小学教师压力现状调查与研究

师压力 状态 的研 究 ，基 本上都是 以城市作 为研 究对
象 ，专 门 针 对 农 村 小 学 教 师 压 力 现 状 的调 查 与 研 究 尚 属 空 白 。 本 课 题 以 农 村 小 学 教 师 为 主 要 调 研 群 体 ，拟 在 实 地 调 查 的基 础 上 ，通 过 分 析 研 究 获 得 具
了 解 当今 教 师 压 力 过 重 的 现 状 ，分 析 小 学 教 师 压 力 过 重 的根 本 原 因 ，剖 析 教 师 压 力 过 重 给 教 育 带
来 的负面影响 ，探求减轻 教师过重压 力 的途径 和方
法 ，为 有 关 部 门 出 台 相 应 政 策 或 办 法缓 解 教 师 压 力
花 很 多 时 间 搜 集 相 关 资 料 。 课 程 改 革 实 施 这 么 多
课题组 成员在 每一所抽样 学校 （ 括教学点 ） 包 发 放 问 卷 并 当 场 收 回 。 潜 江 市 目前 共 有 小 学 １ ０ ２ 所 ，在 岗教 师５ ２ 人 。 通 过 抽 样 ，课 题 组 对 其 中 的 ４１
调 查 表 明 ，工 作 压 力 过 大 ，是 目前 小 学 教 师 面
临 的一 个 普遍 问题 。有５ ％的教 师对 该项 调查 表示 ８ 出了 “ 中度”以上的认 同。具体表现在 ： （ ）工作 量过大 ，教 师需超负荷 运转 ，才能完 １
成 当 日工 作 任 务 。 ① 课 时 太 多 ， 所 教 学 科 过 杂 。 如 张 金 小 学５ 岁 ５
本 课 题 研 究 主要 采 取 问 卷 调 查 及 个 案 剖 析 法 。 问 卷 涉 及 被 调 查 教 师 个 人 所 处 的年 龄 段 ，所 任
学科 ，平 均每天课 时 ，在校 工作时 间 ，每月收 入情 况 等背 景 资料 。问卷 内容 包 括教 育 主 管 、工 作 负
荷 、领 导 作 风 、社 会 地 位 、学 生 现 状 、人 际 关 系 、
每 天至少 要用一 个课 时进行 班级 常规教 育 的管理 ， ３ ％的科 任教 师要 将学 生作 业带 回家 里批 改 ，无 形 ６
中延 长 了教 师 的 工作 时 间 。
自我 价 值 实现 、家庭 生活 等 压力 源 的分块 定 性设
置。
③ 备课 要求 高 ，教 师缺 乏辅导 资料 ，上课 前要
资料 ，完成备课任务 。
（ ）学 生 参 差 不 齐 。从 抽 样 调 查 统 计 情 况 看 ， ２
有效 问 卷６ ３ ），对 另外 ２ 所 小 学 进 行 了 电话 调 查 ４份 ３
或个案 跟踪 ，对问卷数据进行 了统计分析 。
四 、调 查 结 果 与 分 析
有８ ．％的教师认 为所 教学生参差不齐 ，给教学带来 ６６ 了很 大压力 。学 生参差 不齐 主要表 现为 ：成绩差 ， 学 习兴 趣不 浓 ；学 习习惯 差 ，不配 合老师 教学 ；学 习纪律差 ，影 响其他人学 习。
随 着 教 育 改 革 的不 断 深 化 和 教 师 专 业 化 进 程 的 日益 推 进 ，教 师 压 力 问 题 日益 凸 显 。我 国 目前 对 教
张 、就 医 困 难 等 三 个 方 面 。从 调 查 结 果 看 ，有
８ ．％的 教 师 认 为 自 己 目前 的收 入 与周 围其 他 行 业 的 ６８ 人 员 相 比 ， 存 在 较 大 差 距 。 在 差 距 程 度 上 ， 有 ７ ．％的 教 师 选 择 了 “ 度 ” 和 “ 度 ” ；有８ ％的 ３４ 重 极 ２
有 一定 参 考 价值 的研 究 成果 ，有 针对 性 地 提 出建
议 ， 以 期 引 起 相 关 教 育 行 政 主 管 部 门 的 关 注 和 重
视 ，从 而缓解教 师压力 ，保障教 师心理健康 ，提高
教师整体素质 。
二 、 调 查 内容 及 研 究 目标
２ ．工作压力大一一 问 卷 调 查 ，发 放 问 卷６ ０ （收 回 ７ ５份
年 ，教材 编写 与教学 理念均 发生 了很大 变革 ，但相
关 教 辅 资 料 对 新 教 材 的 解 读 过 于 简 略 ，为 了达 到 备 课 要 求 ，有 ２ ％的 教 师 每 天 要 花 １ ２ 小 时 用 来 搜 集 ７ ～个
（ ）家 庭 教 育 缺 失 。 如 上 述 所 言 ，独 生 子 女 、 ３
综合各项 调查信息 ，课题 组认为 ， 目前小学教 师 的压 力 现状 不 容 乐 观 。 体 表 现 在 以下 几个 方 具
面：
１ ．生活压力 大——神圣 职业 遭受严 峻挑战
教师认为 自己的收入 与付出反差过大 ，其 中４ ．％的 ２５
教 师 选 择 了 “ 度 ” 。住 房 紧 张 与 就 医 困难 也 是 引 极 起 教 师 高 度 关 注 的两 个 问 题 ，有６ ．％的教 师 认 为这 ２４ 是 造 成 他 们 较 重 生 活 及 心 理 压 力 的原 因 。
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小 学 教 师 压 力 现 状 调 查 与 研 究
湖北 潜江市教育局 杜道雯 何 斌 周 硕 彭育东 李忠权
一
、
课 题 背 景 及 意 义
生 活 压 力 主 要 体 现 在 教 师 收 入 偏 低 、 住 房 紧
提供 参 考 依 据 ，推 进 教育 改 革健 康 稳 步 向纵 深 发
展。
一
的于老师 ，现 任一个 班级 的语文 ，兼 班主任 ，另带
个 班 的科 学 ，周 工 作 量 达 １节 。 ７
三 、 研 究 方 法 及 过 程
②班 额过大 ，学 生管理 及作业 批 改增加 了工作
量 。有 ４ ％的 教 师 所 任 学 科 班 额 在 ７ 人 以 上 ，最 多 ３ ０ 的 达 到 了９ 人 。 由 于 班 额 过 大 ，６ ％的 班 主 任 认 为 ０ ５