高中生作文续写字续写作文

高中生作文续写字续写作文
引言
随着社会的发展，高中生的写作能力越来越被重视。

然而，仅仅掌握一定的写作技巧还不够，更需要锻炼思考能力和创新能力。

近年来，一种新的写作形式——作文续写逐渐流行起来，作文续写不仅是一种好的锻炼写作能力的方法，更重要的是能够培养学生的创新精神和思辨能力。

作文续写的定义和作用
作文续写是指在已有作文基础上进行创意扩展，继续写下去。

通常，写作续写要符合原文的思路和情节，同时在原文的基础上提出新的想法和新的问题。

作文续写不仅可以培养学生的想象力，还可以拓展学生的思维空间，提高学生的创新思维方式，从而锻炼学生的创造力。

在这个过程中，学生需要从对原文的理解出发将自己的想法、观点和感受融入到续写中，这不仅有助于培育他们的独立思考能力，同时也能够激发他们的文学兴趣和写作热情。

如何开展作文续写
作文续写并不是简单的模仿或复制，而应该是建立在对原文的深入理解和分析的基础上进行的。

首先需要学生熟悉原文的框架结构和主要观点，然后通过确定续写的方向和主题、重点表达和情感呈现等方式展开具体细节。

在续写过程中，要特别注意语言的表现、情感的呈现、句式的变化等因素，同时还要保持原文的意思和节奏，使整篇文章结构紊乱。

在选择续写的方法时，可以按照续写方式（不同角度展开）、续写方式（扩展情节）、续写方式（怎么样续写出与原文不同的结局）等方式进行分类，以更好地激发学生的写作潜力和创新思维。

作文续写的实例
例如，假设原文是一篇关于家庭和睦的作文：
“家庭和睦是家庭幸福的保证，和睦的家庭可以提供温馨的环境和健康的成长空间。

在家庭和睦的氛围中，孩子们可以感受到父母之间的爱和培养，同时也可以形成乐观向上，自信和勇气等良好品质。

然而，在现实生活中，很多家庭的和谐面临很大的挑战。

如何在困难和挑战的面前维持家庭和睦？”
接下来，我们以扩展情节的方式为例展开作文续写：
在接下来的内容中，我扩展了原文中关于家庭和睦的概念，并加入了新的情节和几个人物。

在续写中，我还提出了新的问题和观点，来进一步探讨如何在困难和挑战面前维持家庭和睦。

“在一个阳光明媚的早晨，小颖和她的弟弟正在厨房里为父母准备早餐。

她的弟弟将鸡蛋打碎在锅里，小颖则在餐桌上摆放着刚摘的鲜花和家人最喜爱的食品。

这时，父亲走出了卧室，放下手中的报纸，一家人围坐在一起开始了美好的一天。

这是一个温馨美好的场景，然而，在夜幕降临前，发生了一件让这个家庭陷入困境的事情。

小颖和她的弟弟在家玩具中发现了一张张神秘的字条，上面写着一些奇怪的字和数字。

他们猜测这是某种密码，于是开始了自己的奇妙冒险。

在寻找线索的过程中，他们遇到了一个意外的人——一名抢匪。

抢匪想要抢劫这个家庭，但是在父亲的坚决抵抗下被逐出了门外。

这场事件让小颖和她的家人领悟到，家庭不仅需要和睦，还需要一种意识和信仰：对生活的珍视与尊重、良好的品质和正确的生活态度。

在这个家庭中，父母并不是完美的，但他们的爱和坚定值得信仰。

在未来，小颖和她的弟弟将坚持父母的教导，努力学习，互相关心，共同打造一个幸福和睦的家庭。

”
结论
在高中生写作过程中，作文续写是一种非常好的练习方式，可以激发学生的写作热情，培养创新思维，加强学生的语言表达能力和逻辑思考能力。

作为老师和家长，我们要通过不同形式的作文续写来促进学生的学习和成长，为他们的未来创造更多的机会和可能性。