新苏科版初中物理第三章《光现象》单元教学设计4(精品).doc

课题：光沿直线传播平面镜学案

一、学习活动目标

1.知道并会运用光在均匀介质中沿直线传播；

2知道光在真空中的传播速度。

3.知道并会探究平面镜成像的特点。

二、学习重点、难点

重点：会运用光在均匀介质中沿直线传播；

会探究平面镜成像的特点。

难点：会探究平面镜成像的特点

三、学习活动设计

一、光沿直线传播

条件：

事例：

应用：

1.（盐城2006）小明在课外按如图所示装置做小孔成像实

验.如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（） A.三角形光斑 B.圆形光斑

C.蜡烛的正立像

D.蜡烛的倒立像

2.（浙江省丽水市2006）排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。这主要是因为（）

A．光速极大B．光沿直线传播C．光的反射D．光的折射3．下列现象中，属于光的直线传播的是（）

4.(08天津)关于光纤通信，下列说法正确的是（）

A．光在光导纤维中经多次反射从一端传到另一端

B．光在光导纤维中始终沿直线传播

C．光导纤维是一种很细很细的金属丝

D．光信号在光导纤维中以声音的速度传播

5．（08福州市）古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的来解释日食的成因，如图所示。现有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽电灯，请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验。并根据三个星球排列的位置，按示例，把答案填写在图中的横线上。

6．（08连云港市）夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变，这种现象可以用光的来解释。

二、光速、光速测距

光在真空中的传播速度等于米/秒为__________千米/秒。

光年是的单位，其值等于光在真空中传播一年所通过的距离。

7．（长沙市）运动会上赛跑时，计时裁判总是看到发令枪冒烟就开始计时，而不是听到枪声才计时，这是因为光速要远远_______（选填“大于”或“小于”）声速。

8．月球自己不能发光，夜晚人们看到明亮的月光，这是太阳光照射到月球上发生反射的缘故，因而月亮不能称为光源。光在空气中的速度比在真空中小，但与真空中的光速相差不大，因此在一般情况下就认为空气中的光速等于真空中的光速。已知太阳光从月球反射到地球需要1.3s，求：月球与地球之间的距离是多少km？

三、平面镜成象及作图。

特点：(1) 像与物大小；

(2)像和物到镜面的距离；

(3)像和物的连线与镜面；

(4) 平面镜所成的像是像。

易错点:人走进平面镜时，人的像变大。正确的应是人走进平面镜时，人与平面镜的距离变小，像与平面镜的距离也变小，像的大小不变。

比较：实像与虚像。

实像指从物体发出的光线，经过光具后实际的光线相交所成的像。实像可以在光屏上呈现出来，能用底片感光。虚像是从物体发出的光线经过光具后，实际光线没有会聚而是发散的光线的反向延长线的交点会聚而成的像。虚像不能在光屏上呈现出来。无论实像还是虚像，人眼都能够观察到。

作图：根据1.物和像关于镜面对称找对称点，2.反射光线的反向延长线过像点。

应用：(1)利用平面镜；

如：梳妆镜、练功房中的镜子，在墙上挂上大平面镜，可以扩大视觉空间。

(2) 利用平面镜。

如：制作潜望镜。

9.（08福建泉州）小新同学对着平面镜检查仪容，当他向平面镜走近时

A．像变大，像到镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大

C．像不变，像到镜面的距离不变D．像不变，像到镜面的距离变小

10.(08浙江杭州)利用平面镜可以（）

A．成缩小的像B．改变光的传播方向C．成倒立的虚像D．成正立的实像11.（08莆田）小鸟在平静的湖面上飞，它在湖中的像是(填“实”或“虚”)像．小鸟距湖面6m时，它的像与湖面的距离是m

12.(08蚌埠二中)人站在平面镜前2 m处，他在镜中的像距平面镜为m。若人以0.5 m/s速度垂直向平面镜靠近，则像相对于人的速度大小为m/s。

13.(08四川成都)在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力。实际上，视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表_____立、等大的虚像。若小王的眼睛到虚像的距离为5m ，眼睛到平面镜的距离为2.3m ，则他的眼睛到实际的视力表的距离为_____m。

14.（2005年南宁市）在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点

燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图所示。移动后面的蜡烛B，直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合。

这样做的主要目的是（）

A.验证像与物体到镜面的距离相等

B.验证像与物体的大小相同

C.验证平面镜所成的像是虚象

D.验证平面镜成像满足光的反射规律

15．（2006年苏州市）在研究平面镜成像特点的实验中,在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像．同时又可看到放在玻璃板后的“蜡烛”．下列说法中正确的是（）

A．两者都是光的反射形成的像

B．两者都是光的折射形成的像

C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像

D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

16．（辽宁大连）如图是探究平面镜成像特点的实验装置。

(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于

____________；

(2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；

(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？

______________.

(4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？_______。

理由是：__________________________

17.（08江苏泰州）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体

（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题