《死亡诗社》丹尼自杀的真正原因和托德的成长过程的研究

《死亡诗社》丹尼自杀的真正原因和托德的成长过程的研究
高一11 班卢楸童
把这两个研究放在一起是有原因的，因为我个人认为尼尔的死对托德的成长有一定的促进意义。

首先，先讨论尼尔的自杀的真正原因。

电影开头就可以看到尼尔的父亲送尼尔上学时的神情与语气的沉重严肃，对尼尔再三嘱咐要合理安排自己在校的时间，好好学习，不要想其他的，这无疑是塑造了尼尔父亲的威严形象，尼尔本来一直在父亲的威严下走着被铺好的路，过着被规划好的生活，上了大学终于有一点喘过气的机会和自己安排的自由，当然使尼尔有点兴奋。

托德与尼尔住在同一宿舍，放好行李后，其他几个新同学也来了他们的宿舍串门聊天，其中有一个同学在抽烟，尼尔的父亲又折返回来找尼尔，严肃地叫尼尔出去谈话，这使得托德更加认识到尼尔的父亲的严厉，也为后面托德对尼尔得到演戏机会时得意忘形的表现泼冷水作了一定程度的铺垫。

刚开学，第一节课就是负责管理尼尔这个班的教导老师基丁老师，从电影里演员的表现可以看出基丁老师是一个幽默风趣的老师，他第一节课进来课室的时候，没有像别的老师那样在课室里端庄地上课，而是将他们带到展览着校友照片的房间看照片，并教会同学们“及时行乐”与学会独立思考的道理，尼尔立刻产生了一种对眼前这位让他们叫“船长”的老师的钦佩，托德无疑也在这行列。

当尼尔发现基丁老师是“死亡诗社”的一员，他立刻表现出极大的兴趣，并追问基丁老师，当老师告诉他们详情后，又怂恿同伴去洞穴里念诗，同伴们都答应了，唯独托德以要写历史作业为理由拒绝了此行，但当大伙们都去了洞穴后，托德在自己的笔记本上写下了基丁老师的名言“及时行乐”，很快又撕掉了那张纸，证明当时托德已经被基丁老师的鼓励感染了，但他还是无法挣脱那个懦弱的躯壳实现“及时行乐”。

尼尔在基丁老师的引导下，内心中那个沉睡的梦想被唤醒，心中的火苗在窜烧。

到后来，尼尔获得了参与学校戏剧演出的机会，在宿舍里狂欢，发疯似的在床上大喊大叫，托德看到他这么疯狂就泼了他一桶冷水，问他有没有经过父亲同意，尼尔脸上立刻失去光泽，忧郁的坐在窗台上说：“让我幻想一下都不可以吗？”托德就没说话了，默默地在写诗，尼尔过去抢他的笔记本，读出里面的诗句，托德满脸通红窘迫地追尼尔让他还回来，于是又开始狂欢。

尼尔冒充老师给父亲打了一封信让他允许尼尔出演，演出顺利完成，父亲知道真相后严厉与尼尔进行了一次谈话，父亲谈到让尼尔了解到自己所处的情况有多么难逆转：
“你要上哈佛，你要当医生。

”父亲替儿子安排命运。

“可那还得要十年时间？”尼尔求助于孱弱的母亲，又向父亲抗争。

“不要说得这么夸张，听你说那好像就是刑期一样。

你不明白，尼尔，你拥有着我没有拥有过的机会，我不会让你白白糟蹋……”
“我必须告诉你我的感受！”尼尔大声说着站了起来。

但是父亲用更严厉的呵斥拒绝了儿子，而母亲，在一旁也用她的眼泪在让儿子屈从。

尼尔绝望地坐了下来，手中紧紧地握着演出时戴的那顶荆冠。

就这样尼尔在绝望中用枪支自杀。

有人说，尼尔连用枪自杀都不畏惧，为什么不选择留下，父亲的决绝，母亲的懦弱，让尼尔真真切切地感受到绝望的滋味，我认为尼尔自杀是在当时情况下最好的了结办法，这样一来，尼尔既能保护自己的梦想，又不违抗父母之命，把美好的结局定格在下一刻之前。

尼尔自杀后，托德激动地奔跑到雪地里大哭，因为是尼尔教会他敢作敢为，基丁老师当然也被辞退，当基丁老师去跟同学们告别时，托德站到桌子上大声叫：“噢，船长，我的船长！”其他同学也陆陆续续地站到桌子上说同样的话，即使另外一个老师叫他们坐下，他们也带着钦佩的目光望向基丁老师不愿坐下，基丁老师很安慰，因为他教给同学们的他们都懂
了，这是个好的结局。

托德从想都不敢想其他念头到偷偷地执行“及时行乐”，再到勇敢地表现自己的愤怒，是尼尔与基丁老师的鼓励下的结果，这也是一个完美的结局。