历届小升初数学伟长题目

历届小升初数学伟长题目
萧圣初的感伤作文600字（精选3篇）一
经过将近六个月的艰苦奋斗，紧张紧张的小生初终于结束了。

不
得不说，现在回头以平和的心态评价这段历程，还是令我受益匪浅的。

一般，中考语文与数学三科，奥数是“重头戏”——100分，语文70分，英语50分或者70分。

英语的测试点在于词汇积累和句型、语法，以及五种时态（一般
现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的掌
握和准确运用；语文则在于作文和古诗词曲积累（有时也可能考文言文，包括生僻字），阅读理解则没有看起来那么难，对于平时经常读
书的同学们来说，还是比较简单的。

就我自己而言，小升初的重点和难点都在于奥数。

我报考过几个
学校，但奥数却让我栽了很多跟头。

据说改卷时总有一条不成文的规矩——先改奥数，奥数不到分数线的考生，即使你其他两科考得近乎
满分，也不会被录取。

郑州实验外国语（东分）复试时，英语、语文
都感觉挺简单的，但是偏偏那天奥数没发挥好，有一两道大题就直接
空在那儿了，所以我通过了东风的第一次录取。

枫杨外国语学校（西分）应该算得上是让许多同学都向往的名校了。

它的奥数考试知识面广、题型杂，其中比较难的一般是一种给考
生出示一幅简略的统计图，再结合一些其他类型题的知识点来出的题目，可别小看它，这类题经常被作为分值在10~20分之间的“压轴题”应用于考试中(听培训班的老师说，这些题往往都是历届中招题)。

对
于这种题，在统计图表中，通常有两个或多个条件相交的点，我称它
为“解题点”。

很多时候，找出来了这个点，便可以比较轻松地结合
题中的其他条件而解题了。

关键是在平时的学习中要要弄清楚每个步骤，每个知识点，并且要学会举一反三，这样才能快速提高解题能力，取得好成绩。

此外，就是一些行程与工程题。

这两类问题可以分为几个部分
“互换”解题方法、思路（绝大部分不能互换），但这两种题无论怎
样变化，交替、变速，只要找准了三个条件：时间、速度（工效）、
路程（工作量），学会灵活运用，难题就一道道迎刃而解了。

当然要想奥数学得好，而且上手快，在学校学习的基础知识一定
要学扎实，这样在学奥数时理解得快，不容易走弯路（语文，英语也
是如此）。

我是因为爸爸的一个临时决定“被小升初”，六年级才开
始真正接触奥数，刚开始也是有些摸不着北，但随着所见题型的增多，知识面的不断扩宽，他在学校扎实的基础，开始发挥越来越大的作用。

另外在平时的`学习中要弄清楚每个步骤，每个知识点，并且要学
会举一反三，这样才能快速提高解题能力，取得好成绩。

记得我在学
习行程时，爸爸给我出了两道题目，其中一道题因为老师讲过，很轻
松就做出来了，但另一道题却让我很伤脑筋。

最后爸爸的一句话使我
恍然大悟，事实上，这个问题是另一个问题的相反解决方案，因为我
只是机械记忆和模仿老师的讲解，并没有真正地理解它。

从那以后，
我在做题的时候总要多看一下题目的条件，如果是另外一种问法的话
要怎么去解题。

现在，那令我感慨万千的小升初生涯已经结束了，最后，我还想
给将来面对初中的学生们一点建议：参加考试时一定不要紧张，因为
除了屈指可数的几个“天才”以外，大家的实力都是相当的，我认为
我之所以考进枫杨，很大一部分是在拼心态。

萧圣初的感伤作文600字（精选3篇）二
以前，成绩是学生的招牌，只要招牌足够响亮，就会招来纷纷顾
客竞相拍卖；现在，地段就是一个学生买卖的铁证，尽管买家与卖家
情投意合，却只能是隔河相望，苦于中间那道无形的屏障，他们必须
关闭邻居的货物，否则就会被叫来“门当户对”的买主纳入囊中。

教育，像父母一样，总要给得合适：既不能委屈，不给孩子足够的饭吃；又不能牵强，强加一个与孩子的消化系统不一致的无休止的盛宴；还不能任孩子的性，任由他把饭撒了。

每个人胃口不一样，自然打的饭，量就不一样：撑着了浪费粮食，又不能让消化好的人给饿着。

在这里，不是说成绩平平就不能享受教育带来的益处，但如果一块和田籽玉落入一位技艺拙劣的石雕大师手中，岂不是荒废了人才，失去了给一个国家栋梁正确引导的机会吗。

所以，不能穷了好材料的打磨、加工、抛光以及展台、欣赏人群。

中国之所以弱，因为我们不重视人才的开发和任用。

浪费资源是可耻的，浪费教育资源更是对中华未来前程的一种挥霍。

对于今天，重庆的教育水平不够平均，如果不宜改变每个学校的水平差距，那么就应该合理地分配学生以适合的中学，这对将来可能成为支柱的学生负责，给好材料予以高品质的教育，予以发掘后的“雕琢”。

一直很赞同国外的教育方式：根据各阶段的测试，老师仔细判断学生的学习能力适合哪个等级，根据水平的高低来给学生分配合理的教育环境。

这是一种软性的制度。

有些学生也许真的技高一筹，适合就好，不管是超前还是落后，不行不强求，像穿鞋，合脚便好，现在不是古代，不流行裹足。

顺应的态势，更轻松。

因材施教，这道理，我们都应该理解？
俗话说：“物以类聚，人以群分”不是刻意贬低一部分人，而是说每个人都不同，都有适合自己的方式，和同类一起，才不足造成差距感。

小学老师喜欢把成绩差异很大的学生安排在一起，意在成绩好的学的学生带动另一个同学学习，可是，六年来，实际来看倒无太大变化，但影响却是双方的。

现在的制度，是就近入学，搞不好，互相影响下，反倒失了纯正的“品质”。

如此，没有好的“园丁”，周围没有对等物“花卉”，怎能使一
朵“名贵之花”开得纯正，开得优雅，开得彻底呢？
萧圣初的感伤作文600字（精选3篇）三
最近，我看了一本书，名叫《小升初那些囧事儿》，我看书的时候，经常小声笑、大声笑，让妈妈说我疯了，哈哈!
这本书主要讲述陈晨的妹妹在初中初期的校园故事，非常有趣，
幽默。

苏子莫、炎褚祤、陈锦哲、乔千琪四个人。

我觉得，苏子莫和
炎褚祤不知道分在同一个班里，他俩简直就是一对冤家。

但是在老师
眼里，炎褚祤永远是好学生，就好像我的逗逗哥哥差不多，只知道玩，但是学习成绩还是不错的。

我嘛，类似于suzimo，属于玩转学业型，学习、玩乐两不误，只
不过遇到奥数、奥英，看着就头晕，呵呵!
看完这本书，我真是佩服这些同学们了。

乔子琪能把歌词“你出
现在我诗的每一页”听成“你出生在我死的那一夜”、以美国摇滚乐
的形式听韩国歌词半天;拽得无法无天的炎褚祤，说“苏白痴，我会非
常耐心地等你有一天来超过我的”;虽然有一颗男生般不羁的心，却怕
黑的苏子莫……
在这本书中，炎褚祤一直都认为苏子莫是一个白痴、疯子，但是
这本书讲到最后时，提到炎褚祤发现苏子莫也有善良的一面。

苏子摩
被一群流浪狗和小猫包围着，它们一生下来，都是有主人的，可是因
为主人认为它们可能弄坏地板、啃椅子磨牙……之类，所以把它们都
抛弃了，苏子莫经常照顾它们，看到这儿，我不由得被感动了。

炎褚祤想起，他曾经养过一只名叫诺比的小狗，因为他们一家要
搬新家，害怕小诺比会把地板弄坏，所以送人了。

其实不是送人了，
而是他的妈妈把弄丢了。

我也养过狗，第一只小狗因为得了狗瘟，死了，当时我才上二年级，哭得稀里哗啦的;还好我现在又养了一只哈士
奇，他非常地健康、活泼……我想，我会陪它一辈子，不让它孤苦伶仃的。

正所谓“读好书，读书好”，精彩的一本书，我相信你也会喜欢的!。