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2014年小学班主任工作培训心得体会
武庄完小李爱双
今天我去参加了培训，是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动。

听了今天的讲座，我感受颇深。

这对我以后的班主任工作指明了道路。

讲座中首先讨论了班主任是一个怎样的人。

这位老师说:班主任老师是耐得住寂寞，脚踏实地的工作，每天有所创新的和孩子们一起成长。

这句话说的真实而又朴实。

班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师。

所以，班主任应该认真对待每一次活动，做活动的有心人。

1、创新，让活动成为学生体验快乐与成功的途径。

开展活动的目的，除了对学生进行思想教育，还应是对学生进行能力锻炼，获得成功的体验。

枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣，也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜，更难让学生在活动中获得成功的体验。

活动要创新，才能深深吸引住孩子，才能取得好的效果,在众多活动中脱颖而出。

活动成功了，学生不但能感受成功的喜悦，还能增强了班集荣誉感，从而对以
后的活动更感兴趣。

所
以，作为班主任，要结合活动的目的和学情，组织学生精心策划每一次活动，让活动有新意。

2、留心，让活动无处不在。

开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段，同时也十分受学生欢迎。

同样是一个教育，苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。

所以，我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。

我班的学生下课喜欢疯跑、打闹，玩耍不注意安全，在午会课上说了多次都不起作用。

针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演。

3、用心，捕捉活动过程中的教育契机，及时总结渗透在活动中的教育意义。

当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。

所以，班主任在开展活动时，不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义，而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机，把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中。

2014年班主任培训心得体会
尊敬的各位领导、各位老师：上午好！
2014年6月24日，我有幸与三十多位同事一起参加单位组织的班主任培训。

经过四天的学习，我受益良多。

首先，我想感谢单位给我这次学习的机会，也感谢西安建筑工程技术学院为我们提供了便利的食宿条件，更加感谢劳动厅对每一批教师的严格要求，使我们可以有更多机会学习，提高个人素质、提升业务能力、增强工作技巧。

其次，我想总结一下此次培训给我留下的深刻印象。

第一，中职教育的发展趋势及班主任工作的重要性。

目前我们国家非常重视职业教育,早在2014年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确了今后一个时期职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施,而且提出了一个目标、四大工程、四个计划、四项改革。

《决定》中所定的目标为:全面落实科学发展观,统筹协调各类教育事业的发展,切实把大力发展职业教育,特别是发展中等职业教育招生规模作为“十一五”教育规划的重要目标。

因此，中职教育前景，大有可为。

做为班主任，一个班级的带领者、监督者，责任重大。

优秀的班主任能够言传身教培养出学生良好的习惯、树立一个班级优良的班风，甚至会改变学生的人生观、价值观、世界观。

班主任的言谈举止对学生性格影响起着举足轻重的作用。

第二，班主任应该如何“想”，如何“做”。

参加了25日上午的特训，我对教练的两句话印象十分深刻。

一句叫做“敞开心扉，放下
面子”，一句叫做“上行下效”。

学生和老师都是平等、独立的个体，所以需要相互尊重。

第一点，“敞开心扉，放下面子”
就是班主任在与学生的接触过程中，要像对待朋友一样去对待学生，放下作为老师的面子，敞开心扉与学生沟通，才能让学生感受到真诚，与我们坦诚以对，这样才能迅速有效地解决问题，赢得学生的尊重与爱戴。

第二点，“上行下效”这个词让我如坐针毡。

作为一名教师，为人师表、言传身教是十分重要的。

我们一点点失当的举止都会给学生带来不良的示范。

所以，作为一名教师，师德八条（师心慈：爱护学生，诲人不倦师仪端：仪表端正，言谈文明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致力教育，勇于献身师学勤：勤奋学习，力求上进师业精：业务熟练，指导有方师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德高尚）一定要像一面明镜一样挂在心间，常常自省，不断自勉。

第三点，是“知行统一”。

我们需要在教育学生的过程中秉持真诚、平等、开放的思想，要真正做到“敞开心扉，放下面子”，真正用以身作则为学生们做榜样。

第三，做一个有技巧的班主任。

班主任工作琐碎而复杂。

面对繁杂的工作，没有技巧是应付不来的。

1.通过班级的各项建设，让学生树立起情感上的认同。

只有要让学生觉得自己的班级就是自己工作、学习的地方，有温暖的感觉，才会有归属感，才会对自己的集体充满自豪与热爱。

2.班主任应正确引导学生的荣誉感和团队意识。

有了归
属感才能更好地培养主人翁意识，让学生自觉地将自我荣誉与集体荣誉挂钩，从而产生荣誉感与团队意识。

3.建立健全内部竞争机制，鼓励创新与实践相结合。

中职学校应注重社会实践活动，班主任应全力营造和谐、求真务实的班级氛围，鼓励学生参加各种社会实践活动，确保每个同学都共同拥有发展和锻炼的机
会。

总之，班主任工作繁杂而琐碎，任重而道远。

这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和教育教学理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，用春风化雨般的爱心，去滋润每一棵树苗长成参天大树。

通过此次中职班主任的培训，让我更加明白了自己今后的工作方向和工作目标，也对班级常规管理有了更进一步的认识。

我深信人的一生就是不断探索和学习的过程。

作为一名教师，我们要用真心、动真情、以真我，做好班主任工作，为我们的教育事业竭尽全力。

陕西通信技师学院叶卿
2014年6月27日
xx年12月，我参加了由寇店镇中心校组织的班主任培训。

四天的时间里我听取了七位优秀班主任的报告，他们那先进的班级管理理念、高效的班级管理模式，以及丰富的班级管理经验，给我留下了深刻的印象，也让我不断地反思自己：怎样才能做好班主任工作。

现将培训心得做一总结如下：。