(精品人教版)2020版高中语文 第三单元 关照女性命运 第7课 祝福学案 鲁人版必修3

祝福
往前一步，臂就长了
我小时候经常生病，无奈之下，母亲开玩笑似的听从一位教师的话，将我送进一个业余武术班练习拳击。

每次训练课上，我都只有防卫的份儿，从来挥不出拳头，教练气急后几近歇斯底里的“出手啊，出手啊”的喊声狂风一样在我耳边呼呼刮过，但这只能让我把头缩得更低，背弓得更弯。

最后，教练找到母亲，说明情况，并要求我退出训练。

晚上，母亲问：“为什么总不出拳呢？”我告诉她，我的臂太短，总是打不到别人。

就在这时，母亲平静地说了一句：“往前一步，臂就长了。

”就是这么普通的一句话，使我彻底改变了一切。

微感言：
1．君子喻于义，小人喻于利。

——《论语·里仁》
赏读：孔子说：“一个有道德的人主要讲的是大义，一个缺道德的小人主要讲的是利。

”富贵不是人们想求就必然能够得到的，也不是得到之后就永远能拥有的，因此，不必有意地去提倡追求“利”，应该提倡做好此时此刻该做、能做的事。

2．不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

——《论语·述而》
赏读：孔子说：“(教导弟子时)不到他想求明白而不得的时候，不要急于去开导他；不到他想说出来却又说不出的时候，不要急于去启发他。

如果他不能举一反三，就不必再教下去了。

”
3．子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。

” ——《论语·子罕》
赏读：孔子在河边感叹道：“消逝的时光像河水一样呀！日夜不停地流去。

”
4．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——《论语·子路》
赏读：孔子说：“一个当政者自身行为正当，即使不发布命令，事情也行得通。

如果当政者行为不正当，纵然三令
五申，百姓也不会信从你。

”
一、作者视窗
见第4课《记念刘和珍君》此部分。

二、写作背景
鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。

他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。

鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

三、基础梳理 1．给加点的字注音 ①钝．响( ) ②悚．然( ) ③负疚．( ) ④窈．陷( ) ⑤新正．( ) ⑥倔强．( ) ⑦炮．烙( ) ⑧草窠．( ) ⑨歆．享( ) ○10荸荠．．( ) ⑪踝．骨( ) ⑫朱拓．( ) ⑬寒暄．( ) ⑭监．生( ) ⑮谬．种( ) ⑯形骸．( ) ⑰讪．讪( ) ⑱蹙．缩( ) ⑲间．或( ) ⑳踌蹰．．( ) ○21渣滓．．( ) ○22不更．事( ) ○23瓦楞．
( ) ○24尘芥．
堆( ) 2．辨形组词
①
⎩⎪⎨⎪⎧
哗
寒 染
②⎩
⎪⎨⎪
⎧
论纰
力同心
③
⎩
⎪⎨⎪⎧
刑 洁
美 ④⎩⎪⎨⎪
⎧
应 驰chěnɡ
伶pīnɡ
⑤⎩
⎪⎨⎪⎧
幕
背
3．近义词辨析 ①简捷·简洁：
②毕竟·究竟：
③大约·约略：
④大抵·大概：
⑤安分守己·循规蹈矩：
⑥走投无路·日暮途穷：
⑦朦胧·矇眬：
4．词语解释
①瓦楞：
②间或：
③瑟瑟：
④悚然：
⑤俨然：
⑥歆享：
⑦蹒跚：
⑧不更事：
⑨沸反盈天：
一、文本助读
【结构图示】
【主旨归纳】
《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

二、小组合作
1．找出全文中三次关于祥林嫂的肖像描写，并分析这些肖像描写分别反映了祥林嫂怎样的生活状态。

①
②
③
2．鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。

找出文章描写祥林嫂外貌(特别是眼睛)的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化，分别表现了她怎样的特点。

然后完成下列表格。

①
②
③
④
⑤
⑥
3．请分析《祝福》中环境描写的作用。

答：
环境描写在小说中的作用
解读环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。

进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。

高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。

”
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。

社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系，交代作品的时代背景等。

在回答其作用时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写的作用：①反映(暗示)社会背景。

②渲染气氛。

作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

③烘托人物形象。

环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。

也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。

④揭示人物心境(展示人物心理)，表现人物性格(展示人物的精神世界)。

⑤推动情节发展。

情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

⑥深化作品主题。

分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

还有小说环境描写的基本作用：交代故事发生的时间、地点、背景。

三、师生探究
本文以“祝福”为题目，有什么意义？
答：
一、文本审美
(1)精当的环境描写。

作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇祝福的特定环境里，三次有关祝福的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。

(2)富有特色的人物刻画。

我们知道刻画人物的主要方法有：肖像描写(外貌)、语言描写、行动描写、心理描写等，另外还有细节描写等。

从描写的角度分，有正面描写和侧面描写。

从描写的详略分，有白描和细描。

白描：文学表现手法之一。

主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。

在小说中，作者通过肖像描写首先显示出祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。

但再到鲁镇时，祥林嫂两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。

而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。

作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。

(3)采用多种写作手法。

《祝福》这篇小说的情节结构为：序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声，从故事情节分析我们可以知道本文并非按照时间顺序来叙述的，而是采用了倒叙的手法，在序幕以后就写出了故事的结局。

除此之外，作者还通过双重框架式结构、叙述视角的转换、语言的讽刺和对比等手法反映祥林嫂的悲惨命运。

二、写法迁移
【我来练笔】
学习本文环境描写的手法，描绘一种环境烘托一种心情。

300字左右。

答案精析
7 祝福
自主积累
三、
1．①dùn②sǒnɡ③jiù④yǎo⑤zhēnɡ⑥jiànɡ
10bí qi⑪huái⑫tà⑬xuān
⑦páo⑧kē⑨xīn○
⑭jiàn⑮miù⑯hái⑰shàn⑱cù⑲jiàn⑳chóu chú○21zhā zǐ○22ɡēnɡ○23lénɡ○24jiè
2．①喧暄渲②谬缪戮③绞皎姣④聘骋俜⑤帷违
3．①“简捷”指简便快捷。

如：为配合新版护照的启用，公安部出入境管理局日前推出一系列便利措施，中国公民申领护照出国将更加简捷。

“简洁”是指说话、行文等简明扼要，没有多余内容。

②“毕竟”用在肯定句中，强调原因或结果。

“究竟”可以用于疑问句中，追究事情的本相，而“毕竟”不能。

如：a.有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这毕竟只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。

b.比如说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。

究竟哪种态度是我们需要的？③“大约”可指数量或时间。

“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略。

如：对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些。

④“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。

在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。

如：后来雇用的女工，大抵非懒即馋，或者馋而且懒，左右不如意。

⑤这两个成语都有“守本分”“不越轨”的意思，但也有不同。

“安分守己”是“规矩老实，守本分”，偏重在守本分，不为非作乱；“循规蹈矩”是“拘守旧准则，不敢稍有变动”，偏重在守规矩，不轻举妄动。

⑥“走投无路”指无路可走，已到绝境。

比喻处境极困难，找不到出路。

重在形容走到无投身之地，前无生路。

“日暮途穷”本指太阳下山，路到尽头，比喻陷入绝境。

⑦“朦胧”一指月光不明；二指不清楚，模糊(暮色朦胧)。

而“矇眬”同“蒙眬”，指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子(睡眼矇眬)。

4．①瓦陇，亦作瓦垄。

即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。

②副词。

有时候，偶尔。

③象声词。

形容颤抖：瑟瑟发抖。

形容轻微的声音：秋风瑟瑟。

④害怕的样子。

⑤这里指摆出十分庄重的样子。

⑥鬼神享用供物。

⑦腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

⑧经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。

⑨沸，滚翻；盈，充满。

声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧嚣杂乱。

二、
1．①头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

手脚壮大，顺着眼。

②年轻守寡，营养不良，青春早逝，精神上受到极大摧残。

③五年前的花白的头发，已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

提着竹篮。

内中一个破碗，空的；拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：分明已经纯乎是一个乞丐了。

2．①安分②顺着眼，眼角带着泪痕③精神有些麻木
④失神、窈陷⑤麻木⑥一线希望
3．《祝福》一文中，有多处笔法细腻的环境描写，不仅起着烘托气氛、营造氛围的作用，更展现了当时的社会背景、人物性格和作者本人的感情。

三次有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。

第一次是描写镇上“买得起福礼和爆竹”的人家准备“祝福”的情景。

“灰白色的沉重的晚云”“钝响”“震耳的大音”“幽微的火药香”等从视觉、听觉、嗅觉等多种感觉的角度，烘托出完整的新年气氛。

但“拜的却只限于男人”这句社会环境描写，为祥林嫂的悲惨命运作了伏笔。

同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。

一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。

这样，通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。

从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲惨的结局。

第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。

在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。

她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎”罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”。

这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。

就这样，鲁四老爷在祝福的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。

特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。

第三次是结尾通过“我”的感受对祝福景象的描写。

祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。

作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是高超的借物写人技巧，通过对书房布置的描写，一个顽固守旧、不学无术的封建卫道士形象豁然呈现，尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写，更含有讽刺意味。

鲁四老爷对祭祀格外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中多次写到祭祀活动，对祭品、祭祀准备以及仪式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现
了当时封建守旧、男尊女卑的社会背景。

这与人物的行为与命运有着密切的联系。

作者在《祝福》一文中的环境描写堪称经典，在烘托气氛的同时，更表现了主旨。

三、①祝福是鲁镇的一种封建迷信活动，充满了“男尊女卑”等封建礼教色彩，祝福之时也正是封建思想对人们影响和制约最深的时候，也是人们对祥林嫂歧视和迫害最甚的时候。

封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。

通过这个标题，就把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸，鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。

以此为题可突出主题。

②祝福与人物的性格和命运息息相关，是人物命运转变的契机和背景。

小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。

祝福展示了初到鲁镇的祥林嫂的勤劳能干，祝福使一向勤快能干的祥林嫂受到了鲁家的冷遇和歧视，即使她倾其所有，花费了“历年积存的工钱”“在土地庙捐了门槛”后也没有改变。

这使她受到了致命的打击，“这一回她的变化非常大”，“总是惴惴的，有如白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人”。

最后被逐出鲁家，沦为乞丐，惨死雪夜。

③所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。

其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有福可“祝”？又岂能“祝”来幸福？以“祝福”为题有反讽之意。

文本拓展
二、[示例]
天，阴沉沉的。

铅色的阴云布满了天空，好像要下雪了吧。

你看，远处的高压线紧绷着躯体，一动不动，偶尔几只觅食的麻雀在田地里“嗖”一下飞起来，又很快消失了。

风渐渐起了，开始没有声响，不一会，呼啸声就传遍了田野，划过坚硬的冻土，扫过光秃秃的树梢。

啊，挖掘般的寒冷！路上行人踪迹不现，风声，还是风声。

这个世界是冬天的世界，这个冬天寒冷是主宰。

没有谁抵抗得了冬天的严厉和冷酷。

冬天，仿佛一个威严的长者，他在沉默，也在训斥；在喘息，也在酝酿；在挣扎，也在出击！
我低头颤抖着走过冬天的街头，哪里是温暖的栖息地呢？。