2019年(春)二年级美术下册 第17课《可爱的猫咪》教案 浙美版

2019年(春)二年级美术下册第17课《可爱的猫咪》教案浙美版
附送：
2019年(春)二年级美术下册第18课《潺潺的小溪水》教案浙美版
一、教学目标
1、观察发现和感受大自然中小溪水的可爱和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美，培养爱水爱大自然的美好情感。

2、培养学生对溪水、瀑布等自然景物的观察能力，学习用线描画的形式进行表现，注意用线条的疏密变化、明暗对比等方法来表现溪水的流动与变化。

3、启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。

二、教材分析
1.编写思路。

小溪水作为大自然的杰作，从高山清脆悠然而下，或婉转流长，昭示自己无可抵挡的力量，向世人展示它那洒脱自信的风采。

这种风采吸引了古今中外无数文人墨客的目光，牵动了他们那激昂的心灵，抒写了心中无限的热爱与赞美。

“胸中有丘壑，下笔如有神”，对自然的观察、解读和表现是非常重要的。

本课以《潺潺的小溪水》为题，意在通过了解有关小溪水的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。

激发学生保护水资源的意识。

教材选用王维的诗意、齐白石、陆俨少的国画以及各种溪水、瀑布的图片资料，目的是使学生对潺潺的小溪水有深刻
的感性认识，激发他们观察和表现的欲望，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然景色的取舍能力，进而培养学生对祖国的山水名川的热爱之情。

2.重点、难点。

重点：用不同的线条及明暗对比方法表现流动的水。

难点：画出小溪水的特征及美的感受。

三、教学设计
课前准备
(学生)参观家乡的小溪水、瀑布、河流，收集有关资料和图片
(教师)多媒体等
教学过程
1.说说体会。

（1）让学生说说自己所看到的小溪流、瀑布的特点及对溪流瀑布美的感受。

（2）尝试创作。

2.多媒体欣赏图片及名家画水。

（1）欣赏作品，对照自己的作品说说创作的主题。

（2）学生评价范作（注意线条明暗和构图等的表现）,并提问：你们觉得流动的水该怎样表现？
（3）师生共同小结：线的力度、疏密、明暗、动感变化的方法等。

3.学生创作。

（1）主题：我爱家乡的瀑布、我爱家乡的小溪
（2）内容：可以画一道或几道瀑布或溪流（注意构思、构图、线条、明暗、动感和色彩等）。

（3）学生创作，教师指导。

四、作品展示，相互评价
1、学生以小组为单位，展示本组作品。

2、学生间相互点评。

（1）、谁的作品具有新意。

（2）、谁的专题内容更有自己的见解。

（3）、谁的内容丰富设计美观。

3、教师小结
五、课堂延伸
（1）、同学们今天做了很有意义的事情，通过观察、收集和整理资料，描绘了家乡山水主题的作品，让更多的同学和老师欣赏到了家乡的美，相信大家会共同爱护我们的环境，保护家乡美丽的水资源。

（2）、课外多留意观察家乡的山水，同时画一些溪流、瀑布的速写。

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