2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》强化巩固训练(6)(考生版)

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2016年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》强化巩固训练(6)
（考生版）
试卷题量：26题试卷总分：100分试卷限时：120分钟测评/引用码：tJjTZIx
一、单项选择题
1、“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗（ ）。

A、远视
B、近视
C、弱视
D、散光
2、幼儿2岁前思维最主要的特点是（ ）。

A、直观行动性
B、具体形象性
C、自我中心性
D、系统性
3、在幼儿园的教育活动组织形式中，（ ）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

A、集体教学
B、小组教学
C、个别教学
D、分组教学
4、儿童成长过程中会有各种因素影响儿童的成长，从宏观方面思考，影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和（ ）。

A、人为因素
B、主观因素
C、遗传因素
D、自然因素
5、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（ ）。

A、幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B、游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间
C、制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D、安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
6、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（ ）。

A、定量的评价
B、定性的评价
C、定性评价和定量评价相结合
D、总结评价
7、婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是（ ）。

A、本能动作
B、条件反射
C、学习
D、感知觉
8、以下不属于作品抽样方法的是（ ）。

A、来源抽样
B、日期抽样
C、某一段时间的作品
D、分层抽样
9、在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（ ）决定的。

A、顺序性
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B、阶段性
C、不平衡性
D、稳定性
10、幼儿园中进行保教活动的基本单位是（ ）。

A、幼儿园年龄班
B、幼儿园班级
C、幼儿园儿童
D、幼儿园自行划分
11、近几年来，患肥胖症的幼儿越来越多，治疗肥胖首先应适当地（ ），同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。

A、增加运动
B、限制饮食
C、进行针灸治疗
D、进行药物治疗
12、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）。

A、凡物
B、积木
C、恩物
D、念物
13、社区教育起源于（ ）。

A、丹麦
B、日本
C、瑞典
D、美国
14、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（ ）
A、以教师为主，家长为辅
B、家长与教师是平等的教育主体
C、以教育能力较强的一方为主
D、在园以教师为主，在家以家长为主
15、中小学生主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而儿童必须通过（ ）去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。

A、认知
B、观察
C、活动
D、讨论
16、动脉出血的临时止血方法是（ ）。

A、用拇指压住出血管的上端(近心端)
B、用干净纱布紧压出血处
C、用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
D、用绷带包扎
17、幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（ ）。

A、启蒙性
B、科学性
C、生活性
D、系统性
18、幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（ ）。

A、对于人的发展的价值
B、对于教育事业发展的价值
C、对于家庭的价值
D、对于社会发展的价值
19、我国幼儿园是对（ ）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A、6
B、2
C、3
D、4
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20、下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（ ）。

A、三角法
B、圆周法
C、混合法
D、直进法
二、简答题
21、试述婴幼儿神经系统的特点。

22、请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。

23、请简要对幼儿教育的概念进行论述。

三、材料分析题
24、随着现代社会大众传媒的迅速发展，网络和电视中不健康的内容开始对儿童的发展产生重要的影响，影响孩子的上进心，网络和电视中不良的信．9-影响儿童的成长；电视的普及在某种程度上可以给儿童提供娱乐，提供大量的知识和信息，使孩子学习及掌握大量在课堂上学不到的知识和信息，对儿童的反应能力及智力发育有很大的好处；对儿童看电视加以正确的引导，家长和学校的引导就显得非常重要，因此良好的引导可以使电视和网络对儿童的智力发育有益无害。

请联系实际说明社会环境对儿童心理发展的作用。

25、某幼儿入睡不久，突然哭喊出声，坐起两眼直视，表情恐惧，叫他不理睬，醒后完全遗忘。

请回答：(1)该小儿发生了哪一种睡眠障碍?
(2)分析其发生的原因?
(3)应怎样预防?
26、中班角色游戏案例分析：照相馆的风波
角色游戏开始了，小羽戴上了摄影师的工作牌，拿起了照相机招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来拍照呀!我们的挂历照可好看了。

”在她的鼓动下果然有客人走了进来。

“我想拍这样的照片。

”茜茜指着桌上的台历照说。

小羽马上热情相迎，并把小猪道具递给了茜茜。

“好的，来笑一下，我给你拍。

”咔嚓一声快门按了下来。

此时一旁的睿睿说：“我也拍一张，但我要和挂历上的一模一样穿上皇帝衣服拍。

”小羽一时为难起来，说：“这个衣服没有，我给你戴个面具吧，也很好看的。

”睿睿说：“还有其他衣服吗?”当得知没有时只好摇头走开了。

小羽又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。

她开始拿出了纸和笔画起了照片，画完后将照片装入了相片袋继续开始向照相馆外张望、招呼着。

但生意似乎仍不理想。

请运用游戏相关理论分该案例。

答案解析部分
一、单项选择题
1、【答案】C
【解析】[名师点睛]常规遮盖法是指当患儿戴上矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健康的眼睛彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。

先遮盖健康的眼睛几天然后再放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。

遮盖健康的眼睛要彻底，不能使患儿用健康的眼睛偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。

要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。

如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖，如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。

2、【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿2岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。

他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与动作相伴随，即表现为直观行动性。

3、【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动。

因此排除了D项。

而集体活动是指全班一起进行的活动形式。

这种活动的特点是集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。

集体
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活动是一种高效性的组织形式。

这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

因此本题选A。

4、【答案】B
【解析】[名师点睛]影响婴幼儿心理发展的因素主要可以分为客观因素和主观因素。

客观因素主要包括：(1)生物因素，它是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。

(2)环境因素：环境因素主要包括自然环境与社会环境。

它决定了儿童心理发展的速度、程度与方向，将婴幼儿发展的可能性转化为现实。

其中，教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。

主观因素指的是婴幼儿自身的心理和活动。

心理的发展过程是一种主动积极的过程。

在遗传、环境等客观作用影响过程中，儿童自身也积极地参与并影响他自己的心理发展。

新的需要与儿童原有的心理水平之间的矛盾是促进儿童心理发展的决定性因素。

而且，随着儿童年龄的增长，主观因素对他的心理发展的影响作用将日益增长。

儿童的心理是在活动中形成与发展的，儿童在其与周围客观世界的相互作用中逐渐走向成熟。

5、【答案】A
【解析】[名师点睛]儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。

A项说法错误。

6、【答案】B
【解析】[名师点睛]定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。

行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价范畴。

7、【答案】A
【解析】[名师点睛]婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是本能动作，也称为非条件反射，是婴儿一出生不需要学习就可以发生的，新生儿期本能动作很多，比如吮吸反应、怀抱反射、游泳反射、巴宾斯基反射、抓握反射等都是婴儿心理发生的基础，在此基础之上，婴儿通过学习获得条件反射。

条件反射的出现，使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的新机制。

条件反射既是生理活动，又是心理活动，其出现预示心理的发生。

做题的时候要把握清楚条件反射与非条件反射本质的不同点，以及条件反射与非条件反射之间的关系。

8、【答案】D
【解析】[名师点睛]作品分析法也是一种非常有效的收集资料的方式。

它辅助观察法、访谈法等其他研究方法互证或证伪其研究结果；也是一种独立、完整的研究方法。

作品抽样有三种方法：一是来源抽样。

按照作品的不同来源选择样本，这要和我们的研究目的切合，分析什么抽查什么。

二是日期抽样。

指选定我们要分析的具体作品后，再进一步确定分析某一段时间的作品。

抽样方法不是固定的，可以将三种方法合并使用，也可以单独使用。

本题选择D答案，分层抽样的方法属于调查法的一种。

9、【答案】A
【解析】[名师点睛]本题强调教师在教育过程中要“循序渐进”，由浅入深，由易到难，由低级到高级都是在说明一个有顺序，这是因为，儿童身心发展具有“顺序性”，决定了他认识外界事物也要有一个顺序，故本题选A。

10、【答案】B
【解析】[名师点睛]在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。

幼儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。

主要是根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个年级，其中小班儿童3 —4岁，中班儿童4—5岁，大班儿童5—6岁。

此外，还有些地区受人口分布等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育。

所以本题正确答案选B。

11、【答案】B
【解析】[名师点睛]治疗肥胖首先应适当地限制饮食，食品应以蔬菜、水果、米饭、麦食为主，外加适量的蛋白质，包括瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类、豆腐等。

饮食管理需长期坚持，方能获得满意效果。

12、【答案】C
【解析】[名师点睛]福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。

福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全，面对复杂多变的大干世界，他们常常会一时间茫然不知所措，无法清楚地认识事物内在的联系性和统一性。

为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，他创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。

这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。

所以，本题正确答案选C。

13、【答案】A
【解析】[名师点睛]丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。

因此，答案为A。

14、【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0—3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家长与教师是平等的教育主体，所以，本题正确答案选B。

15、【答案】C
【解析】[名师点睛]我国幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。

我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个：保教结合原则，以游戏为基本活动的原则，教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原
则。

其中教育的活动性和活动的多样性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。

同时，活动形式应多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展，这是由于活动是幼儿发展的基础和源泉。

幼儿必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。

离开了活动，就没有幼儿的发展。

所以，本题正确答案选C。

16、【答案】A
【解析】[名师点睛]少量外伤出血不会有很大危险，但若遇到动脉损伤，就会引起大出血。

发生动脉大出血要立即采取止血措施。

可以用指压止血法对动脉出血进行临时止血。

用拇指压住出血血管的上端(即近心端)，压闭血管，阻断血流。

然后迅速送病儿去医院做进一步处理。

17、【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿园数学教育内容的选择原则：
(1)启蒙性是指应让幼儿在操作的层面上对数学教育内容获得较丰富的感性经验，而不是让幼儿在此阶段对数学的某一内容形成科学的概念。

(2)生活性是指数学教育活动内容应与幼儿的生活实际紧密联系。

(3)可探索性是指幼儿数学教育的内容应具有可探索性、可猜想的因素，应提出需要幼儿解决的问题。

(4)系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。

因此选B。

18、【答案】B
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿教育意义的考查。

A、B、C、D选项都是幼儿教育的价值所在，结合题干进行分析，本题强调的是幼儿教育对于儿童接受小学教育的重要作用。

可以帮助儿童做好接受小学教育的准备，从社会性、学习性、身体素质以及行为习惯上都为儿童顺利接受小学教育打下良好的基础，所以，本题着重体现的是幼儿教育对教育事业发展的价值，本题正确答案应该是B。

19、【答案】C
【解析】[名师点睛]学前教育机构是对0—6、7岁的学前儿童实施保育教育的机构，是学校教育制度的基础阶段。

具体来说，面向0—6、7岁的学前教育机构又可以划分为以下几种：首先是面向0—3岁儿童的早教机构，这其中又包括面向儿童的，收托两个月至3岁的孩子的托儿所以及面向成长中的0—3岁儿童、面向家庭、面向社会的早教指导机构。

另外，幼儿园是对3—6、7岁的儿童进行保育和教育的机构，承担着对3—6、7岁儿童进行保育和教育，为儿童家长生活、工作提供便利的双重任务。

所以本题正确答案选C，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

20、【答案】A
【解析】[名师点睛]本题考查的内容属于超纲内容，陈鹤琴的课程理论包括课程的中心论、课程的结构论、课程的实施论以及重视幼儿园与家庭的合作，此外，陈鹤琴还具体提出过三个课程编制的方法，即圆周法、直进法和混合法。

本题属于补充知识，考生只需对此记忆即可，所以本题选A。

二、简答题
21、【答案】
【解析】在婴儿出生时，控制心跳、反射和呼吸的基本结构已在脑中形成。

然而在大脑皮质的绝大部分区域，神经元彼此之间才刚刚开始发生联系，并逐渐完成大脑所需的1000万亿个突触，而这一切还要取决于婴儿所处的环境与他的感觉经历。

婴幼儿的神经系统具有以下特点：
(1)符合大脑皮质活动的规律：优势原则、镶嵌式原则、动力定型原则；
(2)早期大脑神经系统生长发育迅速；
(3)脑细胞耗氧量大；
(4)大脑可利用的能量来源单一；
(5)易兴奋也易疲劳；
(6)需要较长的睡眠时间。

22、【答案】
【解析】在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张：
(1)生物起源说
生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。

(2)心理起源说
心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。

(3)劳动起源说
劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。

23、【答案】
【解析】幼儿教育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与0—3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

幼儿教育的概念也有广义和狭义之分。

从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都可以称为幼儿教育。

狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构，对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。

幼儿园教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性、目的性等。

三、材料分析题
24、【答案】
【解析】社会环境是指儿童的社会生活条件，包括社会的生产发展水平、社会制度、儿童所处的家庭状况、周围的社会气氛，等等。

社会环境对儿童心理发展所起的作用表现在以下三方面。

(1)社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实
心理是人脑对客观现实的反映，如果没有社会环境，那么即使是入的后代也不可能具备人的心理。

印度狼孩卡玛拉和阿玛拉就是典型的例子。

早期隔离或剥夺实验的大量事实也充分说明人类的社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。

(2)宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向
社会生产力的发展水平影响国民经济生活，影响科学文化和教育水平，从而影响儿童心理的发展水平。

社会风气不但制约儿童心理发展水平，也影响儿童个性形成的方向。

(3)微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件
微观的社会环境主要是指儿童所处的具体的生活条件，如家庭生活环境与教育，托儿所、幼儿园的环境与教育等。

对儿童来说，家庭环境是最重要的因素，而其中的家庭教育对儿童心理发展作用最大。

家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法都会影响孩子心理的发展。

家长的教育观点正确，教育态度民主，教育方法适当，则孩子个性品质良好，反之则会造成诸如任性、孤僻、不求进取等问题。

25、【答案】
【解析】(1)题干所述为夜惊。

夜惊是指睡眠中突然惊醒，两眼直视，表情紧张恐惧，呼吸急促，心率增快，伴有大声喊叫、骚动不安，发作历时1—2分，发作后又复入睡，晨醒后对发作不能回忆。

(2)病因：①不正确的睡眠姿势。

如蒙头睡觉、俯卧睡觉、趴着睡觉。

或者两手压着前胸，这几种睡姿都会影响孩子的睡眠．容易引起夜惊。

②白天或临睡前过度兴奋。

如白天休息少，在户外奔跑玩耍或受到惊吓、责骂或睡前看过分紧张、刺激的影视而引起大脑过度兴奋，晚上睡觉时就容易发生夜惊。

③癫痫。

极少数的癫痫患儿发作在睡眠时，除全身肌肉抽搐外，还有胡言乱语、哭叫吵闹等表现。

(3)预防：虽然夜惊的诱因很大程度上是生理发育的因素，但父母们还是能够科学地帮助孩子尽量避免出现夜惊症的。

①睡眠质量的好坏直接影响着孩子身体和大脑的发育。

良好的作息习惯和睡眠卫生(包括睡觉时不要开着灯，室内空气流通，睡姿正确，睡前不要吃过多的东西，等等)，能够促进大脑正常发育并得到充分的休息。

②帮孩子放宽心。

排除了生理和身体上的因素，父母们就要尽量避免那些可能引发夜惊症的事情发生，从客观上解除孩子心理的压力。

同时，以讲故事、做游戏的方式，对孩子进行有针对性的心理疏导，让他们解除焦虑、放松身心，培养他坚强的意志，开朗的性格。

在上床后，家人亲切地陪孩子说说话，或共同听一段轻松的音乐，也往往能让孩子心情愉快地入睡，这是避免夜惊的好方法。

白天适度增加孩子的运动量，不仅可以增强体质，还能促进脑神经递质的平衡。

而且孩子白天的活动多了、累了，晚上也容易睡得深，提高睡眠质量。

26、【答案】
【解析】从照相馆游戏中可看出，中班孩子的角色游戏的主题扩展，情节得到了发展。

因为随着年龄的增长，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验，他们的思维也由直觉行动性开始转向具体形象的思维，比起小班幼儿的角色游戏情节要复杂。

摄影师能向客人做介绍且会用语言招呼客人，能用语言与同伴交往。

再者，中班幼儿在进行角色游戏时能认真扮演角色，并且还有了初步的规则意识，随便离开岗位的现象少了，因为他们在游戏前就分配好了各自的角色，有了一定的角色意识。

从游戏过程中可以发现了现有的游戏材料已不能满足幼儿游戏情节发展的需要了。

而材料投放是要以幼儿需要兴趣为出发点的；游戏中幼儿根据自己的愿望和想法与玩具材料发生互动，才能使活动的方式方法具有灵活性，才有可能使幼儿真正产生兴趣和自主体验，在照相馆中的小道具显然是贫乏的。

在幼儿自主性游戏中，教师不能是传统意义上的教师角色。

我们首先要做的，就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化，了解他们的每项兴趣与需要，通过观察游戏了解幼儿，通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。

游戏中当观察到照相馆生意冷清了一段时间后教师应以游戏者的身份以自己的行动以及游戏的语言和材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。