四川省广元市2021版中考语文试卷(II)卷

四川省广元市2021版中考语文试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共5题；共30分)
1. （10分） (2017八上·江都月考) 默写。

（1）捐躯赴国难，________。

（《白马篇》）
（2） ________，相煎何太急。

（《七步诗》）
（3）五岭逶迤腾细浪，________。

（《七律长征》）
（4） ________，志在千里。

（《龟虽寿》）
（5） ________，家书抵万金。

（《春望》）
（6） ________，夜泊秦淮近酒家。

（《泊秦淮》）
（7）人生自古谁无死，________。

（《过零丁洋》）
（8） ________，寡人反取病焉。

（《晏子使楚》）
（9）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“________，________。

”
2. （4分）根据拼音写出相应词语
（1）
罗布泊，一望无际的ɡē bìtān________，没有一棵草、一条溪，夏季气温高达70 ℃。

（2）
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想象中荒凉xiāo sè________的大地时，却被它的美丽惊呆了。

（3）
罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù________的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。

（4）
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的ɡān hé________而大面积死亡。

3. （8分）选词填空
（1）啊，朋友!黄河以它英雄的________，出现在亚洲的原野。

（）
A . 气势
B . 气概
C . 气魄
（2）我们向着黄河，唱出我们的________。

（）
A . 赞歌
B . 赞扬
C . 赞美
（3）把中原大地________南北两面。

（）
A . 劈成
B . 分成
C . 切成
（4）五千年的古国文化，从你这儿________；多少英雄的故事，在你的身边________！（）
A . 开始表演
B . 出现上演
C . 发源上演
D . 发源扮演
4. （2分）下列句子没有语病的一句是（）
A . 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。

B . 通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。

C . 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

D . 假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

5. （6分）(2016·韶关模拟) 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；
①________ ， ________ ， ________；
②________ ， ________ ， ________。

二、古诗文阅读 (共4题；共64分)
6. （9分）阅读《伤仲永》回答问题：
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。

其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（1）
下列句子中加横线的字解释正确的一项是
A . 其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）
B . 或以钱币乞之（把他当乞丐）
C . 卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）
D . 借旁近与之（代词，他，指方仲永）
（2）
翻译以下句子
A、日扳仲永环谒于邑人。

B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（3）
文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。

你认为作者的才能观是怎样的？
A . 一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。

B . 一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。

C . 一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。

D . 一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。

7. （12分） (2019七下·江门月考) 阅读文言文，回答问题。

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令爱民如子室无贿赂案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。

”即发谷与民，活万余人。

去任之日，父老沿途送之。

（1）划线词解释有误的一项是（）
A . 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
B . 值岁荒，人相食（值：遇到）
C . 或阻之（或：有的人）
D . 上有谴（谴：派遣）
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

曾任范县令爱民如子室无贿赂案无留牍
（3）结合选文说说郑板桥去任之日，父老沿途送之的原因。

8. （20分）阅读下文，完成文后题目。

过有“容”的人生
①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。

这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。

这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。

③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。

金无足赤，人无完人。

人非圣贤，孰能无过？＿＿＿人们彼此间不能够包容，＿＿＿可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻
找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。

因此，我们在生活中要学会包容别人。

④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。

海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。

因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。

雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。

”因此，我们应该敞开胸怀待人。

⑥要审视自己。

我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。

“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。

如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。

这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。

⑦要换位思考。

三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。

他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。

蒋琬说：“人各有脾气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。

”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。

如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。

⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。

如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。

⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。

虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。

⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。

我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！
（1）
本文的中心论点是。

（2）
第⑦段采用了什么论证方法？有什么作用？
（3）
第⑤～⑦段依次从①＿＿＿；②＿＿＿；③＿＿＿等三个方面展开论述。

（4）
下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。

娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。

对此，娄师德毫不介意。

狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。

娄师德任将相多年，得以善
9. （23分）(2016·淮安模拟) 阅读下面的文章，完成下列问题。

蚕豆
毕飞宇
蚕豆主要种植在南方，它不是主食。

因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。

蚕豆最好的吃法是炒。

香极了，嘎嘣脆。

唯一的缺点是太硬。

可是，孩子们的牙更硬﹣﹣有了金刚钻就不怕瓷器活。

不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过年的时候操练操练。

我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。

我出生那一年，父母在杨家庄小学做代课教师。

他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。

奶奶就这样成了我的奶奶。

我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。

我五岁，父母工作调动。

奶奶没有和我们一起走。

我十一岁，父母要调到很远的地方工作。

临行前，我去了一趟奶奶家。

奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。

那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。

可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。

她的笑容很重，很吃力。

奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。

她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢？”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。

奶奶说：“家里头没得唉。

”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前﹣﹣这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。

奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。

”
傍晚，奶奶决定让我早点回家。

她在犹豫，想。

她在想让我带点什么东西走。

现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。

真的是家徒四壁。

奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。

奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。

多年后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。

蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。

然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了﹣﹣袖管就成了两个大口袋。

奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。

奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。

”
我第一次拥有这么多的炒蚕豆。

你可以想象我这一路走得有多欢﹣﹣我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。

杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。

后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。

等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。

1986年，我在扬州读大学。

有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。

回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。

我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。

这些，我想起一次就羞愧一次。

我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。

她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿，奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。

她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。

”
事实上，奶奶没多久就下世了。

她一定承受不住这样的伤痛了。

但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前﹣﹣我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。

她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。

1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。

小妹说：“哥，你的头发很软。

”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。

奶奶时常唠叨你，到死都这样。

”
小妹的这句话让我很受不了。

我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。

但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的﹣﹣蚕豆成了我最亲的食物。

（选自《苏北少年“堂吉诃德”》，有删改）
（1）
文章主要叙写了“我”和奶奶交往的事情，请继续以第一人称的角度填空。

一岁到五岁，________；十一岁，我临别前去看奶奶、________；二十二岁，________，又见奶奶，奶奶不久去世了。

（2）
题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”，为什么？写出你的理解。

（3）
联系上下文，揣摩下面的句子用了哪些描写手法？表现了奶奶怎样的心理？
奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。

”
（4）
文中“等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次”“这些，我想起一次就羞愧一次”中的“难受”和“羞愧”的原因各是什么？
（5）
这篇文章蕴含着作者哪些情思？
三、写作题 (共2题；共20分)
10. （5分）作文。

呼唤是内心深处最热切的渴望。

我们呼唤的是人性的回归、真情的流露，呼唤的是不倒的信念、永不消逝的关爱，呼唤的是理性、正义和公平……
请以“呼唤_________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字，不出现真实校名、人名；
④书写工整规范。

11. （15分）(2016·广东) 阅读下列名著选段，完成下列各题。

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。

结果是主张发电的居多数，他屈服了。

其次要推出人来拟电稿。

“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。

”他说。

我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。

……
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。

天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。

中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。

然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。

直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

（1）
联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。

（2）
作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
（3）
选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。

参考答案一、积累与运用 (共5题；共30分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
1-9、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读 (共4题；共64分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、写作题 (共2题；共20分)
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、。