高考政治二轮复习 专题模拟演练12能力提升(含解析)新人教版

2013年高考政治二轮复习专题模拟演练12能力提升（含解析）
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一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，每小题4分，共48分)
1．(2012年北京模拟)“你是弱势群体吗？”在一系列社会调查中，无论是扛着编织袋进城的农民工、拿着简历在职场奔走的大学生，还是月收入过万的白领、工作稳定的公务员，不少人纷纷给自己贴上“弱势”的标签。

“弱势心态”是在社会结构、社会利益迅速分化的时代，人们的心灵承受着前所未有的冲击、紧张、不安等情绪而产生的心态。

这说明( ) A．社会存在决定社会意识
B．社会意识对社会存在具有反作用
C．意识具有相对独立性
D．物质的唯一特性是客观实在性
2．(2012年江西联考)自2011年7月1日起，《社会保险法》正式施行。

改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，广大人民群众对分享社会经济发展成果、实现社会公平正义有了更高的期许，这是立法的经济、社会和群众基础。

社会保险制度经过近二十年的改革和探索，为社会保险立法提供了实践基础。

在这样的背景下，《社会保险法》出台可以说是水到渠成。

材料体现的历史唯物主义的哲理是( )
①正确的社会意识促进社会的发展②社会意识随着社会存在的变化而变化③人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量④上层建筑要适应经济基础的发展要求A．①② B．①④
C．②③ D．②④
3．(2012年福建卷)在实现福建科学发展、跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。

这说明( )
①先进的社会意识有利于促进社会经济、文化的发展
②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．(2012年新课标全国卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。

解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。

”我们之所以要深入贯彻落实科学发展观，是因为先进的社会意识( )
①先于社会存在的变化发展而变化发展②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用
A．①④ B．②③
C．②④ D．③④
5．(2012年浙江卷)下面的漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明( )
①社会意识具有相对独立性②社会意识有先进与落后之分③价值判断是社会存在的反映④不同的价值判断源自不同的认识
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．(2012年广东肇庆一模)在热播的电视剧《三国》中，司马徽对刘备说：“识时务者为俊杰。

”从辩证唯物主义历史观的角度看，这里的“时务”喻指( ) A．经济基础决定于上层建筑
B．生产力要适合生产关系状况
C．社会历史发展的客观规律
D．群众观点和群众路线
7．(2012年北京卷)下面漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要( )
A．有坚定的理想信念
B．以客观条件为基础
C．百折不挠反复实践
D．努力发展自身才能
8．(2012年江苏卷)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。

”这句话说明，学习雷锋同志更加需要( )
A．走出自我的狭隘天地
B．社会提供的客观条件
C．充分发挥主观能动性
D．排除外界的各种干扰
9．(2012年新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。

有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。

主人深受感动，就把书都借给他。

后来，匡衡成了大学问家。

这表明( )
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
10．(2012年山东卷)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。

他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是( )
A．人生价值的实现取决于人们的价值选择
B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值
D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
11．(2012年江苏盐城二调)国民幸福指数已在2011年7月联合国大会通过的非约束性决议中，被纳入国家“人类发展指数”的考核。

目前也成为国内公众关注的焦点，但有些地方在追求GDP的过程中，却出现了“干部陶醉经济牛市，群众埋怨幸福熊市”的不和谐之音。

这说明( )
①片面看问题导致了矛盾双方的斗争性②价值判断和价值选择会因人而异③价值观的偏差会影响社会的科学发展④价值判断和价值选择具有社会历史性
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
12．(2012年黑龙江哈尔滨模拟)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。

在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。

分析这些幸福观，正确的理论出发点是( )
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的幸福观才是美好生活的航标
A．①② B．①④
13．(26分)材料一：2011年6月14日，是裘法祖院士逝世三周年纪念日。

裘院士一生“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，始终保持“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”，身体力行，身先士卒，展现做人、做事、做学问的卓越风范和崇高品德，不愧为我们的人生楷模。

材料二：几名大学生应聘淘粪工和某市清运管理处签订聘用合同，引起了社会的广泛关注。

市民甲说，凭个人本事挣钱，没什么丢人的！市民乙说，父母辛辛苦苦供他们上学，却找了那么一份工作，太丢人了！当事人张婷说：“有人觉得这工作低人一等，但是在我看来，工作不分三六九等嘛！”
(1)根据材料一，简析“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”所包含的哲学道理。

(14分)
(2)结合材料二，运用价值观的有关知识，评析市民甲、乙、张婷三人的观点。

(12分)
14．(26分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。

近年来相继发生“瘦肉精”、“染色馒头”等事件，表明企业诚信缺失，道德滑坡现象严重。

一个国家，如果没有国民素质的提高和道德力量的增强，绝不可能成为一个真正强大、受人尊敬的国家。

但同时也有人认为：文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展。

材料二：全国十大杰出青年、诚实守信道德模范——湘潭大学学生文花枝，在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。

她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。

记者采访时问：“花枝，你现在在网上人气很旺，有很多网友推荐你为‘双百’人物候选人，你有何感受？”她莞尔一笑：“谁最终当选并不重要，重要的是我们得到了一次很好的自我教育、自我提升的机会。

”
(1)结合材料一，从矛盾的同一性和斗争性原理出发，简评“文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展”的观点。

(12分)
(2)结合材料二，运用人生价值观的相关知识，从文花枝的言行中阐述应如何实现人生价值。

(14分)
【能力提升】
1．A “在社会结构、社会利益迅速分化的时代”产生了“弱势心态”，这说明社会意识是对社会存在的反映，社会存在决定社会意识，故A项符合题意。

2．D “在这样的背景下，《社会保险法》出台可以说是水到渠成”，体现了②。

“我国经济建设取得了巨大的成就等是立法的经济、社会和群众基础”，体现了④。

①在材料中没有体现。

③说法错误，人民群众是推动社会历史发展的决定力量，但不能说是人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量。

故选D。

3．B 本题考查社会意识的作用、价值观及其作用等知识。

福建精神是一种先进的社会意识、正确的价值观。

这种精神，可以转化为服务于经济社会的力量，促进社会经济、文化的发展，故①③正确且符合题意。

符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观才是正确的价值观，故②说法错误。

社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，故④说法错误。

故选B。

4．C 我们要深入贯彻落实科学发展观，因为科学发展观能够正确预见和引领我国社会发展的方向；科学发展观作为先进的社会意识，对社会发展起积极的推动作用，②④符合题意。

先进的社会意识不一定先于社会存在的变化发展而变化发展，也不会与社会存在在变化发展上具有同步性，①③说法错误。

故选C。

5．B 本题考查的知识点是社会意识、价值判断。

漫画反映了不同的人对房价的不同理解，体现了价值判断是社会存在的反映，也说明社会意识具有相对独立性，①③正确且符合题意。

漫画并没有反映对房价认识的正确与错误，②不选。

不同的价值判断源自不同的社会实践，而不是认识，④说法错误。

故选B。

6．C 材料中的“时务”是指社会发展的趋势，故C项符合题意。

D项与题意不符，A、B两项均颠倒了二者的关系。

7．B 本题考查实现人生价值的知识点。

漫画中“每个人心中都有个高点”，体现了有坚定的理想信念，“来来回回许多次”做到了百折不挠反复实践。

但人的困境在于“站上高点很困难”，是因为客观条件的限制，而不是主观原因。

所以A、C、D三项均不符合题意。

故选B。

8．C 本题考查的知识点是人生价值的创造与实现。

解答本题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学到”、“任何人都要努力学到”，这说明学习雷锋同志需要充分发挥主观能动性，C项正确且符合题意。

9．C 匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的客观条件，①符合题意。

从材料中可以看出，匡衡的成功也离不开他人的努力，④符合题意。

主观能动性和正确的价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，②③说法错误。

故选C。

10．C 本题考查人生价值的创造和实现。

光未然、冼星海把自己的命运和国家的兴衰联系起来，以拯救中华民族为己任进行艺术创造，获得了成功，在个人与社会的统一中实现
了人生价值，C项符合题意。

A项观点错误，人生价值的实现取决于个人对社会的贡献。

B 项夸大了优秀艺术作品的作用。

D项说法正确，但不符合题意。

11．C 部分干部和广大群众的价值观不同，因此他们的价值判断和价值选择也不同，故②符合题意。

领导价值观的偏差会影响社会的科学发展，故③符合题意。

①④在材料中没有直接体现。

故选C。

12．B 在阶级社会里，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除②。

价值观具有阶级性，不同社会的价值观的主导者也不同，故③说法错误。

①④表达正确且符合题意，故选B。

13．[解析]第(1)问设问较宽泛，主要涉及价值观和认识论的相关知识，首先要回答价值观的导向作用，然后再从认识过程的特点等角度展开回答。

第(2)问带辨析性质，首先要明确由于价值观不同，会导致人们对待事物的态度和认识不同，然后结合材料进行分析，并作出判断。

[答案](1)①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

(3分)一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。

“做人要知足，做事要知不足”，正确处理了对社会的责任与社会对自我价值的承认关系，树立了正确的价值观。

(4分)②真理是具体的、有条件的，认识具有反复性和无限性。

(3分)认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是错误的。

“做学问要不知足”，就是要不僵化、不停滞，不断创新，与时俱进，使认识不断向前发展。

(4分)
(2)①价值观对人生道路的选择具有导向作用，价值观不同，价值判断与价值选择也会不同。

市民甲、乙、张婷三人的价值观不同，对大学生淘粪工作的认识也不同。

②正确的价值判断与价值选择应站在最广大人民群众的立场上。

市民甲和张婷的观点是正确的价值判断和价值选择的体现，而市民乙则更多地站在个人及家庭的角度看问题，是不可取的。

③人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，市民甲和张婷的认识是正确的。

而市民乙的认识是不正确的。

(每点4分，共12分)
14．[解析]本题综合考查矛盾的观点和价值观的知识。

第(1)问属于高考的新题型，既要指文化建设与经济发展的统一性，又要指明二者的对立性。

第(2)问考查实现人生价值的途径，主要依据教材的三个要点进行分析即可。

[答案](1)①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

文化建设和经济发展存在着对立的一面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在排斥。

(6分)②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通。

经济发展是文化建设的基础，文化建设又反作用于经济发展，二者相互影响、相互交融。

该观点只看到二者的对立性，没有看到其统一性。

(6分)
(2)①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，应在劳动和奉献中创造价值。

文花枝
在生死关头把生的希望让给游客，在奉献中实现了自己的人生价值。

(5分)②在个人与社会的统一中实现价值，要把个人理想与社会需求统一起来。

她不惜生命、先人后己，正确处理个人与集体、社会的关系，实现了自己的人生价值。

(5分)③在砥砺自我中走向成功。

实现人生价值，要全面提高个人素质，充分发挥主观能动性，要有坚定的理想信念和正确的价值取向，不断“自我教育、自我提升”。

(4分)。