2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升练习题附答案详解

2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升练习题附答案详
解
单选题（共20题）
1. 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。

因此，在教学中()
A.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
B.只专注宣传英语国家的科学成就
C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D.只专注介绍英美人民的生活
【答案】 A
2. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。

这种评价属于（）
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
【答案】 B
3. 因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。

A.杜威
B.博比特
C.查特斯
D.泰勒
【答案】 B
4. “左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。

A.广度
B.分散
C.分配
D.转移
【答案】 C
5. 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法
【答案】 B
6. 皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）
A.五六岁以前
B.六七岁以前
C.十岁以后
D.十一二岁以前
【答案】 C
7. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。

A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
【答案】 B
8. 测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。

A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型
【答案】 A
9. 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。

这种知识保持方法属于()。

A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中结合
D.适当过度学习
【答案】 D
10. 教育者单纯强调人的自然性就会导致()。

A.教育万能论
B.儿童中心论
C.环境决定论
D.遗传决定论
【答案】 D
11. 鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。

A.《故事新编》
B.《坟》
C.《野草》
D.《朝花夕拾》
【答案】 C
12. 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。

A.常规
B.民主
C.平行
D.目标
【答案】 B
13. 儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D
【答案】 B
14. 袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。

如果你是班主任的话，可在全班进行( )。

A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
【答案】 B
15. “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
【答案】 D
16. 近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。

A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.选修课程
【答案】 C
17. 教育的本体功能之一是()。

A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】 D
18. 美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生鉴赏美的能力
B.提髙学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的审美观
【答案】 C
19. 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）。

A.《理想国》
B.《政治学》
C.《民主主义与教育》
D.《大教学论》
【答案】 B
20. “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A.培根
B.康德
C.杜威
D.洛克
【答案】 C
大题题（共3题）
1. 小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职，但是她在生活中却比较高傲，不愿意与同学交流，没有什么朋友。

所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁，似乎其他同学都在与自己作对，自己布置下去的任务总是无人理会。

久而久之，小红每次工作都是应付了事。

比如收作业时，如果有同学交不上她也不询问原因，也不做记录，而是直接把收好的作业交给老师。

当小红协助老师布置作业时，同学们也嗤之以鼻，对她都很反感。

时间久了，面对同学们的爱理不理，小红心里也渐渐意识到问题的严重性，但高傲的她与同学之间的交流太少了，不知该从何入手。

(1)假如你是班主任，如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系(12分)(2)谈一谈如何增加班级的凝聚力。

(8分)
【答案】(1)材料中小红虽然成绩好，但是不善于与别人交流，老师应该引导小红改变高傲的行为，主动与其他同学交流。

首先，应告诉小红要主动对人友好。

材料中，小红在生活中比较高傲，认为自己高人一等，不愿与其他同
学交流，导致同学们都不喜欢她。

因此要先改掉清高孤傲的行为，认识自己，平等地与别人交往。

其次，鼓励小红真诚地与别人交往。

材料中，同学们对
她的行为嗤之以鼻，对她都很反感，不愿意跟她交朋友是因为小红之前没有
真诚地与别人交往，面对这样的情况老师可以多给小红与其他同学一起活动、学习、交流的机会。

最后，告诉小红要学会欣赏别人，小红在班级没有朋友
是因为看不到别人的优点，从而陷入孤独的境地。

因此要引导小红善于观察
他人的优点。

要想融入集体，就应该寻找大家共同的话题，积极参与进去，
共同讨论。

总之，小红处理好人际关系的关键是理解他人的感受，这样才能
建立良好的人际关系。

(2)班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成，由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同，所以要把这
些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力。

具体可以采取如
下措施：第一，老师应该在师师关系、师生关系以及老师对班集体的关系上
做出表率。

在师师关系上，班主任老师应该协调好各位老师之间的关系。

在
师生关系上，要强调平等民主，关爱学生。

第二，要有效提高班集体的凝聚力，明确班集体的奋斗目标是前提。

共同目标是通过个体目标的实现而实现的，所以在班集体中首先要有一个明确的班集体目标，这样可以加大班集体
的凝聚力。

第三，要有效提高班集体的凝聚力，组建一支强有力的班干部队
伍是重点。

在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要手段。

所以，班干部队伍的选拔建设，对班级凝聚力和竞争力的形成也是一个
强有力的支持。

第四，要有效提高班集体的凝聚力，组织有特色的班集体活
动是动力。

丰富多彩的班集体活动不仅促进了班集体的形成，还密切了学生
与学生之间的关系，从而使学生更加热爱这个集体，最终有效提高班集体的
凝聚力。

2. 请认真阅读下文，并按要求作答。

问题（一）：如指导中年段小学生学习
上述内容，试拟定教学目标和教学重点。

问题（二）：根据拟定的教学目标
和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。

【答案】以上题为例：
【参考设计】
问题（一）：本文讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格
自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。

问题（二）：1.教学目标(1)知识目标：认识课文中出现的生字，联系上下文
理解出现的生词。

(2)能力目标：通过各种形式的读，充分感知、体验和表达，感受作者在服从中透出的悲哀，反思他的行为，懂得遵守规则的必要性。

(3)
情感目标：引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合，使学生
懂得如何结合实际，遵守规则。

2.教学重点抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化；联系
上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

问题（三）：一、课前交流资料，
导入新课师：同学们课前搜集了哪些有关规则的资料？下面请同学们在小组内交流(学生交流搜集的资料。

板书课题：钓鱼的启示)二、自读课文，扫除障碍
3. 材料：小红同学原来学习成绩处于班级中游，虽然比较内向，但一直比较认真努力。

从这学期开始班主任老师就发现，小红变得比之前更内向了，话更少了，经常一个人坐在角落里独自哭泣，学习成绩也急速下降。

班主任老师经过了解发现，原来小红的父母离异了。

小刚同学成绩一直处于班级前10名，学习成绩一直很稳定。

但因为一次数学课被老师当众指责之后开始上课睡觉，学习态度开始变得不认真，成绩也大不如前。

班主任针对小红和小刚学习成绩下降的事件很苦恼。

问题：(1)请用马斯洛需要层次理论来分析小红和小刚学习成绩下降的原因。

(2)如果你是班主任老师，请针对小红和小刚的情况提出合理的建议。

【答案】(1)马斯洛将人的需要分为由低到高的7个层次，分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。

马斯洛认为大多数人是在低层次的需要得到满足或者部分满足之后才会追求高层次的需要。

材料中小红由于父母离异导致归属和爱的需要没有得到满足，而小刚因为老师的批评，导致其尊重的需要没有得到满足。

因而
这两位同学不会追求更高层次的认知需要，从而导致学习成绩下降。

(2)如果我是班主任老师，我会去帮助小红满足归属和爱的需要。

一方面我会自己并且号召班级同学给予小红更多的关心和爱护，另一方面我也会和小红的家长取得沟通，让其家长给予小红更多的关注和关心。

我会帮助小刚满足尊重的需要。

我会通过和小刚谈话让小刚认识到数学老师并非故意要批评他，而是希望小刚取得更大的进步，并肯定小刚过往的成绩，让小刚感受到尊重与关爱。