物的营养价值，让幼儿了解到豆类食物对身体的
好处。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组，每组挑选一种豆类进行观察，然后向其他组介
绍这种豆类的特点。

（2）组织幼儿进行“豆类蹲”游戏，巩固豆类名称和分类。

4. 互动环节（10分钟）
（1）让幼儿动手操作，用豆类食物模型拼出自己喜欢的图案。

（2）组织幼儿进行“豆类朋友来聚会”的主题绘画，培养他们的
想象力。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述豆类的分类和营养价值。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容分享给家长。

六、板书设计
1. 《豆类朋友来聚会》
2. 内容：
（1）豆类的分类：大豆、绿豆、红豆、黑豆等。

（2）豆类食物的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一份关于豆类食物的手抄报。

2. 答案：豆类食物的分类、营养价值、食用方法等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对豆类知识的
掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观农场，实地观察豆类的种植和生长过程。

（2）开展“豆类美食节”活动，让幼儿和家长一起制作豆类美食，提高幼儿对豆类食物的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
难点：豆类的分类和营养价值。

说明：豆类的分类涉及到的种类繁多，对于幼儿来说，记忆和区
分有一定难度。

而豆类的营养价值较为抽象，需要通过具体实例和互
动体验让幼儿理解。

重点：让幼儿学会辨别常见的豆类，了解豆类食物的营养价值。

说明：通过重点讲解和实践活动，让幼儿掌握常见豆类的特点，
认识到豆类食物对身体的好处，从而培养他们健康饮食的观念。

二、教具与学具准备
重点：实物、卡片、豆类食物模型。

说明：实物和模型能让幼儿直观地观察和触摸豆类，增强他们的
认知体验。

卡片可用于教学过程中的游戏和互动环节，提高幼儿的参
与度和兴趣。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节
1. 实践情景引入
说明：通过观察和品尝豆类食物，让幼儿从生活中感受到豆类的
存在，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解
说明：详细讲解豆类的分类和营养价值，结合图片、实物等教具，使幼儿更好地理解和掌握。

3. 互动环节
说明：组织幼儿进行观察、讨论、游戏等活动，巩固所学知识，
提高他们的动手能力和合作精神。

四、作业设计
重点：手抄报制作。

说明：手抄报制作可以让幼儿将所学知识以图文并茂的形式展示
出来，提高他们的动手能力和创新能力。

同时，家长参与其中，有助
于增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。

五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
说明：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对豆类知识的掌
握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸
说明：
（1）组织幼儿参观农场，实地观察豆类的种植和生长过程，增强
他们对豆类的认知。

（2）开展“豆类美食节”活动，让幼儿和家长一起制作豆类美食，提高幼儿对豆类食物的兴趣，同时培养他们的动手能力和家庭责任感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解豆类知识时，使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调起伏有致，表现出对豆类食物的喜爱和热情，激发幼儿的
学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察、品
尝豆类食物。

2. 例题讲解：10分钟。

讲解清晰、简洁，避免拖沓。

3. 随堂练习：10分钟。

保证每组幼儿都有足够的时间进行观察、讨论和游戏。

4. 互动环节：10分钟。

引导幼儿积极参与，确保活动顺利进行。

三、课堂提问
1. 提问时注意语言表达，确保问题简单明了，易于幼儿理解。

2. 鼓励幼儿积极回答，对他们的回答给予肯定和鼓励，提高他们
的自信心。

四、情景导入
1. 创设生活化的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习豆类知识。

2. 结合幼儿的兴趣和实际经验，引导他们积极参与课堂活动。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中，是否给予幼儿足够的操作和互动机会，以提高他
们的参与度。

3. 时间分配是否合理，各环节是否能够顺利进行。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否能够让幼儿积极思考。

5. 教学方法和手段是否多样，是否有助于幼儿理解和掌握豆类知识。

6. 课后作业设计是否合理，是否能够引导幼儿将所学内容分享给家长。