人教一年级下册《整十数加一位数及相对应的减法》教学设计与反思

人教一年级下册《整十数加一位数及相对应的减法》教学设计
与反思
一、教学目标
本课程旨在帮助学生理解整十数和一位数的加法和减法，并掌握相应的计算方法。

二、教学内容
本课的教学内容主要涵盖以下几个方面：
1、整十数加一位数的加法；
2、用相应的减法计算整十数减一位数的差；
3、通过练习加深对整十数加一位数及减法的理解。

三、教学方法
1、讲授方法：讲解整十数和一位数的加法和减法的基础知识，并对解题技巧进行分析和说明。

2、练习方法：通过实践练习来帮助学生巩固所学知识。

3、展示方法：通过教学展示具体的例子来帮助学生更好地理解。

四、教学过程
1、引言：教师给学生简单介绍本课程内容。

2、整十数加一位数的加法：首先给学生介绍整十数和一位数
的概念和表示方法，然后通过教学示例来演示简单的加法操作，例如32 + 9 = ?；
3、用相应的减法计算整十数减一位数的差：针对不同的整十
位数和一位数之间的差异性，有针对性地介绍相应的减法方法并通过例子来讲解，例如70 - 8 = ?。

4、练习：根据上述内容，给学生布置一些练习题目，使学生
能够巩固所学知识。

五、教学反思
通过此次教学，学生们对整十数和一位数的加法和减法有了更清晰的认识，并能灵活地运用于实际操作中。

在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、练习以及展示，让学生可以多角度、多层次的理解到相关知识点。

此外还通过反复练习来帮助学生巩固所学知识，不仅提高了学生的学习兴趣，还能够有效地提升课程效果。

六、教学评估
教学评估是判断本次教学的质量的关键环节。

通过本次课程的教学实验和学生的集体成绩，可以评估教学效果。

通过课后练习和考试，学生的表现均为达成预期目标，反映出学生掌握了整十数和一位数的加法和减法的基本知识，并能够灵活、准确地应用于实际操作中。

因此，本次教学实验达到预期的效果。

七、教学重点和难点
教学重点：教师要注重学生对整十位数和一位数之间的数值差异的理解，以及相应的算法规律的掌握，要求学生掌握加法和减法的基本技巧和方法。

教学难点：教师要注重学生应用数学知识解决实际问题的能力培养，加强学生的思维训练，使其能够灵活、应用从而达到真正的掌握。

八、教学反思
在整十数加一位数及相对应的减法的教学初步阶段中，教师以多媒体播放方式向学生讲述概念知识并引导学生自主思考，使学生有了一定的认识和基础。

后通过实践练习让学生逐步理解和熟悉了整十数和一位数的加法及减法技巧，并创设多种形式的练习和学习方式，使学生能在反复的练习中渐渐掌握方法，在能够独立完成课堂内的数学问题上有了较大的进步。

九、教学拓展
教学始终要围绕学生的实际需求进行，有针对性地让学生感受到自己在数学学习中的实际收获，并鼓励学生不断尝试。

教师应该在教学实践中多创新，把教学活动设置得更有趣、更有吸
引力，帮助学生养成主动探究、实践创新的意识和习惯，让学生愉悦地学习和成长。

综上所述，要提高学生数学学习兴趣，关键在于创造有趣而且具有挑战性的数学问题，而教师的任务就是引导学生深入、细致地观察周围的事物，从中发现数学的本质，挖掘数学的力量，培养数学思维能力和实际运用能力，充分激发学生的求知欲望。