10.3 8、7加几(教案)苏教版一年级上册数学

10.3 8、7加几（教案）苏教版一年级上册数学
教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并掌握8、7加几的计算方法，能够正确计算相关算式。

2. 过程与方法：通过具体的实例和操作，学生能够培养观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其自信心和合作意识。

教学内容
1. 8、7加几的概念：让学生了解什么是8、7加几，理解其意义。

2. 计算方法：教授学生如何进行8、7加几的计算，掌握计算技巧。

3. 应用实例：通过具体的例子，让学生明白8、7加几在实际生活中的应用。

教学重点与难点
1. 教学重点：8、7加几的计算方法及其应用。

2. 教学难点：理解8、7加几的概念，熟练进行计算。

教具与学具准备
1. 教具：计算器、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程
1. 导入：通过简单的数学游戏，引起学生对8、7加几的兴趣。

2. 新授：讲解8、7加几的概念和计算方法，举例说明。

3. 练习：让学生进行课堂练习，教师指导并解答疑问。

4. 应用：通过实际问题，让学生运用所学的8、7加几知识解决问题。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计
1. 8、7加几
2. 内容：概念、计算方法、应用实例
作业设计
1. 书面作业：完成练习册上的相关题目。

2. 口头作业：向家长解释8、7加几的概念和计算方法。

课后反思
1. 教学效果：学生对8、7加几的理解和计算能力是否有所提高。

2. 教学方法：是否有效地使用了教具和学具，是否采用了生动有趣的教学方法。

3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容是否满意，是否有任何建议或意见。

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以上是一份关于“10.3 8、7加几”的教案，希望对您有所帮助。

如果您有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。

重点细节：教学过程
教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生是否能够理解和掌握教学内容。

在这个过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤，引导学生从浅入深地学习8、7加几的概念、计算方法，并能够将其应用于实际问题中。

以下是对教学过程的详细补充和说明。

1. 导入
导入环节的目的是激发学生的兴趣，让他们对即将学习的内容产生好奇心。

在这一环节中，教师可以设计一些与8、7加几相关的数学游戏，例如“找朋友”，让学生在游戏中不知不觉地接触到8、7加几的概念。

例如，教师可以准备一些标
有数字的卡片，让学生找出哪些卡片加起来等于10。

这样的游戏既能吸引学生的注意力，又能为接下来的学习做好铺垫。

2. 新授
在新授环节，教师需要详细讲解8、7加几的概念和计算方法。

首先，教师可以通过具体的实物或图片来引入8、7加几的概念，例如，可以用7个苹果和3个苹果来表示7加3。

接着，教师可以逐步引导学生理解8、7加几的计算过程，可以通过逐步计算的方式来展示如何将8或7与另一个数相加。

3. 练习
在学生理解了8、7加几的概念和计算方法后，教师需要提供一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作。

这些练习题应该从简单到复杂，逐步增加难度，以便学生能够逐步掌握计算技巧。

在学生练习的过程中，教师应该巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予鼓励和反馈。

4. 应用
在学生掌握了8、7加几的计算方法后，教师需要设计一些实际问题，让学生将所学知识应用于解决这些问题中。

这些问题可以与学生的生活实际相关，例如，计算购物时物品的总价，或者计算家庭成员的人数等。

通过这些实际问题，学生可以更好地理解8、7加几的实用性，增强学习的动力。

5. 总结
在课程的最后，教师需要对本节课的内容进行总结，强调教学的重点和难点。

教师可以通过提问的方式，检查学生对8、7加几的理解程度，并鼓励学生提出疑问。

同时，教师应该对学生的表现给予积极的评价，增强学生的自信心。

通过以上五个步骤，教师可以有效地引导学生学习8、7加几的概念和计算方法，并能够将其应用于实际问题中。

在教学过程中，教师需要注意学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和进度，确保每个学生都能够跟上课程的节奏。

同时，教师应该注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。

6. 板书设计
板书设计是教学过程中的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

在板书设计中，教师应该清晰、有序地展示8、7加几的计算步骤和关键点。

例如，教师可以在黑板上列出几个典型的8、7加几的计算例子，如7 3、8 4等，并逐步展示计算过程。

同时，教师可以使用不同颜色的粉笔来突出关键步骤或重要概念，以增强视觉效果。

7. 作业设计
作业是巩固学生学习成果的重要手段。

在设计作业时，教师应该考虑到作业的量和难度，确保作业既能帮助学生巩固所学知识，又不会造成过重的负担。

作业可以包括书面作业和口头作业。

书面作业可以让学生完成练习册上的相关题目，这些题目应该覆盖本节课的所有知识点。

口头作业可以要求学生向家长解释8、7加几的概念和计算方法，这样不仅能够加深学生对知识的理解，还能够提高他们的表达能力。

8. 课后反思
课后反思是教师提高教学质量的重要途径。

在课后反思中，教师应该认真思考本节课的教学效果，包括学生对知识的掌握程度、教学方法的适用性以及学生的反馈。

教师可以通过学生的作业完成情况、课堂表现和课后反馈来评估教学效果。

如果发现学生在某个环节上存在普遍的问题，教师应该及时调整教学策略，例如提供更多的练习机会、改变教学方法或提供额外的辅导。

同时，教师还应该注重学生的个性化需求，为不同水平的学生提供个性化的指导和帮助。

通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程中的每个环节都是相互关联的，教师需要精心设计每个环节，确保教学内容的连贯性和逻辑性。

此外，教师还需要根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握8、7加几的知识，还能够培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。