二年级数学下图形的运动新人教版

Fra Baidu bibliotek
这些图形中，哪些是轴对称图形？
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第三关：火眼金睛
说一说下面的数字 图案，哪些是轴对 称的？
小结：
对称是一种美，是数学美 在生活中的体现，只要你留心 观察，到处都能找到对称美的 足迹，最后让我一起欣赏美丽 的轴对称图形吧，希望同学在 课下继续寻找在生活中的对称 美！
十家堡镇中心校
李乐
这些游乐项目 里有许多数学 知识呢，今天 我们就一起来 研究图形的运 动。
它们都是对称的。
像这样，对折后，左右两边能够完全重合 的物体或图形，就是对称的。 你还见过哪些 对称现象？
剪一剪。
把剪好的图 和老师一起 像这样画一画， 利用这种方 形打开。看， 动手剪一剪。 再沿画的线剪 法我们能剪 中间有一道 先把一张纸 一剪。 出很多漂亮 折痕。 对折。 的图形。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我今天说课的内容是人民教育出版社出版，小学数学二年级下第三 单元的内容|《图形的运动》（一）第一节轴对称图形。 本节课，我确定如下的教学目标： 知识目标：通过观察操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并 能找出对称轴。 能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。 情感目标：在探究新知的过程中，培养审美意识；激发学生学数学，爱数学的积极情感。 教学重点是: 认识并理解轴对称图形的特点。能准确判断哪些图形是轴对称图形，找出轴对称图形的对称 轴。 教学难点是: 判断对称图形。 教学中，要用到的多媒体课件，彩色纸，剪纸，剪刀，尺子等是这节课要准备的教具和学具。 教学过程如下： 第一个环节 ：提出问题引发思考，为新课的学习做了良好的铺垫。 第二个环节：主动参与，探索新知 为了让学生进一步感知轴对称图形的特点，为了帮助学生突破本节课的教学难点，我让学生动起手来， 让学生拿出彩纸，剪刀等，折一折、画一画，找出 轴对称图形和它们的对称轴， 通过学生的动手操作，动 眼观察，动脑思考和动口归纳充分调动了学生的各种感官参与学习，即发挥了学生学习的主动性，又培养了学 生的发散性思维。 第三个环节： 综合实践 学以致用 练习是掌握知识，形成技能，发展智力的重要环节。因此我在本环节设置游戏竞赛方式，激发了学生兴 趣，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固对称知识。 第四个环节： 全课小结，交流评价 为了帮助学生完整构建本课知识要点，通过“你有什么收获？”来建立知识体系，保证课堂的完整性。为 了体现数学来源于生活，应用于生活的理念，最后欣赏了生活中的对称美，对学生进行良好的德育教育。 我的说课就到这里，谢谢大家！
这些都是我们 剪出来的。
对称轴 像这样，对折后，左右两边能够 完全重合的图形，就是轴对称图形。 对折以后的折痕，我们把它叫做对称 轴。对称轴要用虚线表示。
闯关小游戏：
第一关：木头人 教师说：1、2、3，学 生要摆出对称的动作， 装作木头人，再喊出1、 2、3后学生换动作。
智力闯关：
第二关：眼疾手快