幼儿园小班语言教案《灰灰先生》含反思

幼儿园小班语言教案《灰灰先生》含反
思
教学目标：
1.理解故事《灰灰先生》的重要情节，培育幼儿的想象本领和故事听、说、表达的本领。

2.学习灰灰先生的形象及特点，培育幼儿的察看本领和绘画表现本领。

3.通过教学活动，培育幼儿的合作精神和自信念。

教学重点：
1.理解故事的重要情节。

2.学习灰灰先生的形象以及特点。

3.通过教学活动培育幼儿的合作精神和自信念。

教学难点：
1.幼儿的情感表达本领。

2.幼儿的表现本领。

3.幼儿的语言理解本领。

教学准备：
1.故事书籍《灰灰先生》。

2.灰灰先生的形象表现。

3.彩色沙袋、布艺玩具，装饰品等拓展材料。

教学方法：
1.故事导入法
2.幼儿参加的游戏和表演活动
3.情境教学
4.呈现或实物体验法
教学流程：
一、故事引入
老师手持故事书《灰灰先生》显现在幼儿面前，引导幼儿察看灰灰先生的形象，引入故事情节。

二、叙述故事
老师在用朗读的方式叙述故事时，察看幼儿的反应，让幼儿与故事中的人物产生情感上的连结。

三、角色扮演
将幼儿分成小组，让每个小组扮演故事中的角色，进行情境游戏，启发幼儿的表演和语言表达本领。

四、画灰灰先生
老师和幼儿一起进行画画活动，要求幼儿将本身心目中的灰灰先生形象呈现出来。

五、互动辨认
将全部幼儿的画作贴在一起，通过互动辨认与评价，让幼儿在相互学习和察看中增长相互之间的友情和敬重。

六、小结
老师总结教学内容，重点回顾灰灰先生的形象和特点，在回顾过程中给幼儿供给自由发表的机会，激励幼儿价值观和想象力的制造性表达。

七、教学反思
本次活动我在启发幼儿的自主制造上还存在着一些不足之处，下次应当通过设计更多的互动活动来达到目的。

同时，下次上课要
做好时间的规划和预留较多时间给幼儿共享，让每位幼儿都能参加到教学活动中来。

还有，对于每个幼儿的作品，我需要更细致的察看和评价，以发觉他们的优点和潜力。